五、近義詞饑餓（饑渴） 懼怕（害怕） 鼓勵(lì)（鼓舞） 智慧（才智） 急切（著急） 知趣（懂事） 隨便（隨意）采訪（訪問(wèn)） 興趣（興致） 趕緊（趕忙） 建議（意見(jiàn)） 選擇（選?。?環(huán)繞（包圍） 周游（環(huán)游）繼續(xù)（持續(xù)） 似乎（仿佛） 程度（層面） 親切（親熱） 恰似（好象） 助威（加油） 愛(ài)好（熱愛(ài)）遭遇（境遇） 報(bào)償（補(bǔ)償） 縷縷（絲絲） 飄泊（飄流） 偶爾（偶然） 慈祥（慈愛(ài)） 訓(xùn)斥（批評(píng)）撩亂（吹亂） 姿態(tài)（姿勢(shì)） 尤其（特別） 點(diǎn)綴（裝飾） 干涸（干枯） 柔軟（柔順） 環(huán)繞（纏繞）灌溉（澆灌） 浮現(xiàn)（出現(xiàn)） 判斷（判定） 捕獲（捕捉） 格外（特別） 乖巧（靈巧） 警惕（警覺(jué)）惹惱（惱怒） 錯(cuò)雜（復(fù)雜） 通常（平常） 陳列（陳設(shè)） 急促 (急切)采用 (利用) 規(guī)定 (規(guī)則)問(wèn)世 (出現(xiàn)) 對(duì)付 (應(yīng)付) 面臨 (面對(duì)) 飄忽（飄浮） 柔和 (溫和) 依附 (依靠) 附近 (近處)逃脫 (擺脫)欣賞 (觀看) 和藹 (和氣)假如 (如果) 教導(dǎo) (教誨) 居然 (竟然)開(kāi)辟 (開(kāi)拓)收獲 (收取) 吩咐 (告訴) 可惜 (惋惜) 難得 (不易) 舒適 (舒服) 異常 (特殊) 奇怪 (奇特)轟動(dòng) (震動(dòng)) 欣賞 (賞識(shí)) 調(diào)查 (了解) 造詣 (成就) 感觸（感受） 愉悅（愉快） 創(chuàng)造（創(chuàng)新）安頓（安排） 混亂（紛亂） 昔日（往日） 阻擋（阻攔） 絕望（失望） 堅(jiān)定（堅(jiān)決） 從來(lái)（向來(lái)）噪音（噪聲） 周?chē)ㄋ膰?耽擱（耽誤） 忍心（狠心） 鼓勵(lì)（鼓舞） 歧途（歧路） 瞬間（剎那）接觸（觸摸） 打蔫（萎靡） 愣?。ㄕ。?鍛煉（磨練） 指導(dǎo)（指點(diǎn)） 損失（損耗） 環(huán)繞（纏繞）仿照（模仿） 名勝（圣地） 散步（漫步） 根據(jù)（依據(jù)） 地形 (地勢(shì)) 掩護(hù) (保護(hù)) 依托 (依靠)停泊 (停留)郊外（郊區(qū)） 重新（重來(lái)） 真摯（真誠(chéng)） 崇高（高尚） 濕潤(rùn)（潮濕）六、反義詞貪婪（無(wú)私） 充足 (缺乏)支撐 (摧毀)困難 (容易)喜歡 (討厭)可靠 (質(zhì)疑)偷偷 (公開(kāi))通順 (阻塞) 培養(yǎng) (摧殘) 熟悉 (陌生) 結(jié)束 (開(kāi)始) 猶豫 (果斷) 忽略 (重視)欣賞 (討厭)特殊 (一般)擴(kuò)展 (縮小)吸引 (排斥)唯獨(dú) (大多)玷污 (純潔)愛(ài)惜 (破壞)離別 (相聚)寶貴 (廉價(jià))寒冷 (溫暖)擔(dān)心 (放心)涼爽 (炎熱)丑陋 (漂亮)舒服 (難受)寬敞 (狹窄)傾斜 (豎直) 退化 (進(jìn)化) 敏捷 (遲鈍)警覺(jué) (大意)銳利 (呆滯)細(xì)膩 (粗糙)珍貴 (低廉)自動(dòng) (被動(dòng))重要 (普通)集中 (分散)嚴(yán)寒 (酷暑)分裂 (團(tuán)結(jié))削弱 (增強(qiáng))劇烈 (微弱)單調(diào) (多彩)折射 (直射)得意 (失意)清楚 (模糊)嚴(yán)格 (寬松)簡(jiǎn)單 (復(fù)雜)消失 (出現(xiàn))素凈 (艷麗)巧妙 (拙劣)愛(ài)慕 (厭惡)便宜 (昂貴)成熟 (生澀)答應(yīng) (拒絕)深夜 (黎明)可貴 (無(wú)用)冷清 (熱鬧)舒展 (收縮)僵硬 (柔軟)飄浮 (下沉)散發(fā) (收集)瞬間 (長(zhǎng)久)避免 (參與)肯定 (否定)陷入 (突出)開(kāi)辟 (開(kāi)拓)忙碌 (悠閑)瘦小 (高大)精彩 (糟糕)放肆 (莊重)得意 (失意)滾燙 (冰涼)掙開(kāi) (束縛)獨(dú)立 (聯(lián)合)熟悉 (陌生)熱情 (冷漠)損失 (獲得)幻想 (現(xiàn)實(shí))精華 (糟粕)掠走 (送回)珍貴 (低廉)沉著 (驚慌)崎嶇 (平坦)堅(jiān)強(qiáng) (脆弱)勝利 (失敗)簡(jiǎn)單 (復(fù)雜)熟練 (生疏)嚴(yán)肅 (活潑)強(qiáng)烈 (微弱)寬敞 (狹窄)千篇一律(獨(dú)樹(shù)一幟)七、日積月累*一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。（陳壽）*讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。（杜甫）*書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）*黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。（顏真卿）*讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。 (朱熹)*悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）*浮云終日行，游子久不至。（杜甫）*落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，寒燈獨(dú)夜人。（馬戴）*明月有請(qǐng)應(yīng)識(shí)我，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)。（袁枚）*家在夢(mèng)中何日到，春生江上幾人還？（盧綸）*江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。（劉著）*書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。（莎士比亞）*書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。（高爾基）*世上無(wú)難事，只怕有心人。*欲要看究竟，處處細(xì)留心。*虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空。*滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。*寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。*兄弟敦和睦，朋友篤誠(chéng)信。*孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。*愛(ài)親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。*非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。*奮發(fā)圖強(qiáng)、勵(lì)精圖治、豪情壯志、再接再厲、任重道遠(yuǎn)、同仇敵愾、眾志成城、臨危不懼、勇往直前、不屈不撓、大義凜然、前仆后繼、披荊斬棘、舍生取義、力挽狂瀾、中流砥柱*四時(shí)之風(fēng)春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。裙裾微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。東風(fēng)似虎狂，書(shū)齋皆掩窗。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。整日呼呼響，鳥(niǎo)雀盡潛藏。*卜算子詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。八、句子專(zhuān)項(xiàng)縮句1、大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。2、她的舊圍裙里兜著許多火柴。3、我們追尋詩(shī)仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。4、繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅美妙的圖案。5、童年的往事多得像天上的繁星。6、我們要努力探索大自然的奧秘。7、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。8、這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路于線。9、晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。10、這是遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外的異國(guó)他鄉(xiāng)就讀的媽媽特意送給我的圣誕禮物。11、氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來(lái)的寒流即將南下的消息。12、漢丞相曹操在營(yíng)寨里聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲。修改病句1、這是一個(gè)快樂(lè)、愉快、歡樂(lè)的班會(huì)。2、老師漸漸放慢了進(jìn)度。3、經(jīng)過(guò)這次外出調(diào)查，對(duì)大家的啟發(fā)很大。4、哥白尼敢于批判和有勇氣懷疑不符合實(shí)際，卻歷來(lái)被認(rèn)為不可侵犯的權(quán)威學(xué)說(shuō)。5、選出下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）A、實(shí)現(xiàn)西部大開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)艱巨的歷史任務(wù)。B、中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重是長(zhǎng)期以來(lái)困難我國(guó)基礎(chǔ)教育的頑癥。C、新世紀(jì)里，我們有決心把自己的祖國(guó)建設(shè)成為一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明。D、能否全面推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。6、秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。7、誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林卻不該錯(cuò)過(guò)。8、他對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。9、小強(qiáng)和小明賽跑，他比他跑得快。10、目前，廣大群眾的環(huán)保觀念比較淡薄，確實(shí)需要大大提高。11、為了避免今后不再發(fā)生類(lèi)似的事故，我們必須盡快健全安全制度。12他那親切的話語(yǔ)，慈祥的面容，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。13、增加質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。14這場(chǎng)球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊(duì)的名聲，關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。15、看了這次展覽，使我有很多感想。16、只有社會(huì)主義，就能救中國(guó)。17、事情發(fā)生后，班主任就同班委研究，決定對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行一次教育。改變句式1、直接引述改成間接轉(zhuǎn)述2、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話3、反問(wèn)句改為陳述句，陳述句改為反問(wèn)句4、改為雙重否定句5、改為把字句，改為被字句6、改為擬人句或比喻句修辭手法掌握比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等修辭手法。要掌握幾種修辭手法的特點(diǎn)：1、比喻是用具體、淺顯的，人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的、深?yuàn)W的、人們生疏的事物打比方。一個(gè)比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。2、擬人就是把物當(dāng)作人寫(xiě)，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?，和人一樣?huì)說(shuō)話、有感情。3、夸張是把要描寫(xiě)的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。4、反問(wèn)是用疑問(wèn)的形式表達(dá)比肯定更強(qiáng)烈的情感。5、設(shè)問(wèn)也就是明知故問(wèn)、自問(wèn)自答。6、把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致、意義密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)、句子排列起來(lái)，就是排比。九、重點(diǎn)課文背誦并默寫(xiě)第1課竊讀記第3、4、10自然段。第3課走遍天下書(shū)為侶第7、8自然段。第5課古詩(shī)詞三首。第6課梅花魂第13自然段。第13課釣魚(yú)的啟示第10自然段。第15課落花生第10、12、13自然段。第9課鯨和第11課新型玻璃掌握有關(guān)知識(shí)點(diǎn)和打比方，舉例子，作比較，列數(shù)字等常用的說(shuō)明方法。有趣的漢字中的諧音歇后語(yǔ)。我愛(ài)你，漢字中漢字的演變，贊漢字。第19課“精彩極了”和“糟糕透了”第17自然段。第21課圓明園的毀滅第3、4自然段。第22課狼牙山五壯士第6、7、8、9自然段。第25課七律長(zhǎng)征。第26課開(kāi)國(guó)大典第7自然段。