2019-2020年高考語文二輪專題復(fù)習(xí) 第一部分 第二章 古代詩歌鑒賞 增分突破二 語言賞析類鑒賞答題要領(lǐng)實戰(zhàn)演練1.(xx重慶卷)閱讀下面這首清詞，然后回答問題。黃之雋高臥小船梢，仰看插江峰色。都被綠痕皴斷，是叢篁幽石。天開十折畫屏風(fēng)，遮住半江黑。仔細亂篙撐處，怕懸崖崩坼。開頭兩句表現(xiàn)了作者怎樣的心情？“插”字有何表達效果？答：_解析本題考查理解詩人情感和鑒賞詩歌的表達技巧的能力。抓住“高臥”“仰看”等詞表現(xiàn)作者的悠閑情態(tài)。答題步驟：首先點明“休閑”“悠閑”所傳達的情感；然后點明“插”字所體現(xiàn)的陡峭、挺拔的形象。答案表現(xiàn)了作者乘船觀看山水時悠閑自得的心情。用一“插”字，把江邊山峰的尖峭、挺拔形象地表現(xiàn)出來。2.閱讀下面的元詩，然后回答問題。子規(guī)【注】曹伯啟蜀魄曾為古帝王，千聲萬血送年芳。貪夫倦聽空低首，遠客初聞已斷腸。錦水春殘花似雨，楚天夢覺月如霜。催歸催得誰歸去，唯有東郊農(nóng)事忙?！咀ⅰ?子規(guī)：即杜鵑，又名蜀魄、蜀魂、催歸，相傳為古蜀王杜宇所化。本詩第二聯(lián)中的“空”字極富韻味。請結(jié)合詩句簡要賞析。答：_解析本題考查鑒賞詩歌的語言煉字的能力，以及鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法的作用。解答這個題，要立足詩歌，從寫法角度以及表達效果上回答。答案“空”字既傳神地描繪出貪夫倦聽卻不得不聽的矛盾之態(tài)，又形象地表達出了貪夫徒勞無奈、難以排遣的惆悵之情。3.閱讀下面這首清詩，然后回答問題。晚望鄭珍向晚古原上，悠然太古春。碧云收去鳥，翠稻出行人。水色秋前靜，山容雨后新。獨憐溪左右，十室九家貧。這首詩字面平易，卻實有錘煉之功。頷聯(lián)“收”“出”兩字以淺為深，以俗為雅，用得很特別。請簡要賞析這兩個字的妙處。答：_答案鳥兒隱沒于碧云之中，卻說被藍天白云收了進去；農(nóng)人在田間穿行勞作，卻說被翠綠的稻秧送了出來。一“收”一“出”，運用擬人的修辭手法，賦予事物以人的動作，描繪出一幅清新明麗的春景圖。4.閱讀下面的一首宋詞，然后回答問題。臨江仙朱敦儒直自鳳凰城破后，擘釵破鏡 分飛。天涯海角信音稀。夢回遼海北，魂斷玉關(guān)西。月解重圓星解聚，如何不見人歸？今春還聽杜鵑啼。年年看塞雁，一十四番回。【注】 朱敦儒：兩宋之交時的詞人。此詞約作于金朝滅北宋后十四年。直自鳳凰城破：指公元1127年北宋都城汴京被金兵攻占。擘釵破鏡：比喻夫妻在戰(zhàn)亂中離散。請賞析“今春還聽杜鵑啼”中“還”字的表達效果。答：_解析本題考查鑒賞古代詩歌的語言和表達技巧的能力。在解答時，要明確古代詩歌“煉字煉句”的一般規(guī)律，緊扣“還”字在句中的雙重意義。答案一個“還”字，不僅體現(xiàn)了詞人年年盼望與妻子重逢的殷切之情以及盼望落空后的失望之情，還暗含了對南宋小朝廷偏安江南、不思復(fù)國的不滿與控訴。5.閱讀下面這首詩，完成后面的問題。登樓感懷【注】于謙晚來無事漫登樓，曲曲欄干總是愁。渺渺鄉(xiāng)關(guān)何日到，茫茫天地此生浮。太行有路東西去，汾水無情日夜流。華發(fā)蒼顏成底事，可能辜負釣魚舟?！咀ⅰ?詩約作于詩人巡撫山西、河南期間。他長期徘徊于巡撫任上，在四處奔波中感受著歲月的流逝。當(dāng)時明王朝國勢漸頹，詩人雖盡職盡責(zé)，卻很難有大用之時?！巴韥頍o事漫登樓”一句，“漫”字用得妙，妙在何處？答：_答案“漫”有隨意、漫無目的之意。傍晚時分，詩人于百無聊賴中漫步登樓， “漫”字貼切傳神地傳達出詩人惆悵滿懷而又無可排遣的心情，為后面寫“愁”張本。6.閱讀下面這首清詞，然后回答問題。解佩令登大別山 史承謙澄江如練，碧峰孤?lián)?。指晴川，片帆催送。轉(zhuǎn)眼春歸，奈客里、登臨誰共？踏殘芳、玉鞭飛鞚。 東連彭蠡，斜通嶓冢。古山川，楚天遙控。落日魚龍，喚長笛一聲吹動。恨茫茫，北云南夢。(1)開篇“澄江如練，碧峰孤?lián)怼眱删涿鑼懢拔?，有何特點？答：_(2)“古山川，楚天遙控”中的“控”字歷來為人所稱賞，請說說它好在哪里。答：_(3)這首詞寄托了詞人哪些復(fù)雜的情感？請結(jié)合詞作內(nèi)容作簡要說明。答：_解析(1)可從景物描寫的角度、景物自身的特點以及手法的運用等角度分析景物描寫的特點。“澄江如練”為比喻，寫色彩，屬俯視；“碧峰孤?lián)怼笔菙M人，為遠眺，含色彩?！盎谩眲t要熟知謝朓的詩句。(2)煉字題在解答時要從說手法、明句意、言效果等方面去說用此詞的好處。 (3)“哪些復(fù)雜的情感”意味著答案不止一種。作為羈旅詩，蘊含其中的情感是復(fù)雜的，思鄉(xiāng)戀親、客居孤獨、感慨時光是最為常見的情感。答案(1)描寫了山、江的色彩；運用了比喻、擬人(對偶)等修辭手法；從遠眺或俯視的角度來描寫所見之景；化用了謝朓晚登三山還望京邑詩中“余霞散成綺，澄江靜如練”的詩句。(2)“古山川，楚天遙控”這句話，描寫了詩人站在山巔所看到的景象，遠處古老的、寥廓的山川歷歷在目，似被楚天牢牢地控制住了。“控”字，運用擬人的手法，化靜為動，形象地突出了大別山的高大。(3)感嘆時光飛逝，“轉(zhuǎn)眼春歸”(答“惜春”亦可)；對客居在外的無奈(“奈客里”)，做客異鄉(xiāng)的孤獨(“登臨誰共”)；異地思歸的迫切心情(“踏殘芳、玉鞭飛鞚”)；對天各一方的遺憾、悵惘(“恨茫茫，北云南夢”)。7.(xx淮安市高三一模)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。漢江臨泛王維楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中。都邑浮前浦，波瀾動遠空。襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。(1)三、四句寫出了景物怎樣的特點？答：_ (2)頸聯(lián)中哪兩個詞用得極妙，找出來并簡析。答：_(3)從整首詩看，作者表達了怎樣的思想感情？答：_答案(1)江水流長邈遠和兩岸青山迷迷蒙蒙、時隱時現(xiàn)的特點。(2)“浮”和“動”。“浮”表面上寫城郭在水面上飄動，實是所乘之舟上下波動；“動”表面上寫天空在搖蕩，實言波濤洶涌，浪拍云天。(3)對襄陽風(fēng)物的熱愛之情，充滿了積極樂觀的情緒。8.閱讀下面這首詩，然后回答問題。 游終南山孟郊南山塞天地，日月石上生。高峰夜留景，深谷晝未明。山中人自正，路險心亦平。長風(fēng)驅(qū)松柏，聲拂萬壑清。即此悔讀書，朝朝近浮名。(1)本詩前四句寫出了終南山的哪些特點？答：_(2)請賞析“長風(fēng)驅(qū)松柏，聲拂萬壑清”兩句中“驅(qū)”“拂”二字的妙處。答：_ (3)這首詩表達了作者怎樣的情感？答：_解析(1)一、二兩句從整體上表現(xiàn)。第三句極言其高，終南山的高峰還留有落日的余暉。第四句極言其深，在其他地方已經(jīng)灑滿陽光之時，終南山的深谷里依然一片幽暗。(2)賞析題需先說手法，再結(jié)合詩句解說其內(nèi)容及效果。(3)前四句以及七、八兩句都是寫景，借此表達作者對終南美景的喜愛；五、六兩句和最后兩句為直接抒情，抒發(fā)了中正、坦蕩以及厭棄“浮名”的情懷。答案(1)氣勢宏大，高聳，幽深。(2)“驅(qū)”“拂”二字運用了比擬(擬人)的手法，“驅(qū)”字傳神地寫出了風(fēng)吹松柏之態(tài)；“拂”字化無形為有形，形象地寫出了松濤過后、萬壑清明之景。(3)對終南山美景的喜愛，對正直、坦蕩品格的贊美，對追名逐利行為的厭棄。9.(xx江蘇省高三百校大聯(lián)考統(tǒng)考)閱讀下面這首詩，然后回答問題。和杜學(xué)士江南初霽羈懷李嶠大江開宿雨，征棹下春流。霧卷晴山出，風(fēng)恬晚浪收。岸花明水樹，川鳥亂沙洲。羈眺傷千里，勞歌動四愁。(1)詩中動詞極富表現(xiàn)力，請從“開”“卷”中任選一字予以賞析。答：_(2)全詩哪些景象表明了“初霽”？答：_(3)全詩表達了什么樣的情感？又是如何表達出來的？答：_答案(1)“開”以動寫靜，形象地表現(xiàn)了一夜雨后，江面水漲，視野開闊的情形。 “卷”字暗用比喻，形象地寫出了霧散天晴山影清晰的景象。 (2)雨停江開，江流奔流；霧卷山晴，浪收風(fēng)恬；岸邊花明；樹上沾水；群鳥呼晴，紛飛曼舞。(3)漂泊在外的傷感、愁情；是通過反襯(或以樂景寫哀情)、直抒胸臆的手法表現(xiàn)出來的。10.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。念奴嬌黃庭堅八月十七，同諸生步自永安城樓，過張寬夫園待月。偶有名酒，因以金荷酌眾客?？陀袑O彥立，善吹笛。援筆作樂府長短句，文不加點。斷虹霽雨，凈秋空、山染修眉新綠。桂影扶疏，誰便道、今夕清輝不足？萬里青天，妲娥何處？駕此一輪玉。寒光零亂，為誰偏照醽醁？年少從我追游，晚涼幽徑，繞張園森木。共倒金荷，家萬里，難得尊前相屬。老子平生，江南江北，最愛臨風(fēng)笛。孫郎微笑，坐來聲噴霜竹。【注】 黃庭堅：1045一1105，字魯直，自號山谷道人。詩與蘇軾并稱“蘇黃”，詞與秦觀齊名。但多次遭貶，最后死于西南貶所。此詞寫于作者謫居地處西南的戎州(今四川宜賓)。 醽醁(ln l)：美酒名。 (金荷)以金制成的荷葉杯。老子：作者自指。 霜竹：指笛子。 (1)開頭三句，作者描寫雨后開闊的遠景，用語十分傳神。請從“凈”“染”中任選一字，作簡要賞析。答：_ (2)上闋詞人是怎樣從主觀上極寫月色之美和自得其樂的騷人雅興的？請作簡要賞析。答：_ (3)結(jié)合下闋內(nèi)容，分析詞作表達了作者怎樣的情感。答：_答案(1)“凈”：化靜為動，生動地寫出了煙消云散、雨水使天空澄清的動態(tài)感?！叭尽保夯o為動，遠山如美女的長眉，已是極其嫵媚的情態(tài)，“染”字更生動地寫出了經(jīng)雨水洗刷的青山鮮活的生命力。(2)三個問句，一個反問，一個設(shè)問，一個一般疑問，整齊中富于變化，表達十分靈動；運用想象、比喻等手法，讓嫦娥從寂寞清冷的月宮中走出來，并興高采烈地駕駛一輪玉盤，馳騁長空；舊典翻新，想象奇特。 (3)抒發(fā)了作者身處逆境樂觀、曠達、豪邁的情懷。作者敘說自己“家萬里”“平生”“江南江北”點明其到處漂泊的身世之感；但他“不以遷謫為意”仍然帶領(lǐng)年輕人賞月喝酒，“最愛臨風(fēng)笛”，先抑后揚，更突出詞人面對人生磨難時仍豪邁樂觀的情懷，表達了榮辱不縈于懷、浮沉不系于心的人生態(tài)度。