2019-2020年高中物理 每日一題之快樂暑假 第01天 質(zhì)點（含解析）新人教版考綱要求：難易程度：下列說法正確的是A在學(xué)校舉行班級跑操比賽時，可將每個班級視為質(zhì)點B在校運(yùn)會上，同學(xué)們欣賞運(yùn)動員的“背躍式”跳高比賽時，可將運(yùn)動員視為質(zhì)點C在學(xué)校軍訓(xùn)活動中，教官們示范隊形時，可將幾位教官視為質(zhì)點D在學(xué)校軍訓(xùn)活動中，某教官示范跑步動作時，不可將教官視為質(zhì)點【參考答案】D【試題解析】A：在學(xué)校舉行班級跑操比賽時，要看全體同學(xué)的步調(diào)是否一致，不可將每個班級視為質(zhì)點，故A項錯誤。B：同學(xué)們欣賞運(yùn)動員的“背躍式”跳高比賽時，要看運(yùn)動員的肢體動作，不可將運(yùn)動員視為質(zhì)點，故B項錯誤。C：在學(xué)校軍訓(xùn)活動中，教官們示范隊形時，不僅要看考官們的隊形，還要看考官們的肢體動作，不可將教官視為質(zhì)點，故C項錯誤。D：在學(xué)校軍訓(xùn)活動中，某教官示范跑步動作時，要看考官的肢體動作，不可將教官視為質(zhì)點，故D項正確?！久麕燑c睛】用來代替物體的有質(zhì)量的點叫質(zhì)點。要把物體看作質(zhì)點，就要看所研究問題的性質(zhì)，如果運(yùn)動物體的形狀和大小跟它所研究的問題相比可忽略不計，物體就可視為質(zhì)點?！局R補(bǔ)給】質(zhì)點在某些情況下，可以不考慮物體的大小和形狀，把物體簡化為一個沒有大小和形狀的點，稱為質(zhì)點。質(zhì)點本身不存在，而是實際物體的一種理想化的科學(xué)抽象，能否看作質(zhì)點與物體本身無關(guān)，要看所研究問題的性質(zhì)。引入質(zhì)點就是為了忽略次要因素，使問題簡單化、抽象化。物體可視為質(zhì)點的情況：（1）研究物體的平動（物體各部分的運(yùn)動狀態(tài)相同）時物體一般可視為質(zhì)點，研究物體的轉(zhuǎn)動時（物體的大小相對物體到轉(zhuǎn)軸的距離不能忽略）物體一般不可視為質(zhì)點。有一種平動的特殊情況，如火車過橋、火車穿隧道等問題，火車雖然是平動的物體，但是其長度相對橋梁或隧道不可忽略，計算時要考慮火車長度，而不能將其看成質(zhì)點。（2）問題涉及的空間尺度遠(yuǎn)大于物體的線度（長度、寬度或高度），此時物體自身的大小可以忽略不計，就可以視為質(zhì)點。（3）物體可否視為質(zhì)點，與其質(zhì)量、體積、速度等無直接關(guān)系，只要在所研究問題中可以忽略物體自身的大小和性質(zhì)，無論物體質(zhì)量、體積、速度的大小，物體均可視為質(zhì)點。如圖所示是一架正在進(jìn)行航拍的四旋翼無人飛機(jī)。則下列情況下能將無人飛機(jī)看作質(zhì)點的是A調(diào)整無人機(jī)在空中飛行的姿態(tài)B調(diào)整無人機(jī)上攝像鏡頭的方向C增大無人機(jī)旋翼的轉(zhuǎn)速D地面觀察者觀察無人機(jī)在空中的位置下列關(guān)于質(zhì)點的說法中，正確的是質(zhì)點是一個理想化模型，實際上并不存在因為質(zhì)點沒有大小，所以與幾何中的點是一樣的凡是小的物體，皆可以看作質(zhì)點如果物體的形狀和大小對于研究的問題屬于無關(guān)或次要因素，即可把物體看作質(zhì)點A BC D下列奧運(yùn)會運(yùn)動項目，如圖所示，在考查運(yùn)動員比賽成績時，可視為質(zhì)點的是A跳水 B雙杠 C體操 D馬拉松在研究下列問題時，可以把汽車看作質(zhì)點的是A研究汽車通過一座橋梁所用的時間B研究人在汽車上的位置C研究汽車在上坡時有無翻倒的危險D計算汽車從南京開往上海的時間下列情況下的物體，可以看作質(zhì)點的是A研究繞地球飛行時的航天飛機(jī)B在空中做翻轉(zhuǎn)運(yùn)動的體操運(yùn)動員C研究飛行中直升飛機(jī)上的螺旋槳的轉(zhuǎn)動情況D計算在傳送帶上輸送的工件數(shù)量在以下情況中可將所研究的物體看成質(zhì)點的是A觀察“遼寧艦”航空母艦上的“殲15”戰(zhàn)斗機(jī)起飛時，可以把航空母艦看作質(zhì)點B研究“玉兔”號從“嫦娥”的懷抱中“走”出來，即兩器分離過程中“玉兔”一連串技術(shù)含量極高的“慢動作”C研究“玉兔”號巡視器巡視月球時的運(yùn)動軌跡D研究自行車的運(yùn)動時，因為車輪在轉(zhuǎn)動，所以無論什么情況下，自行車都不能看成質(zhì)點下列情況的物體可以看作質(zhì)點的有A研究和觀察日食、月食時的太陽、月亮B研究萬噸巨輪在大海中航行時的位置C對某位學(xué)生騎車姿勢進(jìn)行生理學(xué)分析D研究螞蟻搬家時的爬行動作【參考答案】也可以看作質(zhì)點，而小的物體有時卻不能看作質(zhì)點，錯誤；如果物體的形狀和大小對于研究的問題屬于無關(guān)或次要因素，即可把物體看作質(zhì)點，正確。故選D。D 能否看成質(zhì)點，取決于研究問題的性質(zhì)。若物體的形狀、體積，在所研究的問題中是次要因素，可以忽略，則物體可以看成質(zhì)點。運(yùn)動員，在跳水、雙杠及體操運(yùn)動的比賽中，都要涉及運(yùn)動員的肢體動作，故不能看成質(zhì)點；考查馬拉松比賽成績時，在整個運(yùn)動過程中，可以看成質(zhì)點，故D正確。D 汽車通過橋梁時，需要考慮汽車的長度，不能看作質(zhì)點，A錯誤；研究人在汽車上的位置，汽車的大小不能忽略，不能看作質(zhì)點，B錯誤；研究汽車在上坡時有無翻到的危險，需要計算汽車各部分的尺度，不能看作質(zhì)點，C錯誤；汽車的大小與南京到上海的距離相比可以忽略，可以看作質(zhì)點，D正確。AD 研究繞地球飛行時的航天飛機(jī)時，飛機(jī)的大小可忽略不計，可看作質(zhì)點，選項A正確；在空中做翻轉(zhuǎn)運(yùn)動的體操運(yùn)動員，運(yùn)動員的大小不能忽略，不能看成質(zhì)點，選項B錯誤；研究飛行中直升飛機(jī)上的螺旋槳的轉(zhuǎn)動情況時，螺旋槳的大小不能忽略，不能看成質(zhì)點，選項C錯誤；計算在傳送帶上輸送的工件數(shù)量，工件的大小可忽略不計，可看作質(zhì)點，選項D正確；故選AD。