-1 - 第 2課 時 大 氣 的 運(yùn) 動 -2 - 第 2課 時 大 氣 的 運(yùn) 動 Z I ZHU YU XI自 主 預(yù) 習(xí) DANGTANG JIANCE當(dāng) 堂 檢 測H EZUO XUEXI合 作 學(xué) 習(xí)首 頁 -3 - 第 2課 時 大 氣 的 運(yùn) 動 ZINZHIDAOXUE自 主 預(yù) 習(xí) DANGTANG JIANCE當(dāng) 堂 檢 測H EZUO XUEXI合 作 學(xué) 習(xí)首 頁一 二一 、 熱 力 環(huán) 流1.形成原因:地面冷熱不均。 -4 - 第 2課 時 大 氣 的 運(yùn) 動 ZINZHIDAOXUE自 主 預(yù) 習(xí) DANGTANG JIANCE當(dāng) 堂 檢 測H EZUO XUEXI合 作 學(xué) 習(xí)首 頁一 二2.形成過程:(1)冷熱狀況:A受熱,B、C冷卻。(2)氣流運(yùn)動:垂直運(yùn)動。 -5 - 第 2課 時 大 氣 的 運(yùn) 動 ZINZHIDAOXUE自 主 預(yù) 習(xí) DANGTANG JIANCE當(dāng) 堂 檢 測H EZUO XUEXI合 作 學(xué) 習(xí)首 頁一 二水平運(yùn)動。思 考 討 論氣流一定由高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)嗎?提 示 :不一定。在同一水平面上,空氣總是由高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū),但在垂直方向上空氣是對流運(yùn)動,根據(jù)近地面的冷熱情況來判斷。近地面氣溫高,空氣上升;近地面氣溫低,空氣下沉。 -6 - 第 2課 時 大 氣 的 運(yùn) 動 ZINZHIDAOXUE自 主 預(yù) 習(xí) DANGTANG JIANCE當(dāng) 堂 檢 測H EZUO XUEXI合 作 學(xué) 習(xí)首 頁一 二二 、 大 氣 水 平 運(yùn) 動 風(fēng)1.形 成 風(fēng) 的 原 因直接原因:水平氣壓梯度力。2.主 要 作 用 力 -7 - 第 2課 時 大 氣 的 運(yùn) 動 ZINZHIDAOXUE自 主 預(yù) 習(xí) DANGTANG JIANCE當(dāng) 堂 檢 測H EZUO XUEXI合 作 學(xué) 習(xí)首 頁一 二3.風(fēng) 的 受 力 狀 況 與 風(fēng) 向 (以 北 半 球 為 例 ) -8 - 第 2課 時 大 氣 的 運(yùn) 動 ZINZHIDAOXUE自 主 預(yù) 習(xí) DANGTANG JIANCE當(dāng) 堂 檢 測H EZUO XUEXI合 作 學(xué) 習(xí)首 頁一 二思 考 討 論假設(shè)北半球不同高度水平氣壓梯度力相同,高空和近地面風(fēng)速有何差異? 提 示 :由于高空沒有摩擦力,所以高空的風(fēng)速大于近地面。 -9 - 第 2課 時 大 氣 的 運(yùn) 動 ZINZHIDAOXUE自 主 預(yù) 習(xí) DANGTANG JIANCE當(dāng) 堂 檢 測H EZUO XUEXI合 作 學(xué) 習(xí)首 頁探究一 探究二主題活動歌曲軍港之夜中唱道:“軍港的夜啊靜悄悄海風(fēng)你輕輕地吹”結(jié)合材料探究:(1)你認(rèn)為歌詞描述“海風(fēng)”的部分妥當(dāng)嗎?提 示 :僅從小范圍的大氣運(yùn)動來分析,其描述是不妥當(dāng)?shù)?。在濱海地區(qū),夜晚陸地降溫快,氣溫低,形成高壓,而海洋降溫慢,氣溫高,形成低壓,近地面風(fēng)應(yīng)該從陸地吹向海洋。 -1 0 - 第 2課 時 大 氣 的 運(yùn) 動 ZINZHIDAOXUE自 主 預(yù) 習(xí) DANGTANG JIANCE當(dāng) 堂 檢 測H EZUO XUEXI合 作 學(xué) 習(xí)首 頁探究一 探究二提 示 : (2)根據(jù)海洋和陸地的受熱狀況,畫出海邊夜晚的熱力環(huán)流示意圖。 -1 1 - 第 2課 時 大 氣 的 運(yùn) 動 ZINZHIDAOXUE自 主 預(yù) 習(xí) DANGTANG JIANCE當(dāng) 堂 檢 測H EZUO XUEXI合 作 學(xué) 習(xí)首 頁探究一 探究二名師精講一 、 等 壓 面 的 形 態(tài) 變 化熱力環(huán)流形成過程中,等壓面發(fā)生了如下(abc)的形態(tài)變化。由圖中等壓面的變化可知:等壓面上凸為高壓區(qū),下凹為低壓區(qū)。高壓區(qū)、低壓區(qū)是指同一水平高度上;在垂直方向上氣壓隨 著高度的增加而降低。同一地區(qū)垂直方向上,近地面和高空的氣壓類型相反。 -1 2 - 第 2課 時 大 氣 的 運(yùn) 動 ZINZHIDAOXUE自 主 預(yù) 習(xí) DANGTANG JIANCE當(dāng) 堂 檢 測H EZUO XUEXI合 作 學(xué) 習(xí)首 頁探究一 探究二二 、 常 見 的 熱 力 環(huán) 流 -1 3 - 第 2課 時 大 氣 的 運(yùn) 動 ZINZHIDAOXUE自 主 預(yù) 習(xí) DANGTANG JIANCE當(dāng) 堂 檢 測H EZUO XUEXI合 作 學(xué) 習(xí)首 頁探究一 探究二 -1 4 - 第 2課 時 大 氣 的 運(yùn) 動 ZINZHIDAOXUE自 主 預(yù) 習(xí) DANGTANG JIANCE當(dāng) 堂 檢 測H EZUO XUEXI合 作 學(xué) 習(xí)首 頁探究一 探究二典例剖析【 例 題 1】 導(dǎo)學(xué)號58734045下圖為北半球高空氣壓分布圖,圖中MN為等高面。據(jù)圖完成下列各題。(1)甲、乙兩處地面冷熱不均,其中受熱的是處,氣壓 ;冷卻的是處,氣壓。 (2)圖中A、B、C、D、E五處,氣壓相等的是三處, -1 5 - 第 2課 時 大 氣 的 運(yùn) 動 ZINZHIDAOXUE自 主 預(yù) 習(xí) DANGTANG JIANCE當(dāng) 堂 檢 測H EZUO XUEXI合 作 學(xué) 習(xí)首 頁探究一 探究二解 析 :1.讀圖析圖:第(1)題,根據(jù)甲、乙兩地的垂直氣流運(yùn)動方向可知,甲處氣流上升,判斷該地受熱,氣壓低;乙地空氣下沉,判斷該地冷卻,氣壓高。第(2)題,根據(jù)圖示的等壓面分布,位于同一等壓面上則氣壓相等,故B、D、E氣壓相等。A位于等壓面下方則氣壓較高;C位于等壓面的上方則氣壓較低。2.思路展示:(1)明確同一等壓面上,氣壓值相等。(2)理解在垂直方向上,氣壓隨海拔升高而降低。(3)根據(jù)同一等高面上等壓線的彎曲狀況,判斷氣壓值的差異。答 案 :(1)甲低乙高 (2)B、D、EAC易 錯 辨 析 “高 壓 ”與 “低 壓 ” 我們所講的“高壓”和“低壓”是對同一水平面上而言的。在垂直方向上,盡管近地面形成低壓,其高空形成高壓,但近地面低壓的氣壓值仍比高空的高壓值大。 -1 6 - 第 2課 時 大 氣 的 運(yùn) 動 ZINZHIDAOXUE自 主 預(yù) 習(xí) DANGTANG JIANCE當(dāng) 堂 檢 測H EZUO XUEXI合 作 學(xué) 習(xí)首 頁探究一 探究二主題活動天氣預(yù)報中可能會有以下內(nèi)容:受冷空氣影響,今天至明天,渤海海面吹西北風(fēng),風(fēng)力67級結(jié)合材料探究:(1)在水平方向上空氣是怎樣運(yùn)動的?提 示 :在水平方向上,空氣由高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)。(2)風(fēng)是怎樣形成的?提 示 :地表受熱不均,導(dǎo)致同一水平面上產(chǎn)生氣壓差異,從而產(chǎn)生了水平氣壓梯度力,它促使大氣由高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū),從而形 成風(fēng)。(3)影響近地面風(fēng)力大小的因素是什么?提 示 :水平氣壓梯度力和地面摩擦力。 -1 7 - 第 2課 時 大 氣 的 運(yùn) 動 ZINZHIDAOXUE自 主 預(yù) 習(xí) DANGTANG JIANCE當(dāng) 堂 檢 測H EZUO XUEXI合 作 學(xué) 習(xí)首 頁探究一 探究二名師精講一 、 確 定 風(fēng) 向 的 步 驟風(fēng)向判斷的“三步曲”。第一步:定水平氣壓梯度力。在等壓線圖中,按要求畫出過該點(diǎn)的切線,并過切點(diǎn)作垂直于切線的虛線箭頭(由高壓指向低壓,但并非一定指向低壓中心)表示水平氣壓梯度力的方向。第二步:定地轉(zhuǎn)偏向力。分清圖示是哪個半球,面向水平氣壓梯度力的方向,若是北半球,風(fēng)向向右偏;若是南半球,風(fēng)向向左偏。第三步:定最終風(fēng)向。(1)近地面:在三力作用下,最終風(fēng)向與等壓線成一定夾角 (3045)。 -1 8 - 第 2課 時 大 氣 的 運(yùn) 動 ZINZHIDAOXUE自 主 預(yù) 習(xí) DANGTANG JIANCE當(dāng) 堂 檢 測H EZUO XUEXI合 作 學(xué) 習(xí)首 頁探究一 探究二(2)高空:風(fēng)向與等壓線平行。按以上步驟繪出北半球近地面和高空的風(fēng)向(繪成實線箭頭)如下: -1 9 - 第 2課 時 大 氣 的 運(yùn) 動 ZINZHIDAOXUE自 主 預(yù) 習(xí) DANGTANG JIANCE當(dāng) 堂 檢 測H EZUO XUEXI合 作 學(xué) 習(xí)首 頁探究一 探究二二 、 風(fēng) 力 大 小 的 判 定 技 巧1.同一幅等壓線圖上,等壓線密集,風(fēng)力大;等壓線稀疏,風(fēng)力小。2.相鄰兩條等壓線間的氣壓差越大,水平氣壓梯度力越大,風(fēng)力越大;反之風(fēng)力越小。3.同等圖幅的等壓線圖上,比例尺越大,水平氣壓梯度力越大,風(fēng)力越大;反之風(fēng)力越小。4.在水平氣壓梯度力相同的情況下,摩擦力越小,風(fēng)速就越大;反之,就越小。如海面上的風(fēng)力大于沿海陸地,內(nèi)陸荒漠地區(qū)的風(fēng)力大于綠洲。 -2 0 - 第 2課 時 大 氣 的 運(yùn) 動 ZINZHIDAOXUE自 主 預(yù) 習(xí) DANGTANG JIANCE當(dāng) 堂 檢 測H EZUO XUEXI合 作 學(xué) 習(xí)首 頁典例剖析【 例 題 2】 讀近地面風(fēng)向形成圖,完成下列各題。(1)寫出a、b、c、d代表的地理事物名稱:a,b,c,d。 (2)該圖所示為(填“南”或“北”)半球風(fēng)向,判斷依據(jù)是什么?(3)甲、乙兩地相比,風(fēng)力較大的是地,原因是什么?探究一 探究二 -2 1 - 第 2課 時 大 氣 的 運(yùn) 動 ZINZHIDAOXUE自 主 預(yù) 習(xí) DANGTANG JIANCE當(dāng) 堂 檢 測H EZUO XUEXI合 作 學(xué) 習(xí)首 頁探究一 探究二解 析 :第(1)題,仔細(xì)閱讀近地面風(fēng)向形成圖,可以發(fā)現(xiàn)該圖顯示的是風(fēng)向及影響風(fēng)向的三種作用力,其中b代表風(fēng)向,a代表水平氣壓梯度力,c代表地轉(zhuǎn)偏向力,d代表摩擦力。第(2)題,圖中風(fēng)向相對于水平氣壓梯度力(a)向右偏轉(zhuǎn),表明在北半球。第(3)題,風(fēng)力大小取決于水平氣壓梯度力的大小。在同一幅等壓線圖上,等壓線越密集,水平氣壓梯度力越大,風(fēng)力越大。答 案 :(1)水平氣壓梯度力風(fēng)向地轉(zhuǎn)偏向力摩擦力(2)北相對于水平氣壓梯度力的方向風(fēng)向右偏。(3)乙乙地等壓線密集,水平氣壓梯度力大。 -2 2 - 第 2課 時 大 氣 的 運(yùn) 動 ZINZHIDAOXUE自 主 預(yù) 習(xí) DANGTANG JIANCE當(dāng) 堂 檢 測H EZUO XUEXI合 作 學(xué) 習(xí)首 頁1-2 3-4 5 6下圖為熱力環(huán)流示意圖(a、b表示等壓面)。讀圖,完成第12題。1.圖中四處氣壓大小的比較,正確的是()A.B.C.D.2.圖中四處的空氣運(yùn)動方向,正確的是() A.B. -2 3 - 第 2課 時 大 氣 的 運(yùn) 動 ZINZHIDAOXUE自 主 預(yù) 習(xí) DANGTANG JIANCE當(dāng) 堂 檢 測H EZUO XUEXI合 作 學(xué) 習(xí)首 頁1-2 3-4 5 6解 析 :第1題,在所在等壓面的上方,說明處的氣壓較處低。在所在等壓面的下方,處的氣壓較處高。在高空,在近地面,處的氣壓較處低。第2題,由于地面冷熱不均,熱的地方空氣上升,氣壓降低,冷的地方空氣下沉,氣壓升高,同一水平面上空氣從氣壓高的地方向氣壓低的地方運(yùn)動,圖中處的空氣呈順時針方向流動。答 案 :1.D2.C -2 4 - 第 2課 時 大 氣 的 運(yùn) 動 ZINZHIDAOXUE自 主 預(yù) 習(xí) DANGTANG JIANCE當(dāng) 堂 檢 測H EZUO XUEXI合 作 學(xué) 習(xí)首 頁1-2 3-4 5 6下圖示意某一水平面,P1、P2為等壓線。是只考慮水平受力,不計空間垂直運(yùn)動時,O點(diǎn)空氣運(yùn)動的可能方向。據(jù)此完成第34題。3.若該水平面位于北半球近地面,P 1P2,則O點(diǎn)的風(fēng)向為()A.B.C.D.4.若該水平面位于南半球高空,P1P2,則O點(diǎn)的風(fēng)向為 ()A.B.C.D. -2 5 - 第 2課 時 大 氣 的 運(yùn) 動 ZINZHIDAOXUE自 主 預(yù) 習(xí) DANGTANG JIANCE當(dāng) 堂 檢 測H EZUO XUEXI合 作 學(xué) 習(xí)首 頁1-2 3-4 5 6解 析 :第3題,近地面大氣運(yùn)動受三個力(水平氣壓梯度力、摩擦力和地轉(zhuǎn)偏向力)的影響,風(fēng)向最終與等壓線斜交。該水平面位于北半球,風(fēng)向相對于水平氣壓梯度力向右偏。第4題,高空大氣運(yùn)動受兩個力(水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力)的影響,風(fēng)向最終與等壓線平行,而南半球風(fēng)向相對于水平氣壓梯度力向左偏。答 案 :3.B4.A -2 6 - 第 2課 時 大 氣 的 運(yùn) 動 ZINZHIDAOXUE自 主 預(yù) 習(xí) DANGTANG JIANCE當(dāng) 堂 檢 測H EZUO XUEXI合 作 學(xué) 習(xí)首 頁1-2 3-4 5 65.下圖為北半球某氣壓場受力平衡時的風(fēng)向圖,圖中氣壓單位為百帕,其中代表水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力和風(fēng)向的字母依次是()A.a、b、c、dB.a、b、d、cC.b、a、d、cD.c、b、a、d解 析 :a表示水平氣壓梯度力(垂直于等壓線由高壓指向低壓);b是地轉(zhuǎn)偏向力(北半球右偏與風(fēng)向垂直);d是摩擦力(與風(fēng)向相反);c是風(fēng)向(由高壓指向低壓,由三力合成,與水平氣壓梯度力有一夾角,方向 向右偏)。答 案 :B -2 7 - 第 2課 時 大 氣 的 運(yùn) 動 ZINZHIDAOXUE自 主 預(yù) 習(xí) DANGTANG JIANCE當(dāng) 堂 檢 測H EZUO XUEXI合 作 學(xué) 習(xí)首 頁1-2 3-4 5 66.閱讀圖文材料,完成下列各題。材 料 一風(fēng)能是炙手可熱的綠色能源,但越來越多的研究表明,全球氣候變暖可能正一點(diǎn)一點(diǎn)地“侵蝕”著這個能源“新星”。國家氣候中心的一項最新研究顯示,近50年來,我國大部分地區(qū)的風(fēng)速越來越慢也就是說,風(fēng)變小了。材 料 二某海岸附近的等壓面示意圖。 -2 8 - 第 2課 時 大 氣 的 運(yùn) 動 ZINZHIDAOXUE自 主 預(yù) 習(xí) DANGTANG JIANCE當(dāng) 堂 檢 測H EZUO XUEXI合 作 學(xué) 習(xí)首 頁1-2 3-4 5 6(1)當(dāng)發(fā)生材料二中圖示情況時,應(yīng)出現(xiàn)于下圖中的(時段)。 (2)“近50年來,我國大部分地區(qū)的風(fēng)速越來越慢也就是說,風(fēng)變小了”,若材料二圖示為我國現(xiàn)在的等壓面示意圖,則圖中a、b間等壓面的彎曲程度應(yīng)該比50年前(填“變大”或“變小”)了。 (3)試在材料二圖中畫出此時的熱力環(huán)流方向。 -2 9 - 第 2課 時 大 氣 的 運(yùn) 動 ZINZHIDAOXUE自 主 預(yù) 習(xí) DANGTANG JIANCE當(dāng) 堂 檢 測H EZUO XUEXI合 作 學(xué) 習(xí)首 頁1-2 3-4 5 6(4)下圖為材料二圖示地區(qū)的水平氣壓分布圖,圖中箭頭表示所處位置的最終風(fēng)向。該圖所示地區(qū)位于()A.北半球B.南半球C.東半球D.西半球在圖中箭頭處畫出風(fēng)所受力的方向,用f 1表示水平氣壓梯度力,f2表示地轉(zhuǎn)偏向力,f3表示摩擦力。 -3 0 - 第 2課 時 大 氣 的 運(yùn) 動 ZINZHIDAOXUE自 主 預(yù) 習(xí) DANGTANG JIANCE當(dāng) 堂 檢 測H EZUO XUEXI合 作 學(xué) 習(xí)首 頁1-2 3-4 5 6解 析 :第(1)題,材料二所示等壓面顯示,同一等高面上近地面的氣壓海洋高于陸地,表明海洋氣溫較陸地低,應(yīng)出現(xiàn)于圖中所示的816時。第(2)題,風(fēng)速變小,表明海陸之間氣壓差變小,水平氣壓梯度力變小,等壓面彎曲程度變小。第(3)題,此時的熱力環(huán)流為順時針方向。第(4)題,因為b地氣壓高,a地氣壓低,水平氣壓梯度力應(yīng)該由b地指向a地,結(jié)合實際風(fēng)向的偏轉(zhuǎn)方向,確定所在的南北半球位置,并進(jìn)一步明確地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力的方向。 -3 1 - 第 2課 時 大 氣 的 運(yùn) 動 ZINZHIDAOXUE自 主 預(yù) 習(xí) DANGTANG JIANCE當(dāng) 堂 檢 測H EZUO XUEXI合 作 學(xué) 習(xí)首 頁1-2 3-4 5 6答 案 :(1)816時(2)變小(3)如圖。(4)A如圖。