我國處于社會主義初級階段 初中政治第五冊教案第三課 中國正處在社會主義初級階段教學目標：1、知識與技能：通過教學，讓學生了解中國現(xiàn)在處于并將長期處于社會主義初級階段這一當代中國最基本的國情；了解我國社會主義初級階段的主要矛盾和根本任務；了解我國當前面臨的嚴峻的人口形勢，資源和環(huán)境形勢；理解堅持兩項基本國策一百年不動搖，堅持黨的基本路線一百年不動搖的內(nèi)容和重大現(xiàn)實意義。2、過程與方法：通過讓學生參與探究性學習或研究性學習，通過調(diào)查，收集、整理各種圖文資料，了解我國現(xiàn)階段嚴峻的人口、資源和環(huán)境形勢，培養(yǎng)學生的閱讀能力，探究技能和分析歸納能力；通過辦小報，辦展覽，實地參觀調(diào)查等活動，了解建設有中國特色社會主義取得的偉大成就，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的綜合分析問題的能力，客觀辨證地看問題的能力，尤其是理解黨的路線、方針、政策的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀：通過教學和各種實踐活動，使學生能夠直面現(xiàn)實，冷靜分析，增強社會責任感和學習的自覺性。通過本課學習及活動課教學，加強學生對黨和國家路線方針政策的理解，培養(yǎng)學生主人翁意識，樹立為祖國現(xiàn)代化建設而努力奮斗、拼搏的決心和信心，培養(yǎng)學生為祖國，為家鄉(xiāng)做奉獻的崇高情感。教學方法：、 主與次的關系要主次分明、 事與理的關系要用事實來驗證理論、 虛與實的關系要避虛就實，虛實結(jié)合、 新與舊的關系要更新觀念教學時數(shù)：教學過程：第一課時教學內(nèi)容：主要矛盾和根本任務教學重點：社會主義初級階段的基本國情；我國社會主義初級階段的主要矛盾；社會主義的根本任務；三個有利于。教學難點：理解基本國情和主要矛盾教學方法：導學法教學過程：一、 導入新課。社會主義制度的建立，使中國的面貌發(fā)生了深刻的變化，但我國現(xiàn)在處于并將長期處于社會主義初級階段。這是當代中國最基本的國情。我們講一切從實際出發(fā)，也就是要從社會主義初級階段這一最基本的國情出發(fā)。那么，社會主義初級階段的主要特點是什么？現(xiàn)階段我國的人口、資源和環(huán)境的狀況是怎樣的？我國社會主義初級階段主要矛盾和根本任務是什么？黨在社會主義初級階段的基本路線是什么？這些都是本課要學習的問題。通過本課學習就會使我們清醒認識到：在整個社會主義初級階段，只有堅持黨的基本路線不動搖，才能最終實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標。二、新課教學。（一）社會主義初級階段的主要矛盾。 （板書）【指導閱讀】第一、二段、提問：為什么我國必須要經(jīng)過一個相當長的社會主義初級階段？學生回答 教師歸納由于舊中國的社會生產(chǎn)力遭到極大的破壞，新中國經(jīng)濟建設的起點很低、基礎太差，這就決定了我國必須在社會主義條件下，經(jīng)歷一個相當長的初級階段。從世紀年代中期進入社會主義初級階段開始，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，我國的生產(chǎn)力水平有了很大提高，各項事業(yè)有很大進步?，F(xiàn)在我國是否擺脫了社會主義初級階段？【指導學生閱讀】第二段。提問1：社會主義初級階段的基本國情怎樣？ （學生回答 教師歸納 板書）答：從總體上看，現(xiàn)階段我國社會生產(chǎn)力水平還比較低；科學技術水平、民族文化素質(zhì)還不夠高；社會主義具體制度還不完善，我國社會主義社會仍然處于初級階段。提問2：在社會主義初級階段，我國社會生活各方面存在著種種矛盾。那么社會的主要矛盾是什么呢？【指導閱讀】第三段?；顒樱簯浺粦?、在我國近代社會發(fā)展的各個階段，社會的主要矛盾是如何變化的？學生回答提問：奴隸社會、封建社會、資本主義社會的主要矛盾各是什么？學生回答。提問：從奴隸社會、封建社會、資本主義社會的主要矛盾我們可歸納出一個什么結(jié)論？學生回答：在階級社會，階級矛盾始終是社會的主要矛盾。提問：在階級社會，階級矛盾始終是社會的主要矛盾。那么在社會主義初級階段的中國其主要矛盾又是什么？學生回答：我國社會的主要矛盾，是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。 （板書）這個主要矛盾貫穿我國社會主義初級階段的整個過程和社會生活的各個方面。探 究：社會主義是不是階級社會？學生討論、教師點明1、社會主義不是階級社會（1）看是否存在階級對立（2）階級矛盾是不是社會的主要矛盾？(二)社會主義的根本任務。 （板書）【指導學生閱讀】P5961頁內(nèi)容提問：我國的基本國情同學們已知道，那最基本國情又是什么？學生回答：最基本國情中國現(xiàn)在處于并將長期處于社會主義的初級階段 （板書）提問：社會主義的根本任務的提出其依據(jù)是什么？內(nèi)容怎樣？學生回答：立足基本國情，面對主要矛盾 （依據(jù)）社會主義的根本任務是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力。 （板書）提問：為什么社會主義的根本任務是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力？因為立足于基本國情，面對我國的主要矛盾，國家必須集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設。從人類社會發(fā)展歷程中，我們看到，新的社會制度的產(chǎn)生是生產(chǎn)力發(fā)展的要求，新的社會制度最終戰(zhàn)勝舊的社會制度，歸根到底也要取決于社會生產(chǎn)力的巨大發(fā)展。社會主義制度之所以代替資本主義，就在于社會主義能夠創(chuàng)造出比資本主義更高的生產(chǎn)力。因此，社會主義的根本任務是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力。活動理解課本P60事例，江澤民同志的名言。我們社會主義的根本任務是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，那么在改革開放過程中我們面對所有未遇到的問題，都要以什么標準來衡量它的成??？三個是否有利于：是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力、有利于增強社會主義國家的綜合國力、有利于提高人民的生活水平。（板書）三、課后學習指導。（一） 鞏固練習：單項選擇題：1、當代中國最基本的國情是（ ）A長期處于社會主義社會 B處于并將長期處于社會主義的初級階段 C半殖民地半封建社會 D；正處在社會主義的過渡時期2、在社會主義初級階段，我國社會的主要矛盾是（ ）A無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級之間的矛盾 B工人階級和農(nóng)民階級之間的矛盾 C人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾 D發(fā)展生產(chǎn)和提高生活之間的矛盾簡答題：為什么說我國社會主義社會仍處在初級階段？（二） 小結(jié)：略。（三） 作業(yè)布置：為什么社會主義的根本任務是解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力？（四） 教學后記：第二課時教學內(nèi)容：我國的人口問題教學目的：讓學生了解我國的人口國情，掌握人口特點，理解計劃生育的基本國策。教學重點：人口特點和計劃生育的基本國策。教學過程：一、 課前學習指導。（一）舊知識的復習。1、社會主義初級階段的基本國情怎樣？2、社會主義初級階段的中國其主要矛盾是什么？3、社會主義的根本任務是什么？4、判斷改革成敗的標準是什么？（二）預習。、 我國人口的特點怎樣？、 嚴峻的人口問題對我國的經(jīng)濟和社會的發(fā)展有何影響？、 計劃生育是我國的基本國策。二、課內(nèi)學習指導。（一）嚴峻的人口形勢。 （板書）指導學生閱讀P61“事例”歸納出我國人口一般特點、基本特點和最基本的特點。學生看書、討論、歸納我國人口的特點： （板書）人口基數(shù)大（最基本特點）基本特點一般特點 新增人口多，人口素質(zhì)偏低農(nóng)村人口多，人口老齡化的速度快，人口分布不平衡活動與探究1：了解當?shù)氐娜丝谇闆r師：從我國人口的特點同學們可以看出我國人口的形勢是相當嚴峻的，因此，我國是世界上人口最多的國家，這是我國社會主義初級階段的重要國情之一。我國人口的形勢的相當嚴峻的，這個嚴峻的形勢對我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展有何影響？指導學生閱讀P62頁第四段至P63頁第三段。提問：我國嚴峻的人口形勢對我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展有何影響？ （板書）回答：（1）人口過多和過快增長，直接影響我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。（2）人口過多和過快增長，影響我國人口素質(zhì)的提高。活動與探究2：調(diào)查當?shù)厝嗣袷芙逃闆r并說說對當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的影響。（二）計劃生育是我國的基本國策。 （板書）在我國社會主義初級階段，我們面對著嚴峻的人口形勢，我們應該怎么辦？指導學生閱讀P63至64頁內(nèi)容。計劃生育是我國的基本國策。 （板書）（1） 制定依據(jù)：從我國社會主義初級階段的國情出發(fā)（2） 目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)（3） 要求：鼓勵公民晚婚晚育，提倡一對夫妻生育一個小孩活動與探究3、向當?shù)劓?zhèn)府了解本地實行計劃生育政策的情況。三、課后學習指導。1、新知識結(jié)構：人口基數(shù)大（最基本特點）基本特點人口一般特點 新增人口多，人口素質(zhì)偏低農(nóng)村人口多，人口老齡化的速度快，人口分布不平衡嚴峻的人口形勢對我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展的影響計劃生育是我國的基本國策（制定依據(jù)、目的、要求）2、鞏固練習：單項選擇題我國在目前條件下解決人口問題的唯一正確的選擇是（ ）A提高人口素質(zhì) B實行計劃生育 C提倡晚婚晚育 D控制農(nóng)村人口增長人口之所以成為我國經(jīng)濟發(fā)展的沉重包袱，除了人口數(shù)量過多、增長過快，另一個重要的原因是（ ）A人口年齡結(jié)構老齡化 B農(nóng)村人口多 C人口分布不均 D人口素質(zhì)偏低不定項選擇題：我國人口現(xiàn)狀的特點表現(xiàn)在很多方面，其中，表現(xiàn)我國人口現(xiàn)狀的基本特點的是（ ）A人口基數(shù)大，新增人口多 B人口老齡化的速度加快C人口的分布不平衡，農(nóng)村人口多 D人口素質(zhì)偏低實行計劃生育的目的是（ ）A為了人類延續(xù) B控制人口數(shù)量C改善人民生活 D提高人口質(zhì)量3、小結(jié)。4、教學后記：第三課時教學內(nèi)容：我國的資源和環(huán)境問題教學重點：我國嚴峻的資源和環(huán)境形勢教學難點：如何認識我國面臨的嚴峻資源、環(huán)境形勢？教學過程：一、課前學習指導。（一）復習。、 我國人口的基本特點怎樣？、 計劃生育是我國的基本國策。（二）預習。、 我國資源現(xiàn)狀怎樣？、 我國面臨嚴峻的環(huán)境問題主要表現(xiàn)在哪里？、 造成環(huán)境問題的原因有哪些？、 我國生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀怎樣？我們應如何應對？二、課內(nèi)學習指導。（一）“資源大國”與“資源小國”。指導學生閱讀P65頁第二、三段。提問：剛才同學們，已閱讀完了兩段材料，有沒有同學能把我國的資源現(xiàn)狀歸納出來呢？我國的資源現(xiàn)狀：自然資源總量大、種類多，但人均占有量少、開發(fā)難度大，這是我國的又一基本國情。 （板書）指導學生閱讀P66頁第一段。思考：為什么說我國既是“資源大國”又是“資源小國”？學生回答?！百Y源大國”：總量大，種類多；“資源小國”：人均占有量少，開發(fā)難度大。從我國的資源現(xiàn)狀的學習，我們可看出我國面臨哪些嚴峻的資源形勢？“總量大”與“人均占有量少”形成強烈反差，加之自然資源的分布不平衡，氣候、地形條件的限制，以及多年來不開發(fā)利用不盡合理、科學，造成資源的巨大損失和浪費，這將使我國長期面臨嚴峻的資源形勢?；顒优c探究1:（1）說說你的家鄉(xiāng)有那些重要資源？（2）這些資源主要有那些用途？（3）當?shù)赜袥]有學浪費和不合得用資源的現(xiàn)象？如果有你認為應采取那些措施解決？（二）嚴峻的環(huán)境形勢。 （板書）指導學生閱讀P66頁第二至四段。提問：從剛才事例的閱讀我們可看出，我國面臨哪些嚴峻的環(huán)境問題？ （板書）歸納：水土流失嚴重；沙漠化迅速擴展；草原退化加劇；森林資源銳減；生物物種加速滅絕；地下水水位下降；水體污染加重；大氣污染嚴重；固體廢棄物存放量過大，垃圾包圍城市；環(huán)境污染向農(nóng)村蔓延；等等。提出問題：造成我國環(huán)境問題如此嚴重的主要原因是什么？指導學生閱123下一頁 第 13 頁 共 13 頁