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2019-2020年高中語文 專題07 陳情表(預(yù)+講)(提升版)新人教版必修5.doc

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2019-2020年高中語文 專題07 陳情表(預(yù)+講)(提升版)新人教版必修5.doc

2019-2020年高中語文 專題07 陳情表(預(yù)+講)(提升版)新人教版必修5【本節(jié)要點】1探究文章陳情的藝術(shù)。2探究文章的藝術(shù)特色?!窘虒W(xué)過程】課堂探討要點一:探究文章的陳情的藝術(shù)?!咎骄炕顒印孔婺盖樯钏坪?,圣上恩重如山;在這樣一個二難的境地里,李密是被動的,言辭稍有不慎,不僅達(dá)不到陳請的目的,還有可能招來殺身之禍。那么李密是如何化解矛盾,變被動為主動的呢?【教師釋疑】這是一道作者寫作思路的題目,首先要明確文章每一段落的大致內(nèi)容,然后分析他們之間的關(guān)系,還要分析文章中人物的身份、地位,以及時代的特征?!居懻撁鞔_】抓晉“以孝治天下”大理,解釋自己應(yīng)得同情。解除晉武帝的疑忌之心。理由充足且冠冕堂皇。一是自陳宦歷,李密深知,這段歷史是不能回避的,只能剖明自己心跡:自己仕偽朝“本圖宦達(dá),不矜名節(jié)”;二是稱頌君恩,圣朝“寵命優(yōu)渥”,豈敢盤桓。讓晉武明白自己的忠心。這就表明辭職與“名節(jié)”無關(guān),以求諒解。最后再以一幅祖母病篤圖深深打動了晉武,讓他明了自己不能出仕的唯一原因只是因為祖母病重,從而提出“不能廢遠(yuǎn)”的要求。李密最擔(dān)心晉武帝懷疑他矜守名節(jié)。古代崇尚一種觀念“一臣不事二主”,魏晉文人名士最重氣節(jié)。晉武帝同樣怕李密也是矜守名節(jié)。要點二:探究文章的藝術(shù)特色?!咎骄炕顒印縼喞锸慷嗟抡f:“只有在適當(dāng)?shù)臅r候,對適當(dāng)?shù)氖挛?,對適當(dāng)?shù)娜?,在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)下,以適當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)生的感情,才是適度的最好的感情?!弊髡哒沁\用了最恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞?,終于打動了晉武帝,使他看了表章后說“士之有名,不虛然哉”,“乃停詔”,允其不仕。作者是如何抒情的?!窘處熱屢伞窟@是一道考核行文的語言特征的題目,如何抒情無外乎是和敘事、描寫、議論等方式結(jié)合,又是再加入一些藝術(shù)手法,本文主要是抒情和敘事、說理相結(jié)合?!居懻撁鞔_】(1)融情于事強(qiáng)烈的感情色彩是本文的一大特色,但作者無論是述自己的孤苦無依之情,還是述自己和祖母相依為命的深厚親情,都是通過敘事來表達(dá)的。而自己對朝廷恩遇的感激和對武帝的忠敬之心,也是以充滿情感的筆調(diào)來寫的。(2)融情于理上表陳辭,不僅要在敘事中動之以情,還需在陳情中言之以理。李密陳情表中的“理”據(jù)何在?李密陳情的理據(jù),就在“圣朝以孝治天下”的大道理,他還舉出了“凡在故老,猶蒙矜育”的普遍事實為論據(jù)。史載司馬昭死,武帝司馬炎堅持為父行三年喪禮;他即位時舉賢的六條標(biāo)準(zhǔn),又明示了“孝敬盡禮”“友于兄弟”兩條。司馬氏集團(tuán)標(biāo)榜綱常名教本屬虛偽,但李密一本正經(jīng)地援引來為自己“辭不赴命”辯護(hù),卻不失為最有力的武器?!菊n堂提升】1下列解釋全對的一組是()終鮮兄弟:最終沒有兄弟。行年四歲:經(jīng)歷了四年。供養(yǎng)無主:沒有主人供養(yǎng)。辭不赴命:辭謝不接受任命。日篤:一天一天沉重。日薄西山:太陽接近西山。用日落比喻人的壽命即將終了。伏惟:伏惟思量。古時下級對上級表示恭敬的用語,奏疏和書信里常用。死當(dāng)結(jié)草:死后再算賬。A B C D【答案】C2加點詞解釋有錯誤的一項是()A詔書特下,拜臣郎中(尚書省的屬官)B后刺史臣榮舉臣秀才(科舉考試的一種身份)C欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許(報告、訴說)D是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)(拳拳之心)【答案】B【解析】試題分析:秀才:漢代察舉人才的科目。3下列句子中加點詞不同于其他三項的是()A前太守臣逵察臣孝廉B詔書特下,拜臣郎中C除臣洗馬D過蒙拔擢【答案】A4選出各句加點詞解釋有誤的一項()A逮奉圣朝,沐浴清化 逮:及,至B凡在故老,猶蒙矜育 矜:憐惜C臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤 篤:更加D但以劉日薄西山,氣息奄奄 ?。浩冉敬鸢浮緾【解析】試題分析:篤:病重。5選出不含通假字的一項()A臣以險釁,夙遭閔兇B而劉夙嬰疾病,常在床蓐C五尺之僮D非臣隕首所能上報【答案】D【解析】試題分析:A閔憫,B蓐褥,C 僮童。6下面六句話分別編為四組,全能夠表現(xiàn)李密孝敬祖母的一項是( )祖母劉愍臣孤弱,躬親撫養(yǎng)臣侍湯藥,未曾廢離則劉病日篤,欲茍順?biāo)角榈詣⑷毡∥魃?,氣息奄奄母孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)是臣盡節(jié)于陛下之日長,報劉之日短也A B C D【答案】B【解析】試題分析:是祖母撫養(yǎng)作者,說祖母病重。7指出表述有誤的一項()A晉武帝征詔李密為太子洗馬,李密不愿應(yīng)詔,就寫了這篇申訴自己不能應(yīng)詔的苦衷的表文。B本文開篇就提出不愿應(yīng)詔,接著從自己幼年的不幸遭遇寫起,說明自己與祖母相依為命的特殊感情,致使君王收回成命。C本文敘述委婉,辭意懇切,語言簡潔生動,富有表現(xiàn)力與強(qiáng)烈的感染力。D文章始終圍繞“愿乞終養(yǎng),辭不赴命”八個字展開,在簡潔的筆墨中寄寓了深深的情感?!敬鸢浮緽

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