《2019-2020年高三語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 專題二 識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字教學(xué)方案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高三語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 專題二 識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字教學(xué)方案 新人教版.doc（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高三語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 專題二 識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字教學(xué)方案 新人教版 [復(fù)習(xí)建議]　本專題建議用時(shí)3課時(shí) 課時(shí)劃分 教 學(xué) 內(nèi) 容 教學(xué)方式 對(duì)應(yīng)課時(shí) 第1課時(shí)(講授課) 講授考點(diǎn)知識(shí)，點(diǎn)撥解題技巧 師生互動(dòng)　合作探究 合作探究課時(shí)2 第2課時(shí)(習(xí)題課) 字形題分類練習(xí)，回扣考點(diǎn)，應(yīng)用技法 同桌互檢　教師點(diǎn)評(píng) 習(xí)題講評(píng)課時(shí)3 第3課時(shí)(習(xí)題課) 模擬高考限時(shí)檢測(cè)，綜合提能，專題驗(yàn)收 教師批閱　查漏補(bǔ)缺 習(xí)題講評(píng)課時(shí)4 [考題試做] 1．(xx江西高考)下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．家具　贗品　氣概　水乳交融 B．萎靡 帳篷 更疊 暴殄天物 C．國(guó)粹 輸贏 蟄伏 旁證博引 D．慚怍 詬病 九洲 嘔心瀝血 解析：選A　B項(xiàng)，疊—迭；C項(xiàng)，證—征；D項(xiàng)，洲—州。 2．(xx江西高考)下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．渲染　　侯補(bǔ)　　霎時(shí)　　不落言筌 B．端詳 肄業(yè) 坐鎮(zhèn) 怨天尤人 C．國(guó)萃 吞噬 神采 要言不煩 D．蠱惑 鐘磬 親睞 惹是生非 解析：選B　A項(xiàng)，“侯補(bǔ)”應(yīng)為“候補(bǔ)”；C項(xiàng)，“萃”應(yīng)為“粹”；D項(xiàng)，“親睞”應(yīng)為“青睞”。 3．(xx江西高考)下列詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．籍貫　　籌劃　　家具　　百?gòu)U待新 B．翔實(shí) 瞭望 暴燥 斐然成章 C．肖像 贏弱 修葺 一愁莫展 D．遷徙 戳穿 針砭 如愿以嘗 解析：選C　A項(xiàng)，“百?gòu)U待新”應(yīng)為“百?gòu)U待興”；B項(xiàng)，“暴燥”應(yīng)為“暴躁”；C項(xiàng)，“贏弱”應(yīng)為“羸弱”，“一愁莫展”應(yīng)為“一籌莫展”；D項(xiàng)，“如愿以嘗”應(yīng)為“如愿以償”。 [鎖定考向] 一、考綱在線 《考試說(shuō)明》對(duì)本考點(diǎn)的要求是：“識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字”，能力層級(jí)為A級(jí)。可以理解為：一是“識(shí)記”，指對(duì)漢字字形正誤的識(shí)別，一般只考別字，不考錯(cuò)字(錯(cuò)字放在作文中考查)；二是考查范圍“現(xiàn)代常用規(guī)范漢字”，即現(xiàn)代漢語(yǔ)中的2 500個(gè)常用字和1 000個(gè)次常用字，不涉及古漢語(yǔ)中使用而現(xiàn)代已經(jīng)消亡的生僻字；三是“正確書(shū)寫(xiě)”，主要通過(guò)名句名篇默寫(xiě)、文言文翻譯、現(xiàn)代文主觀題以及作文書(shū)寫(xiě)等方式來(lái)考查。 二、命題分析 1．命題形式 主要有兩種：一是以客觀選擇題的形式進(jìn)行考查，二是將其放在寫(xiě)作中加以考查。預(yù)計(jì)xx年高考對(duì)字形的考查將會(huì)延續(xù)該趨勢(shì)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)給予足夠的重視。 2．考查內(nèi)容 內(nèi)容側(cè)重于音同、形近及音義相近而易致誤的現(xiàn)代常用、次用字。材料包括雙音節(jié)、三音節(jié)的詞，成語(yǔ)、慣用語(yǔ)、俗語(yǔ)等熟語(yǔ)。 3．設(shè)題形式 多以單獨(dú)考查字形為主，個(gè)別把錯(cuò)別字置入動(dòng)態(tài)語(yǔ)言環(huán)境中考查，如xx年浙江卷；還有的把字音、字形放在一起綜合考查，如xx年北京卷。因此，不能排除xx年高考采用此種形式考查字音與字形的可能性，而考生應(yīng)有所準(zhǔn)備。 　 近年來(lái)高考在字形這一考點(diǎn)中主要是對(duì)常用字的考查，包括形近字、音近字、形近音近字和音近義近字，而其中主要是考查常見(jiàn)、常用、常錯(cuò)和易混淆的字。具體說(shuō)來(lái)包括兩類：一是音同致誤，二是形近致誤。 音同致誤 音同致誤是高考重要的考查點(diǎn)。同音字字形辨析需掌握三種類型。 (一)音同形似字 音同形似字即讀音相同，形狀也相似。如xx年安徽高考題中“影牒”的“牒”與“碟”，讀音完全相同，都讀di，形狀相近而意義不同，很容易誤判，“影牒”中的“牒”應(yīng)改為“碟”，而“牒”應(yīng)是“木牒”，和竹片有關(guān)。同樣“松弛”的“弛”與“奔馳”的“馳”，“博弈”的“博”與“拼搏”的“搏”，“嘹亮”的“嘹”與“撩撥”的“撩”都屬這類情況。 [例1]　(xx湖北高考)下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．羞澀　　　裊娜　　　歌聲緲?！　　『商帘§F B．霜天 廖廓 崢嶸歲月 浪遏飛舟 C．細(xì)膩 簫索 落蕊殘葉 秋蟬嘶叫 D．嫩黃 蔥蘢 婆娑起舞 繁茂蒼翠 解析：選D　從本題的考查情況，可以看出：A項(xiàng)中的“緲”、B項(xiàng)中的“廖”和C項(xiàng)中的“簫”，應(yīng)為“渺”“寥”和“蕭”，這幾個(gè)字中，“緲”和“渺”都讀miǎo，“簫”和“蕭”都讀xiāo，它們讀音相同，形狀相近，容易出現(xiàn)誤判。 (二)音同形異字 音同形異字即讀音相同，形狀不同。如xx年湖北卷中“飄蕩”與“漂蕩”，“定勢(shì)”與“定式”，“姻緣”與“因緣”，這幾組詞由于讀音相同，在實(shí)際運(yùn)用中極易張冠李戴，導(dǎo)致判斷失誤。另外，因讀音相同而出現(xiàn)的部分生造詞語(yǔ)，在高考中屢屢出現(xiàn)，不容忽視。如xx年四川卷中把“原形畢露”寫(xiě)成“原形必露”，xx年山東卷中把“沿襲”寫(xiě)成“延襲”，xx年江西卷中把“候補(bǔ)”寫(xiě)成“侯補(bǔ)”等。 [例2]　(xx四川高考)下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．胳膊　　挖墻腳　　墨守成規(guī)　　卑躬屈膝 B．骨骼 莫須有 囤積居奇 以逸代勞 C．彗星 座右銘 鳩占雀巢 在所不惜 D．慧眼 嚇馬威 星羅棋布 面面俱到 解析：選A　B項(xiàng)，“以逸代勞”應(yīng)為“以逸待勞”；C項(xiàng)，“鳩占雀巢”應(yīng)為“鳩占鵲巢”；D項(xiàng)，“嚇馬威”應(yīng)為“下馬威”。 (三)音同義近字 音同義近字即讀音相同、語(yǔ)義相近的字。這類字?jǐn)?shù)量雖然不多，卻具有迷惑性，難以根據(jù)字面意思辨別，失誤的可能性極大。所以平時(shí)要多積累，對(duì)固定詞語(yǔ)的搭配一定要爛熟于心。 [例3]　(xx四川高考)下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．馳援　　　萬(wàn)戶侯　　　明察秋毫　　　急風(fēng)勁草 B．規(guī)矩 流線形 歪風(fēng)邪氣 通宵達(dá)旦 C．催眠 及時(shí)雨 寸草春輝 防患未然 D．簽訂 護(hù)身符 屈指可數(shù) 語(yǔ)無(wú)倫次 解析：選D　A項(xiàng)，急風(fēng)勁草—疾風(fēng)勁草，“疾”指猛烈的，音同而不相近，造成誤寫(xiě)?！叭f(wàn)戶侯”的“侯”易誤寫(xiě)成“候”，“侯”泛指達(dá)官貴人，“候”是動(dòng)詞，有“等候、問(wèn)候”的意思?！懊鞑烨锖痢钡摹安臁焙汀安椤?，音同意義相近，容易誤寫(xiě)。B項(xiàng)，流線形—流線型?！靶巍笔切螤?，“型”是模型，含有形狀之意，且讀音相同。C項(xiàng)，寸草春輝—寸草春暉，“輝”是閃射的光彩，而“暉”指陽(yáng)光，詞義相近，讀音相同，易造成誤寫(xiě)。 同音字字形辨識(shí)6法 1．形辨法 漢字中有80%的字是形聲字。形聲字的形旁表示漢字的意義類別。因而，推斷形旁，明了字的意義所屬，就能大致判斷該字在詞境或語(yǔ)境之中的運(yùn)用正確與否，從而辨別書(shū)寫(xiě)的正誤。如“謳歌”“嘔吐”“漚肥”中的“謳、嘔、漚”均為形聲字，聲旁相同，形旁不同，可以從分析形旁辨析它們：“謳”與語(yǔ)言或說(shuō)話有關(guān)，“嘔”是與嘴有關(guān)的一動(dòng)作，“漚”表明和水有關(guān)，分析透徹了，就不會(huì)把它們混淆而誤寫(xiě)了。 2.義辨法 字義決定著漢字的正確使用，明了字義是明辨字形正誤的基礎(chǔ)。只有了解了字的意義，再結(jié)合整個(gè)詞語(yǔ)來(lái)確定應(yīng)用的字，才不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字。如“融會(huì)貫通”容易寫(xiě)成“融匯貫通”，“融會(huì)貫通”的基本詞義應(yīng)該是“參合多方面的知識(shí)或道理而得到全面的透徹的領(lǐng)悟”，這里需要“體會(huì)”的含義，因而必須用“會(huì)”而不能用“匯”。 3．結(jié)構(gòu)法 漢語(yǔ)在發(fā)展中形成了許多意義豐富而結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，可以利用詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)上的并舉關(guān)系進(jìn)行辨析識(shí)記，即借助詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)來(lái)判斷詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)是否正確。例如： (1)名門(mén)旺(望)族　“門(mén)”與“族”對(duì)應(yīng)，指家族。“名”與“望”相同，指有名望的。 (2)奴顏卑(婢)膝　“奴”與“婢”對(duì)應(yīng)。奴顏，奴才的臉，滿面諂媚相；婢膝，侍女的膝，常常下跪。指表情和動(dòng)作奴才相十足，形容對(duì)人拍馬討好卑鄙無(wú)恥的樣子。 (3)輕歌慢(曼)舞　“歌”與“舞”對(duì)應(yīng)，“曼”是柔和的意思，與“輕”對(duì)應(yīng)。 (4)前據(jù)(倨)后恭　“前”與“后”對(duì)應(yīng)，“恭”是恭敬的意思，與表示傲慢的“倨”對(duì)應(yīng)。 4．語(yǔ)境法 語(yǔ)境辨識(shí)法，即借助語(yǔ)境來(lái)判斷字形是否正確的一種方法。特別是對(duì)同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配者。例如： 耗費(fèi)功(工)力　“工力”與“功力”，都表示“功夫和力量”?！肮αΑ边€表示“功效”，如“功力不佳”；而表示“某項(xiàng)工作所需要的人力”時(shí)，只能寫(xiě)作“工力”。 5．邏輯法 有些字只要結(jié)合生活常識(shí)就可以推知其正誤。如“鳩占鵲巢”，“鳩”比麻雀大，麻雀的巢裝不下它，只能是“鵲”；“歡呼雀躍”，形容人高興得一跳一跳的，所以用“雀”。 可用此法辨別的還有“姍姍來(lái)遲”(姍姍：緩慢，女子走路如此)、“立竿見(jiàn)影”(竹竿插穩(wěn)很容易，而木桿則不易，做目的相同的事，誰(shuí)不愿用簡(jiǎn)單的辦法)等。 6．探源法 很多詞語(yǔ)，尤其是成語(yǔ)形成之初往往與某個(gè)典故有關(guān)，因此，要想記準(zhǔn)、記牢成語(yǔ)中的字形，考生就必須追本溯源。如“曲突徙薪”出自《漢書(shū)霍光傳》：“臣聞客有過(guò)主人者，見(jiàn)其灶直突，傍有積薪，客謂主人，更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪，不者且有火患。主人嘿然不應(yīng)。俄而家果失火，鄰里共救之，幸而得息?！鼻簭潯Ｍ唬簾焽?。徙：遷移。薪：柴草。“曲突徙薪”意為“把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，防止危險(xiǎn)發(fā)生”。 形近致誤 漢字中有很多的字形狀相似，差別細(xì)微，但意義不同，這類字叫形近字。這類字在日常生活中極易用錯(cuò)，高考中又是重點(diǎn)考查的對(duì)象。 (一)音異形近字 音異形近字即讀音不同，但形狀相似的字。這類字因形狀十分相似，平時(shí)不注意辨別，書(shū)寫(xiě)時(shí)不細(xì)心，就容易出錯(cuò)，因而成為高考命題的熱點(diǎn)。造成這類錯(cuò)別字的原因，一是增減筆畫(huà)，如“王候”中的“候”應(yīng)為“侯”，“侯鳥(niǎo)”中的“侯”應(yīng)為“候”；二是用錯(cuò)偏旁，如“紛至杳來(lái)”應(yīng)為“紛至沓來(lái)”，“沓無(wú)音信”應(yīng)為“杳無(wú)音信”。 [例4]　下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．平添　　驍勇　　秣馬厲兵　　路遙知馬力 B．描摹 肖像 白璧微瑕 信謄值千金 C．披覽 縷析 磬竹難書(shū) 細(xì)嚼出滋味 D．遷徙 膺品 不翼而飛 海闊憑魚(yú)躍 解析：選A　B項(xiàng)，“信謄值千金”的“謄”應(yīng)為“譽(yù)”，前者讀tnɡ，后者讀y；C項(xiàng)，“磬竹難書(shū)”的“磬”應(yīng)為“罄”；D項(xiàng)，“膺品”中的“膺”應(yīng)為“贗”。 (二)音同形近字 音同形近字即讀音相同、形狀相似的字。這類字在平時(shí)出現(xiàn)誤寫(xiě)時(shí)，多為以常見(jiàn)字代次常見(jiàn)字。 [例5]　下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．訣巧　　　磨礪　　　博弈　　　淺嘗輒止 B．赦免 落寞 蓬蒿 好高鶩遠(yuǎn) C．哂笑 自詡 告罄 倍道兼程 D．輟學(xué) 倩影 消弭 功虧一匱 解析：選C　解答本題主要運(yùn)用“以形辨形”“以義辨形”法。對(duì)于不了解詞語(yǔ)來(lái)源而寫(xiě)錯(cuò)的字，我們可以采用聯(lián)想來(lái)源的方式推斷。A項(xiàng)，“訣巧”應(yīng)為“訣竅”，“竅”有“竅門(mén)”之意；B項(xiàng)，“好高鶩遠(yuǎn)”應(yīng)為“好高騖遠(yuǎn)”，“鶩”是“鴨子”的意思，可用于“趨之若鶩”；D項(xiàng)，“功虧一匱”應(yīng)為“功虧一簣”，“簣”的形旁是“竹”，在詞中的意思是“盛土的筐子”。 (三)筆畫(huà)差異極小的形近字 如“茶”與“荼”，“鉤”與“釣”，“刺”與“剌”等，極易寫(xiě)錯(cuò)。這類例子很多，是命題的重點(diǎn)。這種誤寫(xiě)與前兩種有交叉的地方。要注意區(qū)分因筆畫(huà)細(xì)微差別而造成的誤記。 [例6]　下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．緣份　　鬧哄哄　　鄭重其事　　瞑思苦想 B．匱乏 閉門(mén)羹 層巒疊嶂 深居簡(jiǎn)出 C．顛簸 起搏器 富麗堂皇 一筆勾消 D．遐思 水蒸汽 雕粱畫(huà)棟 禮尚往來(lái) 解析：選B　A項(xiàng)，“緣份”應(yīng)為“緣分”，“瞑思苦想”應(yīng)為“冥思苦想”；C項(xiàng)，“一筆勾消”應(yīng)為“一筆勾銷(xiāo)”；D項(xiàng)，“水蒸汽”應(yīng)為“水蒸氣”，“雕粱畫(huà)棟”應(yīng)為“雕梁畫(huà)棟”。這些詞語(yǔ)中的字，都是偏旁相似或增減筆畫(huà)而變成另外的字，差別極小，也極易誤寫(xiě)。 巧妙辨析形近字的方法 1．依讀音辨形 即通過(guò)讀音來(lái)發(fā)現(xiàn)字形上的錯(cuò)誤。這就要求考生平時(shí)要讀準(zhǔn)字音，這樣在做題時(shí)就能較容易準(zhǔn)確地找出錯(cuò)別字。如“作祟”的“祟”應(yīng)讀作“su”，不讀“chnɡ”。 2．借助形聲字辨形 漢字中絕大多數(shù)是形聲字，許多音同(或音近)形體也相近的字，都有共同的聲旁，區(qū)別只在形旁。所以，考生只要抓住形旁加以辨析，就不會(huì)用錯(cuò)字了。如“燥”“躁”“澡”三個(gè)字，“燥”的形旁為“火”，就有“干燥”“燥熱”等詞語(yǔ)；“躁”的形旁為“足”，就有“暴躁”“急躁”等詞語(yǔ)；“澡”的形旁為“水”，就有“洗澡”“澡盆”等詞語(yǔ)。 3．依意義辨形 即通過(guò)對(duì)詞語(yǔ)意思的分析，來(lái)判斷該詞語(yǔ)中是否有錯(cuò)別字。如“不脛而走”的意思是“沒(méi)有腿卻能跑，形容消息傳播得很快”?！懊劇敝浮靶⊥取?，而“徑”的意思是“小路”，所以不能將“脛”誤寫(xiě)為“徑”。又如“骨鯁在喉”指“魚(yú)骨頭卡在喉嚨里，比喻心里有話沒(méi)說(shuō)出來(lái)，非常難受”?！磅啞敝浮棒~(yú)骨頭”，而“梗”指“某些植物的枝或莖”，所以不能將“鯁”誤寫(xiě)成“?！薄? 題組一　音同致誤 1．(xx臨沂三縣聯(lián)考)下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．風(fēng)靡　　　吻頸之交　　　自詡　　　一籌莫展 B．寒磣 禮尚往來(lái) 償試 殺一儆百 C．端倪 改弦更章 虐殺 原形畢露 D．肆意 淋漓盡致 編撰 理屈詞窮 解析：選D　A項(xiàng)中“吻頸之交”應(yīng)為“刎頸之交”，“吻”和“刎”是音同而義不同，造成了失誤，“刎”是“割脖子”；注意“一籌莫展”中的“籌”是“計(jì)謀”，容易誤寫(xiě)成“愁”。B項(xiàng)中“償試”應(yīng)為“嘗試”；注意“禮尚往來(lái)”的“尚”是“崇尚”，考生常常誤寫(xiě)成“禮上往來(lái)”。C項(xiàng)中“改弦更章”應(yīng)為“改弦更張”；注意“原形畢露”中的“畢”是“完全”，有的考生誤認(rèn)為是“必”。 2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．雍容　經(jīng)典　韜光養(yǎng)晦　篳路藍(lán)縷，以起山林 B．安詳　遐思　薪盡火傳　二人同心，其利斷金 C．跨越　振輻　秘而不宣　合抱之木，生于毫末 D．坐陣　砥礪　學(xué)以致用　壁立千仞，無(wú)欲則剛 解析：選B　A項(xiàng)，“以起山林”應(yīng)為“以啟山林”，熟語(yǔ)記憶上的錯(cuò)誤造成的失誤，意思是“去開(kāi)辟山林，形容創(chuàng)業(yè)的艱難”。B項(xiàng)，“安詳”易誤寫(xiě)成“安祥”，“安詳”是“從容不迫，穩(wěn)重”；“遐思”中的“遐”是“遠(yuǎn)”的意思。C項(xiàng)，“振輻”應(yīng)為“振幅”，“幅”是“幅度”。D項(xiàng)，“坐陣”應(yīng)為“坐鎮(zhèn)”，意思是“親自在某個(gè)地方鎮(zhèn)守”。應(yīng)強(qiáng)化對(duì)這類常用而又極易寫(xiě)錯(cuò)的字的記憶。 3．下列詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．勘誤　　明信片　　重巒迭嶂　　再接再厲 B．文身　　挖墻角　　懸梁刺股　　計(jì)日成功 C．湊合　　水蒸氣　　犄角之勢(shì)　　平心而論 D．簡(jiǎn)練　　哈密瓜　　一如繼往　　三緘其口 解析：選B　辨析同音字的字形正誤，應(yīng)掌握“化難為易”的各種技法。例如，根據(jù)“著眼位置，對(duì)稱辨形”法，考生可以判斷“重巒迭嶂”字形有誤，因?yàn)楦鶕?jù)“重疊”的對(duì)稱特點(diǎn)可推知其應(yīng)為“重巒疊嶂”；再如，根據(jù)“斟酌字義，據(jù)義辨形”法，考生可以判斷“計(jì)日成功”應(yīng)為“計(jì)日程功”，因?yàn)椤坝?jì)日程功”意為可以數(shù)著日子計(jì)算進(jìn)度，形容在較短期間就可以成功，“程”意為估量、衡量。A項(xiàng)，“重巒迭嶂”應(yīng)為“重巒疊嶂”；B項(xiàng)，“挖墻角”應(yīng)為“挖墻腳”，“計(jì)日成功”應(yīng)為“計(jì)日程功”；C項(xiàng)，“犄角之勢(shì)”應(yīng)為“掎角之勢(shì)”；D項(xiàng)，“一如繼往”應(yīng)為“一如既往”。 題組二　形近致誤 4．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．颶風(fēng) 熔化 文身 未雨綢繆 B．湮滅 攛掇 聯(lián)袂 胸?zé)o誠(chéng)府 C．砥礪 作崇 詭計(jì) 深孚眾望 D．稽查 妝奩 銷(xiāo)夏 攻城掠地 解析：選A　B項(xiàng)，誠(chéng)—城；C項(xiàng)，崇—祟；D項(xiàng)，銷(xiāo)—消，掠—略。 5．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．編緝 朦朧 波浪 相濡以沫 B．蔥蘢 莽蒼 狡猾 漚心瀝血 C．洪流 撫摸 抓拍 驚慌失措 D．仿佛 彷徨 渲泄 滿腹經(jīng)綸 解析：選C　A項(xiàng)，緝—輯；B項(xiàng)，漚—嘔；D項(xiàng)，渲—宣。 6．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．文身　詭譎　流金鑠石　食不厭精，膾不厭細(xì) B．橋礅　碑帖　原物璧還　家有敝帚，享之千金 C．簡(jiǎn)練　寬宥　犯而不較　萬(wàn)壑爭(zhēng)流，千崖競(jìng)秀 D．更迭　歆享　濯污揚(yáng)清　明槍易躲，暗劍難防 解析：選A　B項(xiàng)，礅—墩；C項(xiàng)，較—校，崖—巖；D項(xiàng)，劍—箭。 巧用七法綜合辨析字形題 盡管字形錯(cuò)誤的原因很多，情況又各不相同，但是，在辨析字形方面還是有方法可循的。下面介紹七種較為巧妙的方法，對(duì)同學(xué)們或許有所幫助。 1．抓住構(gòu)造，根據(jù)造字辨析 漢字是表意文字，辨析字形時(shí)，可通過(guò)分析造字法，來(lái)體會(huì)相關(guān)漢字的文化內(nèi)涵，從而較為準(zhǔn)確地判斷字形的正誤。如“既”和“即”兩字，左邊的部首相同，指盛食物的器皿，但“既”字是“人已吃了飯走了”之意，可引申為“已經(jīng)、完了、終了”等意思；而“即”則是“人來(lái)吃飯”之意，引申為“走近、靠近”等意思。因此，“既往不咎”中的“既”便不能寫(xiě)成“即”，而“若即若離”“可望而不可即”中的“即”也不能寫(xiě)成“既”。 2．抓住字義，根據(jù)意義辨析 “以義為綱，據(jù)義辨形”是辨析漢字字形的關(guān)鍵，我們可以據(jù)此來(lái)辨析。如“再接再厲”，本是指兩雞相斗，嘴啄禿了，就在石頭上磨，把嘴磨尖了再去啄。古時(shí)“礪”寫(xiě)做“厲”，有“磨刀石”的意思，因而不能寫(xiě)成“再接再勵(lì)”。再如“貪贓枉法”，其意是貪污受賄，違反法紀(jì)，其中“贓”字，是“貝”字旁，與財(cái)物有關(guān)，因?yàn)楣糯秘悮ぷ髫泿牛瑢?xiě)成“臟”是錯(cuò)的。 3．抓住用法，根據(jù)詞性辨析 由于漢字的字形與詞的用法關(guān)系密切，所以弄清相關(guān)漢字所在詞語(yǔ)中的詞性，也可判斷字形的正誤。如“各行其是”，其中的“是”為意動(dòng)用法，有“認(rèn)為正確”之意，不能寫(xiě)成“事”。又如“嬉戲”不能寫(xiě)成“嘻戲”，因?yàn)椤版摇笔莿?dòng)詞，有“玩”的意思，而“嘻”是嘆詞，且無(wú)“嘻戲”一詞。 4．抓住結(jié)構(gòu)，根據(jù)對(duì)應(yīng)辨析 漢語(yǔ)中很多成語(yǔ)在結(jié)構(gòu)上是并列關(guān)系，也就是說(shuō)相應(yīng)位置上的語(yǔ)素意義相同、相應(yīng)或相反，于是，我們就可以根據(jù)這一特點(diǎn)來(lái)辨析字形的正誤了。如“名門(mén)望族”，“名”“望”意思相同，都指“有名望的家族”，因而不能寫(xiě)成“名門(mén)旺族”。再如“沽名釣譽(yù)”，寫(xiě)成“沽明釣譽(yù)”便錯(cuò)了，因?yàn)椤懊鳌焙汀白u(yù)”在此沒(méi)有關(guān)系，應(yīng)該是“名”“譽(yù)”。 5．抓住典故，根據(jù)來(lái)源辨析 漢語(yǔ)中很多熟語(yǔ)都是由古漢語(yǔ)中的神話傳說(shuō)、寓言故事或典故演化而來(lái)的，因此，辨析字形時(shí)，如果了解一些熟語(yǔ)的來(lái)源及相關(guān)的傳說(shuō)，那是有很大的幫助的。如“班門(mén)弄斧”，它來(lái)源于“在魯班門(mén)前擺弄斧子”這一寓言故事，所以其中的“班”不能誤寫(xiě)成“搬”等。又如“黃粱美夢(mèng)”，是說(shuō)有個(gè)盧生，在邯鄲旅店遇見(jiàn)一個(gè)道士，盧生自嘆窮困，道士借給他一個(gè)枕頭，要他枕著睡覺(jué)。這時(shí)店家正煮小米飯，盧生在夢(mèng)中享盡了一生榮華富貴。一覺(jué)醒來(lái)，小米飯還沒(méi)有熟。后用來(lái)比喻想要實(shí)現(xiàn)的好事落得一場(chǎng)空。所以其中的“粱”不能寫(xiě)成“梁”。 6．抓住偏旁，根據(jù)形旁辨析 漢字中有一些聯(lián)綿詞，便可根據(jù)這兩個(gè)字的形旁相同的特點(diǎn)，采用形旁對(duì)比法來(lái)推斷字形的正誤。如“憔悴”不能寫(xiě)成“憔瘁”，“彷徨”不能寫(xiě)成“彷皇”，“伎倆”不能寫(xiě)成“技倆”，等等。而對(duì)聲旁相同的形近字來(lái)說(shuō)，辨析字形最好采用形旁意義分析法，通過(guò)分析相關(guān)字的形旁意義來(lái)推斷字形的正誤。如“虎視眈眈”，其中的“眈眈”最容易誤寫(xiě)成“耽耽”，辨析時(shí)可分析“視”應(yīng)該用“眼睛”，而不是“耳朵”，這樣自然就可準(zhǔn)確辨析了。 7．抓住語(yǔ)境，根據(jù)情景辨析 在不同的語(yǔ)言環(huán)境中用字也是有不同的，因此要注意根據(jù)字詞適用的對(duì)象，采用變通法，即通過(guò)找同義詞語(yǔ)或相似語(yǔ)境來(lái)辨析字形。如“惹是生非”可變通為“招惹是非”，“無(wú)事生非”可變通為“沒(méi)事找事”，如此則可以推斷“惹事生非”“無(wú)是生非”中的“事”“是”都是錯(cuò)誤的。再如“感情不和”可變通為“感情不和諧”，“性格不合”可變通為“性格合不來(lái)”，于是可判斷“感情不合”“性格不和”中的“合”“和”均是誤寫(xiě)了。 3　　 (時(shí)間：40分鐘　分值：60分) 題組一　音同致誤 1．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．坐落　　　松弛　　　協(xié)奏曲　　　融會(huì)貫通 B．掃描 恢諧 天然氣 振耳欲聾 C．搏弈 巨擘 殊不知 毋庸質(zhì)疑 D．競(jìng)標(biāo) 臨摹 嚇馬威 門(mén)庭若市 解析：選A　A項(xiàng)，“坐落”指建筑物的位置，不能寫(xiě)成“座落”。B項(xiàng)，“恢”應(yīng)為“詼”，依據(jù)偏旁，“詼諧”與說(shuō)話有關(guān)；“天然氣”應(yīng)是自然的氣體，用作燃料，并非“天燃汽”；“振”應(yīng)為“震”。C項(xiàng)，“博弈”指下圍棋，是一種棋戲，并非搏斗、爭(zhēng)斗；“質(zhì)疑”應(yīng)為“置疑”，二者主要在意義上區(qū)別，“質(zhì)疑”是提出疑問(wèn)，而“置疑”是懷疑，多用于否定式。D項(xiàng)，“下馬威”原指官吏初到任時(shí)對(duì)下屬顯示的威風(fēng)，后來(lái)泛指一開(kāi)頭就向?qū)Ψ斤@示的威力，不能誤認(rèn)為“嚇?！薄? 2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．渲染 侯補(bǔ) 霎時(shí) 不落言筌 B．端詳 肄業(yè) 振幅 怨天尤人 C．國(guó)萃 吞噬 神采 要言不煩 D．蠱惑 鐘磬 親睞 惹是生非 解析：選B　A項(xiàng)，“侯補(bǔ)”應(yīng)為“候補(bǔ)”，“候補(bǔ)”意為等候遞補(bǔ)缺額；“不落言筌”的“筌”是捕魚(yú)的竹器，意為不留下話柄。C項(xiàng)，“萃”應(yīng)為“粹”。D項(xiàng)，“親睞”應(yīng)為“青睞”。 3．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．甄別 腥紅 親和力 聲名鵲起 B．迂腐 喬遷 舶來(lái)品 兩全齊美 C．福祉 喝彩 挖墻角 甘之如飴 D．真諦 整飭 明信片 共商國(guó)是 解析：選D　A項(xiàng)，“腥紅”應(yīng)為“猩紅”；B項(xiàng)，“兩全齊美”應(yīng)為“兩全其美”；C項(xiàng)，“挖墻角”應(yīng)為“挖墻腳”。 4．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．蒼茫 振撼 座右銘 荒誕不經(jīng) B．慰籍 純粹 一窩蜂 唉聲嘆氣 C．渲染 部署 水龍頭 鎩羽而歸 D．贍養(yǎng) 笑靨 頂梁柱 粱上君子 解析：選C　A項(xiàng)，振—震；B項(xiàng)，籍—藉；D項(xiàng)，粱—梁。 5．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．張皇 輾轉(zhuǎn) 袍澤之誼 恭逢其盛 B．喋血 裝潢 無(wú)恥讕言 民生凋敝 C．部署 廝守 姍姍來(lái)遲 不知就理 D．端詳 申冤 集思廣益 唇槍舌箭 解析：選B　A項(xiàng)，恭—躬；C項(xiàng)，理—里；D項(xiàng)，箭—?jiǎng)Α? 6．(xx臨沂三縣聯(lián)考)下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．倍增 錄像機(jī) 拾人牙慧 紛至踏來(lái) B．備至 照相機(jī) 招聘啟示 自作自受 C．贍養(yǎng) 釣魚(yú)竿 意氣用事 滄海一粟 D．觀瞻 電線桿 黔驢計(jì)窮 姹紫嫣紅 解析：選C　A項(xiàng)，“紛至踏來(lái)”應(yīng)為“紛至沓來(lái)”。B項(xiàng)，“招聘啟示”應(yīng)為“招聘啟事”。D項(xiàng)，“黔驢計(jì)窮”應(yīng)為“黔驢技窮”。 7．下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．愧疚 必需品 防微杜漸 額手稱慶 B．搜尋 吊胃口 炙手可熱 按捺不住 C．剽悍 金剛鉆 始作俑者 不明就理 D．撮合 板著臉 破涕為笑 奉為圭臬 解析：選C　C項(xiàng)，“不明就理”應(yīng)為“不明就里”。 8．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．美滋滋 常年累月 大展宏圖 未雨綢繆 B．拉拉隊(duì) 融會(huì)貫通 到處傳誦 牙牙學(xué)語(yǔ) C．照像機(jī) 委曲求全 要言不煩 紛至踏來(lái) D．金鋼鉆 世外桃源 以逸待勞 出奇致勝 解析：選B　A項(xiàng)，?！L(zhǎng)；C項(xiàng)，像—相，踏—沓；D項(xiàng)，鋼—?jiǎng)?，致—制? 9．下列各項(xiàng)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．貿(mào)失 一溜煙 憑心而論 前赴后繼 B．目眩 水蒸氣 對(duì)癥下藥 迫不及待 C．麥稈 刊誤表 微言大義 鉤玄題要 D．藉貫 冷不防 返璞歸真 人才輩出 解析：選B　A項(xiàng)，貿(mào)—冒，憑—平；C項(xiàng)，刊—勘，題—提；D項(xiàng)，藉—籍。 10．(xx浙江金華十校聯(lián)考)下列句子中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．思想感情的瞬息萬(wàn)變、波瀾疊起和藝術(shù)結(jié)構(gòu)的騰挪迭宕、跳躍發(fā)展在這首詩(shī)里被完美地統(tǒng)一起來(lái)。 B．巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)，苦難對(duì)于天才是一塊掂腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。 C．前些年，抨擊全國(guó)統(tǒng)一高考“一刀切”、抹殺地方教育個(gè)性、不利于開(kāi)展素質(zhì)教育的言論被炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，由此拉開(kāi)了全國(guó)各省市高考自主命題的大幕。 D．這是一個(gè)只有夜晚的人的真實(shí)想法：他無(wú)法相信色采斑斕的白天，盡管有些美好的人與事物曾讓他有過(guò)短暫的驚訝。 解析：選A　A項(xiàng)，“波瀾疊起”應(yīng)為“波瀾迭起”，“騰挪迭宕”應(yīng)為“騰挪跌宕”；B項(xiàng)，“掂腳石”應(yīng)為“墊腳石”；C項(xiàng)，全部正確；D項(xiàng)，“色采斑斕”應(yīng)為“色彩斑斕”。 題組二　形近致誤 11．下列各組成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是(3分)(　　) A．歸根結(jié)底　　旁征博引　　莫衷一是　　舐?tīng)偾樯? B．察言觀色 勝卷在握 美輪美奐 醍醐灌頂 C．孺子可教 隨遇而安 鎩羽而歸 相形見(jiàn)拙 D．運(yùn)籌帷幄 勵(lì)精圖治 咳不容緩 滄海桑田 解析：選A　“旁征博引”指為了論證充足而廣泛地引用材料，同義互換“征”和“引”意同，故不可寫(xiě)成“證”。B項(xiàng)，“卷”應(yīng)為“券”；注意“言”“輪”易誤寫(xiě)成“顏”“侖”；“醍醐灌頂”中的“醍醐”古時(shí)指從牛奶中提煉出的精華，整個(gè)詞語(yǔ)意為“比喻灌輸智慧，使人徹底醒悟”。C項(xiàng)，“拙”應(yīng)為“絀”，二字讀音不同，分別為“zhuō”和“ch”；注意“鎩羽而歸”中的“鎩羽”意為“翅膀被摧殘，比喻失意或失敗”。D項(xiàng)，“咳不容緩”應(yīng)為“刻不容緩”，因受平時(shí)影響(如廣告)而寫(xiě)錯(cuò)。 12．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．雜糅　　黯然失色　　不徑而走　　既往不咎 B．熟稔 戛然而止 偃旗息鼓 待價(jià)而沽 C．糟踐 不落窠臼 漚心瀝血 變本加厲 D．榮膺 為虎作倀 豆蔻年華 直抒胸意 解析：選B　A項(xiàng)，“徑”應(yīng)為“脛”；C項(xiàng)，“漚”應(yīng)為“嘔”；D項(xiàng)，“意”應(yīng)為“臆”。 13．下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．扭怩/扭捏　　交接/交結(jié)　　急風(fēng)暴雨/疾風(fēng)勁草 B．姻緣/因緣 機(jī)遇/際遇 促膝談心/抵足談心 C．口型/口形 飄蕩/漂蕩 輕歌曼舞/清歌妙舞 D．意想/臆想 定勢(shì)/定式 唾手可得/垂手而得 解析：選A　A項(xiàng)，“扭怩”應(yīng)為“忸怩”?！扳钼酢保稳莶缓靡馑蓟虿淮蠓降臉幼?。所以“忸怩”只能是豎心旁兒的“忸”。 14．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．演繹/驛站　　欠收/歉疚　　桀驁不馴/粲然一笑 B．勘誤/難堪 竄改/篡改 繼往開(kāi)來(lái)/既往不咎 C．綢繆/謬誤 奏效/湊合 水乳交融/水火不溶 D．通牒/影碟 毗鄰/紕漏 題綱挈領(lǐng)/相提并論 解析：選B　A項(xiàng)，欠—歉；C項(xiàng)，溶—容；D項(xiàng)，題—提。 15．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．溽暑坐右銘斬釘截鐵仰之彌高，鉆之彌堅(jiān) B．寂寥百葉窗饑腸轆轆三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng) C．駑鈍掉書(shū)袋目不遐接老吾老以及人之老 D．修善推銷(xiāo)員大聲疾呼君子坦蕩蕩，小人常戚戚 解析：選B　A項(xiàng)，坐—座；C項(xiàng)，遐—暇；D項(xiàng)，善—繕，?！L(zhǎng)。 16．(xx武漢市高三聯(lián)考)下列詞語(yǔ)中，錯(cuò)別字最多的一組是(3分)(　　) A．坐陣　　臨摹　　發(fā)貼子　　聲名雀起 B．寒喧　　切磋　　拌腳石　　人才倍出 C．脈搏　　渲泄　　大姆指　　一諾千斤 D．撕打　　裝璜　　侯車(chē)室　　顛仆不破 解析：選D　A項(xiàng)，陣—鎮(zhèn)，貼—帖，雀—鵲；B項(xiàng)，喧—暄，拌—絆，倍—輩；C項(xiàng)，渲—宣，姆—拇，斤—金；D項(xiàng)，撕—廝，璜—潢，侯—候，仆—撲。 17．(xx濱州調(diào)研)下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．鴻鵠之志　　如愿以償　　以偏賅全　　歸納演譯 B．冥思苦想 自行其事 風(fēng)姿瀟灑 煙波浩蕩 C．氣喘吁吁 相輔相成 匪夷所思 安分守己 D．蠱惑人心 一愁莫展 鼎力相助 面容安詳 解析：選C　A項(xiàng)，“歸納演譯”應(yīng)為“歸納演繹”；B項(xiàng)，“自行其事”應(yīng)為“自行其是”，“自行其是”意為各人按照自己認(rèn)為正確的去做，“是”是“正確”的意思；D項(xiàng)，“一愁莫展”應(yīng)為“一籌莫展”，“籌”本義是竹制的行酒器具，引申為“辦法、計(jì)策”，“一籌莫展”即一個(gè)計(jì)策也施展不出，一個(gè)辦法也想不出來(lái)。還應(yīng)重視“以偏賅全”的“賅”易誤寫(xiě)成“蓋”或“概”。由于形近，易把“蠱惑人心”的“蠱”寫(xiě)成“盅”?！跋噍o相成”的“成”易誤寫(xiě)成“承”。 18．(xx南充抽樣)下列各組詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．朝廷　　調(diào)濟(jì)　　貿(mào)然行事　　瞑頑不化 B．惦量 修煉 生靈涂炭 不假思索 C．斑斕 法碼 如法炮制 嚴(yán)懲不貸 D．松弛 困擾 歪門(mén)邪道 砰然心動(dòng) 解析：選A　A項(xiàng)，“調(diào)濟(jì)”應(yīng)為“調(diào)劑”。“瞑頑不化”的“瞑”是“冥”字之誤?！摆ゎB不化”意為昏庸頑鈍不變化，“冥”為糊涂、愚昧之意，而“瞑”為閉眼、眼花之意，很顯然用“瞑”不合適。B項(xiàng)，“惦量”應(yīng)為“掂量”，“掂”是提手旁兒，意為用手托著東西上下晃動(dòng)來(lái)估量輕重；而“惦”是豎心旁兒，意為掛念，不能和“量”組詞。C項(xiàng)，“法碼”應(yīng)為“砝碼”。D項(xiàng)，“砰然心動(dòng)”應(yīng)為“怦然心動(dòng)”。 19．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．泄密　影碟機(jī)　斐然成章　畢其功于一役 B．鍛鐵　和事老　義憤填膺　事實(shí)勝于雄辨 C．惦量　親和力　綠樹(shù)成蔭　有志者事竟成 D．蜂擁　傳聲筒　跚跚來(lái)遲　不登大雅之堂 解析：選A　B項(xiàng)，“辨”應(yīng)為“辯”；C項(xiàng)，“惦”應(yīng)為“掂”；D項(xiàng)，“跚跚”應(yīng)為“姍姍”。 20．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．近年，讓跪著的秦檜“坐起來(lái)”這種出格的事出過(guò)不少，如果僅僅為了一個(gè)地方的利益，不惜做出是非不分、忠奸不辨、善惡混淆的事情，這就不是文化創(chuàng)新，而是對(duì)文化的褻贖。 B．鳳飛飛的人生歷練不僅讓她繼續(xù)向前，也讓她開(kāi)始回朔自己的根。兩張名為“想要彈同調(diào)”的唱片成為她九十年代音樂(lè)之路的重要路牌。 C．美國(guó)國(guó)防部部長(zhǎng)帕內(nèi)塔在五角大樓會(huì)見(jiàn)來(lái)訪的德國(guó)國(guó)防部部長(zhǎng)托馬斯德邁齊埃時(shí)公布了撤軍計(jì)劃：包括兩個(gè)陸軍旅與兩個(gè)空軍中隊(duì)在內(nèi)的美軍將撤回國(guó)內(nèi)。 D．上海血液病?？漆t(yī)院副院長(zhǎng)、著名血液病專家謝毅教授指出，須警惕家庭裝璜中的隱形殺手，未經(jīng)安全檢測(cè)的石材、墻地磚、陶瓷潔具類建材產(chǎn)品等千萬(wàn)不能往家里“搬”。 解析：選C　A項(xiàng)，贖—瀆；B項(xiàng)，朔—溯；D項(xiàng)，璜—潢。 4　　“字形”專題綜合評(píng)估 (時(shí)間：40分鐘　分值：66分) 1．(xx江西七校聯(lián)考)下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．晉升　老皇歷　優(yōu)哉游哉　言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬? B．廝殺 黃粱夢(mèng) 拾人牙慧 聚沙成塔，積腋成裘 C．馬甲 木版畫(huà) 歡呼鵲躍 黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴 D．發(fā)軔 勢(shì)力眼 指手畫(huà)腳 天下大事，必作于細(xì) 解析：選A　B項(xiàng)，積－集；C項(xiàng)，鵲－雀；D項(xiàng)，力－利。 2．(xx南昌二中月考)下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．雕砌　座右銘　黯無(wú)天日　失之東隅，收之桑榆 B．部署 照相機(jī) 英雄倍出 兼聽(tīng)則明，偏信則暗 C．技倆 冷不防 不脛而走 桃李不言，下自成蹊 D．渲染 暖烘烘 唉聲嘆氣 螳螂捕蟬，黃雀在后 解析：選D　A項(xiàng)，黯—暗；B項(xiàng)，倍—輩；C項(xiàng)，技—伎。 3．(xx臨川一中月考)下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．宣泄　　度假村　　怨天憂人　　事實(shí)勝于雄辯 B．懲戒 偵查兵 毋庸置疑 出淤泥而不染 C．震撼 化妝品 嶄露頭角 有志者事竟成 D．家具 下馬威 禮尚往來(lái) 不廢吹灰之力 解析：選C　A項(xiàng)，憂—尤；B項(xiàng)，查—察；D項(xiàng)，廢—費(fèi)。 4．(xx江西五校聯(lián)考)下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．籍貫　　影牒機(jī)　　眾志成城　　坐收漁人之利 B．帳篷 身份證 山清水秀 萬(wàn)變不離其宗 C．志哀 名信片 搬師回朝 貂不足狗尾續(xù) D．漲幅 挖墻角 不加思索 蚍蜉難憾大樹(shù) 解析：選B　A項(xiàng)，牒—碟；C項(xiàng)，名—明，搬—班；D項(xiàng)，角—腳，加—假，憾—撼。 5．(xx江西九校聯(lián)考)下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．標(biāo)桿　　　翻兩番　　　趁心如意　　　叫苦不疊 B．蔥蘢 金鋼鉆 伏首帖耳 貌合神離 C．掃瞄 流線型 林林種種 脅從不問(wèn) D．帽檐 一攤血 畫(huà)地為牢 命途多舛 解析：選D　A項(xiàng)，趁—稱，疊—迭；B項(xiàng)，鋼—?jiǎng)偅?；C項(xiàng)，瞄—描，種種—總總。 6．(xx九江聯(lián)考)下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．放浪行骸　　　　　　　正經(jīng)危坐 繁文縟節(jié) 差之毫厘，謬以千里 B．和顏悅色 閑情逸致 勵(lì)精圖治 盛名之下，其實(shí)難副 C．高屋建瓴 趨之若鶩 委屈求全 百尺桿頭，更進(jìn)一步 D．璀璨奪目 穿流不息 圖窮匕見(jiàn) 項(xiàng)莊舞箭，意在沛公 解析：選B　A項(xiàng)，“放浪行骸”應(yīng)為“放浪形骸”，“正經(jīng)危坐”應(yīng)為“正襟危坐”；C項(xiàng)，“委屈求全”應(yīng)為“委曲求全”，“百尺桿頭”應(yīng)為“百尺竿頭”；D項(xiàng)，“穿流不息”應(yīng)為“川流不息”，“項(xiàng)莊舞箭”應(yīng)為“項(xiàng)莊舞劍”。 7．(xx江西部分重點(diǎn)中學(xué)畢業(yè)聯(lián)考)下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．支吾　　　防范　　　分量　　　同等學(xué)力 B．僑居 精彩 稂莠 常年累月 C．奢靡 調(diào)濟(jì) 幅員 寧?kù)o致遠(yuǎn) D．坐落 博弈 扭扣 德藝雙馨 解析：選A　B項(xiàng)，?！L(zhǎng)；C項(xiàng)，濟(jì)—?jiǎng)?；D項(xiàng)，扭—紐。 8．(xx山東濰坊高三抽樣檢測(cè))下列各組成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．滄海一粟　 比比皆是　 出奇不意　 粗制濫造 B．分崩離析 戒驕戒躁 安然無(wú)恙 禮上往來(lái) C．色厲內(nèi)荏 汗流浹背 胸?zé)o成府 函授學(xué)習(xí) D．天翻地覆 風(fēng)雨交加 釜底抽薪 兼收并蓄 解析：選D　A項(xiàng)，奇—其；B項(xiàng)，上—尚；C項(xiàng)，成—城。 9．(xx南昌檢測(cè))下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．抱殘守缺　　　　　枉費(fèi)心機(jī)　　　　勵(lì)精圖志 名列前茅 買(mǎi)牘還珠 B．革故鼎新 改弦更章 汗流浹背 開(kāi)門(mén)揖盜 首屈一指 C．坐收漁利 繼往開(kāi)來(lái) 玲瓏剔透 永葆青春 風(fēng)起云涌 D．迫不及待 怨天尤人 聞過(guò)飾非 進(jìn)退維谷 姍姍來(lái)遲 解析：選C　A項(xiàng)，志—治；B項(xiàng)，章—張；D項(xiàng)，聞—文。 10．(xx江西八校4月聯(lián)考)下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．通牒　　桀驁　　痙攣　　訂書(shū)機(jī)　　優(yōu)哉游哉 B．凋敝 貂蟬 思辯 拌腳石 嬉笑怒罵 C．經(jīng)絡(luò) 熾熱 廢馳 豬肘子 暗劍難防 D．安詳 靡爛 廝殺 踩高蹺 美輪美煥 解析：選A　B項(xiàng)，辯—辨，拌—絆；C項(xiàng)，馳—弛，劍—箭；D項(xiàng)，靡—糜，煥—奐。 11．(xx鷹潭檢測(cè))下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．提綱　　發(fā)祥地　　別出新裁　　大海里撈針 B．瀆職 敲竹杠 步履為艱 快刀斬亂麻 C．幅員 開(kāi)倒車(chē) 察言觀色 禮輕情意重 D．忖度 破天荒 聲名雀起 人不可貌相 解析：選C　A項(xiàng)，新—心；B項(xiàng)，為—維；D項(xiàng)，雀—鵲。 12．(xx贛州十一校聯(lián)考)下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．寄予　發(fā)祥地　安分守己　精誠(chéng)所致，金石為開(kāi) B．侯爵 老倆口 撥亂反正 壁立千仞，無(wú)欲則剛 C．跟貼 打圓場(chǎng) 偏安一隅 呼之即來(lái)，揮之即去 D．涵蓋 無(wú)名火 信而有征 不著一字，盡得風(fēng)流 解析：選D　A項(xiàng)，致—至；B項(xiàng)，倆—兩；C項(xiàng)，貼—帖。 13．(xx蘇北四市二調(diào))下列各組成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．變本加厲　　百尺竿頭　　蜂擁而上　　和言悅色 B．步履維艱 振聾發(fā)聵 積腋成裘 殫精竭慮 C．未雨綢繆 不脛而走 獨(dú)辟蹊徑 高屋建瓴 D．栩栩如生 披星帶月 追本溯源 前倨后恭 解析：選C　A項(xiàng)，言—顏；B項(xiàng)，積—集；D項(xiàng)，帶—戴。 14．(xx白鷺洲中學(xué)月考)下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．首飾　　手鐲　　平心而論　　察顏觀色 蝸角虛名，蠅頭微利 B．坐落 福祉 要言不煩 各行其是 一言既出，駟馬難追 C．滄桑 防范 青山綠水 度過(guò)難關(guān) 東隅已逝，桑榆非晚 D．影碟 零丁 怡笑大方 再接再厲 桃李不言，下自成蹊 解析：選B　A項(xiàng)，顏—言；C項(xiàng)，度—渡；D項(xiàng)，怡—貽。 15．(xx南昌五中月考)下列各組詞語(yǔ)中，字形全都正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．終身遺憾　　南柯一夢(mèng)　　罄竹難書(shū)　　迫不及待 B．小題大做 立竿見(jiàn)影 事得其反 不可逾越 C．剛?cè)嵯酀?jì) 眾口鑠金 弄巧成拙 白壁無(wú)瑕 D．生殺與奪 諱莫如深 咎由自取 朋比為奸 解析：選A　B項(xiàng)，“事得其反”應(yīng)為“適得其反”；C項(xiàng)，“白壁無(wú)瑕”應(yīng)為“白璧無(wú)瑕”；D項(xiàng)，“生殺與奪”應(yīng)為“生殺予奪”。 16．(xx南昌鐵路一中月考)下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．玷污　　伸張　　出奇治勝　　味同嚼蠟 B．佇立 坐陣 蓬頭垢面 通宵達(dá)旦 C．螺螄 預(yù)訂 波譎云詭 滿腹經(jīng)倫 D．落寞 宣泄 卓爾不群 黃粱美夢(mèng) 解析：選D　A項(xiàng)，“出奇治勝”的“治”應(yīng)為“制”；B項(xiàng)，“坐陣”的“陣”應(yīng)為“鎮(zhèn)”；C項(xiàng)，“滿腹經(jīng)倫”的“倫”應(yīng)為“綸”。 17．(xx九江模擬)下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．熨貼　　拮據(jù)　　衍生品　　鐘靈毓秀 B．熟稔 摭拾 攝相機(jī) 世外桃源 C．貽誤 蔓延 卸包袱 作繭自縛 D．暮靄 聯(lián)袂 斑馬線 修養(yǎng)生息 解析：選C　A項(xiàng)，“熨貼”應(yīng)為“熨帖”；B項(xiàng)，“攝相機(jī)”應(yīng)為“攝像機(jī)”；D項(xiàng)，“修養(yǎng)生息”應(yīng)為“休養(yǎng)生息”。 18．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．泥淖　　藍(lán)籌股　　行跡可疑　　黔驢技窮 B．睿智 肖像畫(huà) 提綱挈領(lǐng) 披星戴月 C．血緣 通輯令 高潮迭起 慢條斯理 D．嘻戲 國(guó)庫(kù)券 奴顏婢膝 無(wú)事生非 解析：選B　A項(xiàng)，“行跡可疑”應(yīng)為“形跡可疑”；C項(xiàng)，“通輯令”應(yīng)為“通緝令”；D項(xiàng)，“嘻戲”應(yīng)為“嬉戲”。 19．(xx南昌模擬)下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．蘊(yùn)藉 水蒸氣 一籌莫展 集腋成裘 B．痙攣 破天荒 坐無(wú)虛席 沓無(wú)音信 C．宵漢 度假村 至死不渝 以德抱怨 D．松弛 挖墻角 不記其數(shù) 察言觀色 解析：選A　B項(xiàng)，“坐無(wú)虛席”應(yīng)為“座無(wú)虛席”，“沓無(wú)音信”應(yīng)為“杳無(wú)音信”；C項(xiàng)，“宵漢”應(yīng)為“霄漢”，“以德抱怨”應(yīng)為“以德報(bào)怨”；D項(xiàng)，“挖墻角”應(yīng)為“挖墻腳”，“不記其數(shù)”應(yīng)為“不計(jì)其數(shù)”。 20．(xx豐城質(zhì)檢)下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．緣份　　鬧哄哄　　鄭重其事　　冥思苦想 B．匱乏 閉門(mén)羹 層巒疊障 深居簡(jiǎn)出 C．顛簸 起搏器 富麗堂皇 一筆勾消 D．遐思 水蒸氣 雕梁畫(huà)棟 禮尚往來(lái) 解析：選D　A項(xiàng)，“緣份”應(yīng)為“緣分”；B項(xiàng)，“層巒疊障”應(yīng)為“層巒疊嶂”；C項(xiàng)，“一筆勾消”應(yīng)為“一筆勾銷(xiāo)”。 21．(xx南昌五中月考)下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)(　　) A．美滋滋　長(zhǎng)年累月　荒誕不徑　未雨綢繆 B．拉拉隊(duì)　融會(huì)貫通　到處傳誦　牙牙學(xué)語(yǔ) C．照相機(jī)　委曲求全　要言不煩　紛至踏來(lái) D．金剛鉆　世外桃原　以逸待勞　出奇制勝 解析：選B　A項(xiàng)，“荒誕不徑”應(yīng)為“荒誕不經(jīng)”；C項(xiàng)，“紛至踏來(lái)”應(yīng)為“紛至沓來(lái)”；D項(xiàng)，“世外桃原”應(yīng)為“世外桃源”。 22．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．張皇　　輾轉(zhuǎn)　　袍澤之誼　　恭逢其盛 B．喋血　　裝潢　　無(wú)恥讕言　　民生凋敝 C．部署　　廝守　　姍姍來(lái)遲　　不知就理 D．端詳　　申冤　　集思廣益　　唇槍舌箭 解析：選B　A項(xiàng)，“恭逢其盛”應(yīng)為“躬逢其盛”；C項(xiàng)，“不知就理”應(yīng)為“不知就里”；D項(xiàng)，“唇槍舌箭”應(yīng)為“唇槍舌劍”。