2019-2020年高三生物 考前三個月 專題突破提分練 技法1 題眼突破法技法概述題眼是題目中能點出題目的重點，表達題目的含義，反映題目本質(zhì)內(nèi)容的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句。它是題目中最重要部分，是題目的靈魂，是題目的核心。抓住了題眼，也就把握住了題目的要領(lǐng)，找準了解題的突破口，掌握了開啟題目的金鑰匙。1如圖表示人體體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖，圖中、代表激素，當某人從溫暖的房間走到寒冷的室外時，下列對其身體內(nèi)有關(guān)生理現(xiàn)象的敘述，錯誤的是()A血液中激素、的含量會增加B激素、對垂體的作用效應都為促進C激素作用的靶細胞只能是垂體細胞D骨骼肌受神經(jīng)支配，不自主戰(zhàn)栗技法導練(1)本題關(guān)鍵句為“當某人從溫暖的房間走到寒冷的室外時”，進而可推知物質(zhì)的氧化分解必需加強，甲狀腺激素必需適當增加，骨骼肌不自主戰(zhàn)栗，能增加產(chǎn)熱量，受植物性神經(jīng)支配。(2)從圖中分析推知，是甲狀腺激素，激素作用于甲狀腺，使之產(chǎn)生甲狀腺激素，則為促甲狀腺激素，為促甲狀腺激素釋放激素；甲狀腺激素對下丘腦有抑制作用；促甲狀腺激素釋放激素作用的靶細胞只能是垂體細胞。答案B2由DNA分子蘊藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后，得到的化學物質(zhì)是()A脫氧核苷酸B核糖核苷酸C脫氧核糖、堿基、磷酸D核糖、堿基、磷酸技法導練題眼是“完全水解”，這就表明水解產(chǎn)物不是核苷酸，而DNA和RNA不同點之一在于五碳糖不同。答案D3二倍體植物生活在某些環(huán)境條件下容易發(fā)生細胞分裂異常，若某二倍體植物經(jīng)有性生殖產(chǎn)生的子一代植株具有下列變異表現(xiàn)：細胞、器官比較大；抗逆性增強；高度不育等。則這種變異產(chǎn)生的途徑可能有()親本都在幼苗期發(fā)生有絲分裂異常，形成未減數(shù)的雌雄配子父本減數(shù)分裂形成正常雄配子，母本減數(shù)分裂形成未減數(shù)的雌配子父本在幼苗期有絲分裂受阻形成四倍體，母本減數(shù)分裂形成正常雌配子親本都發(fā)生減數(shù)分裂異常，形成未減數(shù)的雌、雄配子A B C D技法導練題眼一：“細胞、器官比較大；抗逆性增強”暗示了該植株具有多倍體植株特點；題眼二：“高度不育”暗示了該植株不是四倍體植株，而都提到了“形成未減數(shù)的雌雄配子”，由此形成的子一代應該為四倍體，因此可排除；再根據(jù)所學知識進行判定：單倍體和三倍體植株體細胞中同源染色體不是成對存在的，其高度不育是聯(lián)會紊亂造成的，因此該子一代植株應為三倍體植株。答案B4將蛙的卵巢放入含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中，同時檢測某種激素的含量。經(jīng)過一段時間培養(yǎng)后，再檢測培養(yǎng)液中該激素的含量，發(fā)現(xiàn)該激素含量增加，這種激素是()A促性腺激素釋放激素 B促性腺激素C促甲狀腺激素 D雌性激素技法導練題眼是“蛙腦垂體提取液”，暗示了其中已經(jīng)不存在完整的腦垂體細胞，因此不會合成、分泌促性腺激素和促甲狀腺激素，而題目中根本沒有涉及下丘腦，故選項A、B、C均不符合題意；這種激素只能是雌性激素，原因是垂體中原來合成的促性腺激素刺激蛙的卵巢，促進卵巢合成、分泌雌性激素。答案D5當人們參加體力勞動并大量出汗時，為了維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，機體必須進行多項調(diào)節(jié)，其中包括()胰島A細胞的分泌活動增強胰島B細胞的分泌活動增強抗利尿激素分泌增加抗利尿激素分泌減少A BC D技法導練題眼一：“參加體力勞動”隱含的意思是需要消耗大量的能量，此時葡萄糖被大量氧化分解，血糖降低，所以胰高血糖素分泌增加；題眼二：“大量出汗”隱含的意思是體內(nèi)水分減少，抗利尿激素分泌增加，促進腎小管、集合管重吸收水分。答案A1下圖是一晴朗夏日某植物的光合作用強度隨時間變化的曲線圖，當曲線短時間內(nèi)由B點變化成C點時，C點與B點相比，葉肉細胞內(nèi)的C3、C5、ATP和H的含量發(fā)生的變化依次是()A升、升、升、升 B降、降、降、降C降、升、升、升 D升、升、降、降答案C解析本題題眼關(guān)鍵詞：“晴朗夏日、短時間”，其中“晴朗夏日”才導致了曲線中的B點與D點之間，光合作用強度有一次短暫的下降。這是因為在晴朗夏日中午時分，植物為防止水分過分蒸騰而關(guān)閉氣孔，從而導致細胞間隙中的CO2濃度降低，光合速率相對減小。因為C點對應的CO2濃度低于B點，在關(guān)鍵詞“短時間”內(nèi)對CO2的固定反應變慢，對C3的還原反應基本不變，從而導致C3含量降低，C5含量升高。隨著時間的推移，C3含量持續(xù)的下降會引起還原反應相應變慢，從而導致對H和ATP的消耗量減少，故H和ATP的含量均升高。2植物根尖細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器是()細胞質(zhì)基質(zhì)葉綠體線粒體A BC D答案D解析本題題眼關(guān)鍵詞：“植物根尖細胞”。本題具有一定的迷惑性，如果不認真審題，斟酌關(guān)鍵詞，就會走入誤區(qū)。題目中的“根尖細胞”、“產(chǎn)生ATP”、“細胞器”都是關(guān)鍵詞，三個關(guān)鍵詞對答案進行了層層限制。該題的題眼是主語“植物根尖細胞”，該細胞中無葉綠體，細胞質(zhì)基質(zhì)不是細胞器，所以同時滿足這三個限制條件的就只有線粒體。3飯后，小腸上皮細胞中的葡萄糖濃度比血液中的高，此時對葡萄糖由小腸上皮細胞進入血液的敘述，正確的是()A葡萄糖的跨膜運輸不需要載體，但消耗ATP分解釋放的能量B葡萄糖的跨膜運輸需要載體，但不消耗ATP分解釋放的能量C葡萄糖的跨膜運輸需要載體，也消耗ATP分解釋放的能量D葡萄糖的跨膜運輸不需要載體，也不消耗ATP分解釋放的能量答案B解析小腸上皮細胞中的葡萄糖進入血液的過程為協(xié)助擴散，該過程需要載體，不需要能量。4下列發(fā)生了細胞分化且能體現(xiàn)體細胞全能性的生物學過程是()A玉米種子萌發(fā)長成新植株B小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞C小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株D胡蘿卜根韌皮部細胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株答案D解析“細胞的全能性”是指已經(jīng)分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。選項A所述內(nèi)容是玉米的胚后發(fā)育過程；全能性表達的結(jié)果是得到完整新個體；由于題干中要求體現(xiàn)的是“體細胞全能性”，花粉屬于生殖細胞；胡蘿卜根韌皮部細胞是已分化的細胞，經(jīng)組織培養(yǎng)后得到了完整的新植株，故D項正確。5將小鼠myoD基因?qū)塍w外培養(yǎng)的未分化肌肉前體細胞，細胞分化及肌纖維形成過程如圖所示。下列敘述正確的是()A攜帶myoD基因的載體以協(xié)助擴散的方式進入肌肉前體細胞B檢測圖中細胞的核糖體蛋白基因是否表達可確定細胞分化與否C完成分化的肌肉細胞通過有絲分裂增加細胞數(shù)量形成肌纖維D肌肉前體細胞比肌肉細胞在受到電離輻射時更容易發(fā)生癌變答案D解析將表達載體導入動物細胞常用顯微注射法，A錯誤；核糖體蛋白是構(gòu)成核糖體的結(jié)構(gòu)蛋白，無論是否分化的細胞都具有， B錯誤；完成分化的細胞不再具有分裂的能力，C錯誤；未分化的肌肉前體細胞具有分裂能力，受到電離輻射時比不能分裂的肌肉細胞更容易發(fā)生癌變，D正確。6處于有絲分裂過程中的動物細胞，某一時期細胞內(nèi)的染色體、染色單體、核DNA分子三者的數(shù)量比是122，此時細胞內(nèi)可能發(fā)生著()A細胞膜向內(nèi)凹陷 B著絲點一分為二C中心體移向兩極 DDNA正在進行復制答案C解析染色體、染色單體、核DNA分子三者的數(shù)量比是122，通常處于有絲分裂的前、中期，中心體移向兩極是前期的特征，細胞膜向內(nèi)凹陷是末期的特征，著絲點一分為二是后期的特征，DNA復制發(fā)生在間期，所以C項正確。7家貓體色由X染色體上一對等位基因B、b控制，只含基因B的個體為黑貓，只含基因b的個體為黃貓，其他個體為玳瑁貓。下列說法正確的是()A玳瑁貓互交的后代中有25%的雄性黃貓B玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占50%C為持續(xù)高效地繁育玳瑁貓，應逐代淘汰其他體色的貓D只有用黑貓和黃貓雜交，才能獲得最大比例的玳瑁貓答案D解析由題意可知，玳瑁貓的基因型為XBXb，不能進行互交， A項錯誤；玳瑁貓(XBXb)與黃貓(XbY)雜交，后代中玳瑁貓占25%，B項錯誤；玳瑁貓只有雌性，需要和其他體色的貓雜交才能得到，C項錯誤；用黑色雌貓(XBXB)和黃色雄貓(XbY)雜交或者黃色雌貓(XbXb)和黑色雄貓雜交(XBY)都可得到1/2的玳瑁貓，D項正確。