《2019-2020年八年級(jí)下冊(cè)同步練習(xí)（人教版）物理 第十二章 第2節(jié) 滑輪.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)下冊(cè)同步練習(xí)（人教版）物理 第十二章 第2節(jié) 滑輪.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級(jí)下冊(cè)同步練習(xí)（人教版）物理 第十二章 第2節(jié) 滑輪 1.使用定滑輪不能________，但可以________；使用動(dòng)滑輪不能________，但能________． 2. 指出圖中所列工具分別屬于哪種簡(jiǎn)單機(jī)械：剪刀________；扳手________；鉆頭________． 3. 你去過(guò)廣安市著名的旅游景點(diǎn)華鎣市石林風(fēng)景區(qū)嗎？從華鎣市區(qū)到石林風(fēng)景區(qū)要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段盤山公路，如圖所示，之所以要把上山的公路修成這般模樣，是因?yàn)楸P山公路相當(dāng)于簡(jiǎn)單機(jī)械中的________，使用它可以________． 4. 如圖所示，物體A和B所受重力都為120N，滑輪重力不計(jì)，當(dāng)分別用力勻速提升物體A和B時(shí)，F(xiàn)A為___________N，F(xiàn)B為___________N． 5.下列各圖中利用了動(dòng)滑輪的是（　?。〢． B． C． D． 6.建筑工地上，工人用動(dòng)滑輪來(lái)提升貨物，如圖所示，目的是為了（　?。? A．減小拉力的大小 B．減輕貨物的重力 C．改變拉力的方向 D．減小物體移動(dòng)的距離 7. 如圖所示，一根繩子繞過(guò)滑輪一端掛在重物G上，手執(zhí)另一端，分別用力F1、F2、F3勻速提起重物，則（　?。? A． F1較大 B． F2較大 C． F3較大 D． 三個(gè)力一樣大 8.某同學(xué)在“研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了正確操作，并記錄數(shù)據(jù)如表，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與“使用動(dòng)滑輪能省一半力”的結(jié)論不符。面對(duì)這一事實(shí)，下列做法中最不可取的是（　?。? A．與同學(xué)分析可能原因 B．實(shí)驗(yàn)失敗，停止實(shí)驗(yàn) C．改進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件，重新實(shí)驗(yàn) D．查閱資料，了解結(jié)論的適用條件 9.同一物體沿相同水平地面被勻速移動(dòng)，如下圖所示，拉力分別為F甲、F乙、F丙，不計(jì)滑輪與輕繩間的摩擦，比較它們的大小，則（　?。? A．F甲＜F乙＜F丙 B．F甲＞F乙＞F丙 C．F甲＞F乙＝F丙 D．F甲＝F乙＞F丙 10. 如圖是小海同學(xué)“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。他按圖示提起鉤碼時(shí)注意保持測(cè)力計(jì)勻速移動(dòng)，分別測(cè)得一組數(shù)據(jù)如下表所示。 請(qǐng)你分析： （1）比較測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小，可知：使用動(dòng)滑輪的好處是________； （2）比較測(cè)力計(jì)拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是________； （3）把鉤碼升高相同的高度，比較乙和丙實(shí)驗(yàn)測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離，可知：使用動(dòng)滑輪________； （4）在提升重物的過(guò)程中，如果要同時(shí)兼顧定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，則應(yīng)選擇________。