第二課時 做誠信的人【對應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容】本課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“成長中的我”中的 “我與他人的關(guān)系”部分“交往的品德”中的“懂得對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠實(shí)的基本要求，了解生活中誠實(shí)的復(fù)雜性，知道誠實(shí)才能得到信任，努力做誠信的人”?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)（1）知道誠信守則。（2）知道誠信的智慧。（3）知道誠信要與具體的情境相結(jié)合。2.能力目標(biāo)（1）正確處理誠實(shí)與隱私的關(guān)系。（2）正確理解誠實(shí)與說謊的關(guān)系。（3）認(rèn)識到誠信的核心是善。3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)（1）樹立誠信的觀念，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。（2）在分析誠實(shí)與隱私、誠實(shí)與說謊的關(guān)系的基礎(chǔ)上，學(xué)會誠實(shí)地生活。（3）在幫助學(xué)生掌握誠信守則和運(yùn)用誠信的智慧的過程中，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。【教學(xué)重點(diǎn)】誠信的智慧【教學(xué)難點(diǎn)】誠信守則【板書設(shè)計(jì)】二、做誠信的人1、誠信守則（1）堅(jiān)持誠實(shí)會獲得信任（2）實(shí)事求是是誠信的基礎(chǔ)（3）誠實(shí)守則的具體要求2、誠信的智慧（1）誠信要與具體的情境相結(jié)合（2）誠信與隱私的關(guān)系（3）誠信的核心是善【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 活 動 設(shè) 計(jì)設(shè) 計(jì) 意 圖導(dǎo) 入康德準(zhǔn)時赴朋友威廉之約的故事說明了什么道理？聽了這個故事，你有何感想？總結(jié)：無論遇到多么艱難的情況，我們都要誠實(shí)守信的人。那么，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，應(yīng)該怎樣堅(jiān)持誠信守則呢？通過康德準(zhǔn)時赴朋友威廉之約的故事，把學(xué)生帶入一個新的知識情境中來，引出框題：做誠信的人。活動二： 討論：假如你是王佳同學(xué)，你應(yīng)該怎么辦？區(qū)統(tǒng)考結(jié)束后，老師在課堂上激動地宣布：在同學(xué)們的幫助下，王佳同學(xué)最近進(jìn)步很大，而且英語得了98分，名列班級第一，并號召全班同學(xué)向她學(xué)習(xí)。同學(xué)們都為她歡呼，她自己也很高興，因?yàn)檫@真是英語考試中考得最好的一次?？墒?，試卷發(fā)下來后，王佳同學(xué)認(rèn)真地看了一遍試卷，發(fā)現(xiàn)試卷中有一處錯誤老師沒有發(fā)現(xiàn)。這時，她的思想亂極了，是告訴老師呢？還是以后自己注意這個問題？假如你是王佳同學(xué)，你應(yīng)該怎么辦？總結(jié)：或許我們一時的不誠信行為會使我們得到暫時的、眼前的利益，然而與長遠(yuǎn)利益和未來發(fā)展相比，那只是“蠅頭小利”，是微不足道的。日久見人心，我們千萬不要因小失大。因此，在眼前利益與長遠(yuǎn)利益發(fā)生沖突時，誠信守則要求我們站在長遠(yuǎn)利益一邊。此環(huán)節(jié)教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，讓學(xué)生在討論中內(nèi)化知識，并自然得出結(jié)論：在眼前利益與長遠(yuǎn)利益發(fā)生沖突時，誠信守則要求我們站在長遠(yuǎn)利益一邊。 活動三：你怎樣看待張鵬的行為？為什么誠信站在法律一邊？張鵬的爸爸是一家國企的會計(jì)，一直以來，他特別佩服爸爸，因?yàn)榘职纸?jīng)常獲得先進(jìn)工作者的稱號，爸爸是他心目中的榜樣。最近，張鵬發(fā)現(xiàn)爸爸在挪用公款去炒股。張鵬陷入了極度的矛盾之中到底是該不該揭發(fā)爸爸呢？在經(jīng)過激烈的思想斗爭之后，張鵬向爸爸單位寄出了檢舉信。你怎樣看待張鵬的行為？為什么誠信站在法律一邊？總結(jié)：我們時常要面對親情、友情和人情，當(dāng)它們與國家法律發(fā)生沖突時，誠信守則所維護(hù)的不應(yīng)該是私情，而是國家法律。在這樣的場合，在這樣的沖突面前，我們要做出理智的選擇，站在法律一邊。 在討論中對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定的評價，以激發(fā)學(xué)生的主體參與熱情。在此基礎(chǔ)上通過教師的總結(jié)和點(diǎn)撥，通過情境設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到：當(dāng)親情、友情和人情與國家法律發(fā)生沖突時，誠信守則要求我們要做出理智的選擇，站在法律一邊?；顒铀模簹w納、總結(jié)誠信守則 現(xiàn)在，請大家一起來回憶一下誠信守則，哪位同學(xué)來總結(jié)一下，誠信守則對我們有什么要求？在個人不正當(dāng)利益與大多數(shù)人的利益或集體、社會利益發(fā)生沖突時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人的利益一邊。在眼前利益與長遠(yuǎn)利益發(fā)生沖突時，誠信守則要求我們站在長遠(yuǎn)利益一邊。當(dāng)親情、友情和人情與國家法律發(fā)生沖突時，誠信守則要求我們站在一邊。歸納、總結(jié)誠信守則，是為了幫助學(xué)生對知識有一個整體的把握，使之條理化和系統(tǒng)化?；顒游澹河懻摚耗阏J(rèn)為高山會怎樣回答江河？高山究竟會怎樣做呢？雖然我們知道了在一般情況下如何恪守誠信守則，但在日常生活之中，還會有一些更加復(fù)雜的情況出現(xiàn)在我們面前，面對這樣的情況，我們該怎么辦呢？高山和江河同在一個班，而且是一對好朋友，他們親密無間，無話不談。最近，班里總有人丟東西，這不，白云的文曲星又丟了，同學(xué)們都很煩惱。星期天，高山去找江河打籃球，在路上，無意之間，高山發(fā)現(xiàn)江河正拿著白云的文曲星與一個人在討價還價。江河看到高山后紅著臉說：“這是我的隱私，你必須尊重我的隱私。”聽了這話，你認(rèn)為高山會怎樣回答江河？高山究竟會怎樣做呢？總結(jié)：對人誠實(shí)與尊重他人隱私是相互關(guān)聯(lián)且常常發(fā)生沖突的兩種道德準(zhǔn)則。面對這一兩難選擇，我們應(yīng)該正確把握它們之間的關(guān)系。一方面，“以誠相待，以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠實(shí)的品德；另一方面，尊重他人隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)。未經(jīng)本人同意，不得將他人隱私公開，也是我們在與人交往中應(yīng)有的品德。當(dāng)兩者發(fā)生沖突時，我們要結(jié)合具體的情境，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，具體問題具體分析，按照實(shí)際情況妥善處理。如何正確處理誠實(shí)與隱私的關(guān)系是本課的一個重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且對人誠實(shí)與尊重他人隱私是相互關(guān)聯(lián)且常常發(fā)生沖突的兩種道德準(zhǔn)則。一對好朋友的情境設(shè)計(jì)，與同學(xué)的生活非常接近，容易激發(fā)同學(xué)們的參與熱情。使之在激烈的討論之中，澄清模糊認(rèn)識，修正錯誤觀念，自覺體驗(yàn)到：當(dāng)兩者發(fā)生沖突時，我們要結(jié)合具體的情境，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，具體問題具體分析，按照實(shí)際情況妥善處理?；顒恿号袛啵海?）誠實(shí)就是不說謊。（2）誠實(shí)就是把自己知道的全部告訴別人。過了一段時間，老師知道了此事，狠很地批評了高山。高山認(rèn)識到了自己的錯誤，而且現(xiàn)在的他認(rèn)為：誠實(shí)就是不說謊，把自己知道的全部告訴別人。 你同意他的觀點(diǎn)嗎？為什么？總結(jié)：我們總是習(xí)慣地認(rèn)為，誠實(shí)與說謊是互相矛盾的，做誠實(shí)的人就不應(yīng)該說謊。然而，我們生活的環(huán)境是非常復(fù)雜的，每個人的思維方式和行為方式也不是直線式的或相同的。在特定的交往情境之中，有時需要我們隱瞞某些事實(shí)的真相，說一些“善意的謊言”。但這不是處于個人的私利，而恰恰是為了維護(hù)“被騙者”的利益。如癌癥晚期的病人，生命即將走到盡頭，但他不知道自己得的是不治之癥。在這種情況下，他的親人、朋友、醫(yī)生等可以“騙”他。其實(shí)，從根本上說，善意的謊言并不違背誠實(shí)的道德。誠實(shí)就是不說謊，誠實(shí)就是把自己知道的全部告訴別人，這兩種觀點(diǎn)下子一些學(xué)生中真實(shí)地存在著，對這兩種觀點(diǎn)的討論和判斷是非常必要的。在討論中引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活之中的人性之美：在特定的交往情境之中，有時需要我們隱瞞某些事實(shí)的真相，說一些“善意的謊言”，并不違背誠實(shí)的道德。小 結(jié)這節(jié)課我們一起探究了誠信守則和誠信的智慧，現(xiàn)在我們共同來回顧一下播放音樂，在音樂聲中一起回顧今天的內(nèi)容，教師將本課知識間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行展示和總結(jié)。在日常的學(xué)習(xí)和生活中如果能夠正確理解誠信原則，正確處理誠實(shí)與隱私、誠實(shí)與說謊的關(guān)系，能夠與人為善，凡事出以公心，永不自欺，我們就一定會擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。總結(jié)是對本課的歸納和升華， 通過回顧本課內(nèi)容，展現(xiàn)本課的邏輯主線，引導(dǎo)學(xué)生對本課有一個整體的認(rèn)知，幫助學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活之中，做一個誠實(shí)守信的人，為他們更好地走好人生之路，奠定必要的基礎(chǔ)。作業(yè)：誠信的基礎(chǔ)、出發(fā)點(diǎn)和守則分別是什么？