2019-2020年高考歷史一輪復習名題分解 人才選拔主題.doc
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2019-2020年高考歷史一輪復習名題分解 人才選拔主題.doc
2019-2020年高考歷史一輪復習名題分解 人才選拔主題1(xx天津十二區(qū)縣重點中學二模12)(22分)人才興則國興。閱讀材料,回答問題: 材料一 郭沫若主編的中國史稿在論述西周政治制度時說:“各種各樣的官吏,大都是世襲的,世代享有特殊的、神圣不可侵犯的地位?!?(漢武帝時,董仲舒建議)“臣愚以為使者諸侯,郡守,二千石各擇其吏民之賢者,歲貢各二人?!?資治通鑒 材料二 “君子用人如器,各取所長。人之所能不可兼?zhèn)?,棄其所短,取其所長?!?“貞觀二年,太宗曰:致安之本,惟在得人且何代無賢,但患遺而不知耳!” “以天下之廣,豈可獨斷一人之慮?朕方選是下之才,為天下之務,委任責成,各盡其用,庶幾于理也?!?唐太宗 材料三 18世紀以前,歐美各國文職官員的選用,或?qū)嵭袀€人贍徇制,或?qū)嵭姓h分肥制。這些文官任用方式不可避免地導致任用私人,帶來結(jié)構(gòu)性的貪污腐敗,使各種無能之輩充斥于政府之中,在西方社會倡導“自由、平等、博愛”的啟蒙時期,科舉制體現(xiàn)出的“機會均等”原則曾使許多人大為驚嘆,到19世紀四五十年代,英國工業(yè)革命已經(jīng)完成,處于上升發(fā)展階段的西方資本主義國家,在官員選用方面也日益要求向制度化、規(guī)范化方向發(fā)展。 摘自劉海峰科舉制對西方考試制度影響新探 材料四 1905年全國工礦企業(yè)已達400家左右,鐵路、輪船等新式交通事業(yè)也逐漸興辦,這些無疑需要大量科學技術(shù)人才來操作和管理。同時,新式學堂的急劇增加需要眾多的具有新知識的教師;清末新政中增設(shè)的許多政府機構(gòu)如外交部、商部、學部等,也都需要懂得相關(guān)專業(yè)的干員。顯然,科舉制無法培養(yǎng)、選拔這類新式人才。 徐輝廢除科舉制與中國社會的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型 (1)依據(jù)材料一,指出西漢選拔人才的制度,它比西周選官制度有哪些進步?(6分) (2)材料二體現(xiàn)唐太宗哪些人才思想?概括其對唐朝的影響。(5分) (3)根據(jù)材料三,分析西方國家改革文官任用方式的原因。(6分) (4)根據(jù)材料四概括20世紀初中國人才類型的變化,指出這些變化對中國人才選拔機制有何影響?(5分)【考點】漢到元政治制度的演變;古代中國政治制度的成熟;啟蒙運動;第一次工業(yè)革命;清末新政;古代中國的政治家;人才選拔主題【解析】(1)第一小問制度,根據(jù)材料一董仲舒的建議可知此項制度為察舉制;第二小問進步,根據(jù)材料一可知其進步作用即否定了世襲和注重賢能。 (2)第一小問思想,由材料二的三則材料分別得出其善用人才、發(fā)現(xiàn)人才和重用人才;第二小問影響,根據(jù)所學知識可知,唐太宗的人才思想為出現(xiàn)貞觀之治的局面奠定了人才基礎(chǔ)。 (3)由材料三的兩個省略號將材料分為三層,分別闡述了進行變革的三個原因。 (4)第一小問變化,由材料中的連詞“同時”將材料分為兩個層次,在后一層中又由分號分為你兩個層次,概括各層次的內(nèi)容即得出變化;第二小問影響,由材料四最后一句話可以得出影響為廢除科舉制?!敬鸢浮浚?)制度:察舉(2分) 進步:否定世襲(特權(quán)),注重品德和才能(4分)。 (2)思想:重用人才;發(fā)現(xiàn)人才:善于用人(3分)。 影響:為貞觀之治奠定人才基礎(chǔ)(2分)。 (3)原因:傳統(tǒng)方式的文官選用導致了政府的腐敗和無能;科舉制所體現(xiàn)的公平性適應了啟蒙思想反對封建專制的要求;工業(yè)革命后西方國家文官任用方式上實現(xiàn)制度化和規(guī)范化的需要。(6分) (4)變化:科技人才、具有新知識的教師、新式行政人員(3分)。 影響:科舉制被廢除(2分)。