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2019-2020年高考生物一輪 細胞的能量供應和利用專題教案.doc

  • 資源ID:2750850       資源大小:39KB        全文頁數(shù):4頁
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2019-2020年高考生物一輪 細胞的能量供應和利用專題教案.doc

2019-2020年高考生物一輪 細胞的能量供應和利用專題教案細胞代謝(新陳代謝): 一、降低化學反應活化能的酶(一)比較過氧化氫在不同條件下的分解分組編號1234(無關變量)H2O22mL2mL2mL2mL自變量90水浴加熱2滴FeCl32滴肝臟研磨液因變量產(chǎn)生氣泡大小、數(shù)量觀察衛(wèi)生香燃燒程度1、2、3號試管對照說明了什么?1、2、4號試管對照說明了什么? 3、4號試管對照說明了什么?(一)酶的作用和本質1、酶的作用:2、酶存在對細胞代謝的意義: 3、酶的本質(1)本質: (2)酶合成的場所: (3)原料: (4)作用的部位: (二)酶的特性(即酶的催化功能與無機催化劑的不同)1、驗證實驗:2、驗證實驗:淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用實驗步驟:結論:3、酶活性:(1)探究pH對酶活性的影響假設: 材料:新鮮的質量分數(shù)為20%肝臟研磨液,體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液。質量分數(shù)為5%的HCl,質量分數(shù)為5%的NaOH溶液。原理: 實驗步驟:結論: 曲線:請在上述實驗的基礎上設計實驗探究:過酸過堿使酶永久失活,不能恢復。(寫出設計思路) (2)探究溫度對酶活性的影響:假設: 材料:質量分數(shù)為2%的新制的淀粉酶溶液,淀粉溶液,碘液;60水、100水、冰水實驗步驟:結論: 曲線:請在上述實驗的基礎上設計實驗探究:溫度過高時酶永久失活;低溫使酶活性降低,適宜溫度下酶活性可恢復。(寫出設計思路)一般,動植物體內的酶最適溫度_,最適pH_。(補充:酶與無機催化劑的共性:只催化自然界可發(fā)生的化學反應,縮短達到化學平衡點所需時間,不改變化學平衡。反應前后,質與量不發(fā)生變化。)二、細胞的能量“通貨”ATP(一)ATP(全稱 )1、ATP 分子中具有高能磷酸鍵結構簡式:元素組成:ATP分子的特點:2、ATP 和ADP可以互相轉化:3、ATP中能量的來源(過程及場所)綠色植物動物(包括人體)細菌4、ATP的利用5、ATP與ADP轉化是不可逆的生物界的共性

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