分數(shù)的基本性質(zhì) 總課時： 課型：新授課 學(xué)習目標： 1.掌握分數(shù)的基本性質(zhì)，知道分數(shù)的基本性質(zhì)與整數(shù)除法中商不變的性質(zhì)之間的聯(lián)系。 2.運用分數(shù)的基本性質(zhì)把一個分數(shù)化成分母不同而大小相等的分數(shù)。 學(xué)習重點： 掌握分數(shù)的基本性質(zhì)，知道分數(shù)的基本性質(zhì)與整數(shù)除法中商不變的性質(zhì)之間的聯(lián)系 學(xué)習難點：運用分數(shù)的基本性質(zhì)把一個分數(shù)化成分母不同而大小相等的分數(shù)。 學(xué)習策略：合作、交流、歸納、總結(jié)、練習等。 學(xué)習過程： 一目標導(dǎo)學(xué) 1.復(fù)習導(dǎo)入： 1、246 = ( 242 ）（6 2 ) = ( 24 3 ）（6 3) = （ ） 在除法中，被除數(shù)和除數(shù)（ 或 ）相同的數(shù)（ ）除外，商不變。這是商不變的性質(zhì) 。 2、除法與分數(shù)的聯(lián)系：被除數(shù)除數(shù)= （ ） =（ ）（ ） 89=（ ） 2.板書課題： 二自主學(xué)習 （一）出示自學(xué)提綱，學(xué)生根據(jù)提綱自學(xué)：（看課本57至58頁完成下面內(nèi)容） 1.拿出三張同樣大的正方形分別折出 、、,再涂上顏色，然后看他們的大小有什么關(guān)系,你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2.你還能舉出幾個這樣的例子嗎？根據(jù)所舉的例子可以得出什么結(jié)論，用自己的話說一說。 3.說一說什么叫分數(shù)的基本性質(zhì)？ 4.看課本57頁例2，看懂后自己在練習本上再做一遍。 （二）自學(xué)檢測：課本58頁第七題。 三合作探究 1.把 的分子擴大3倍，要使分數(shù)的大小不變，它的分母應(yīng)該（ ）．把 的分母縮小4倍，要使分數(shù)的大小不變，它的分子應(yīng)該（ ）． 2. 把一個分數(shù)的分子擴大5倍，分母縮小5倍，這個分數(shù)的值就（ ）． 3. 的分母增加14，要使分數(shù)的大小不變，分子應(yīng)該增加（ ）． 四全課小結(jié)：本節(jié)課你最感興趣的是（ ），你收獲了（ ） 五堂清檢測 1、判斷并說明理由。 ①分數(shù)的分子、分母都乘以或除以相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。 （ ） ②把 的分子除以5，分母也要除以5，分數(shù)的大小不變。 （ ） ③ 的分子乘以3，分母除以3，分數(shù)的大小不變。（ ） ④= （ ） 2、我能根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)填空。 =錯誤！未找到引用源。 = = = 49= = = = = = = = ( ) 2、把下面的分數(shù)化成分母是24而大小不變的分數(shù)。 ＝（　?。　　。剑ā　　。。剑ā　　。。剑ā　　。? 選做題： 1.把下面的分數(shù)化成分子是1而分數(shù)大小不變的分數(shù)。 ＝（　?。　。剑ā　。　?＝（　　）　 ＝（　?。? 2.寫出大于而小于的五個分數(shù)。 板書設(shè)計： 教學(xué)反思：