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2019-2020年高中語(yǔ)文 第三專題 第10課 蜀道難教學(xué)案 蘇教版必修4 作者簡(jiǎn)介 生平經(jīng)歷 　　李白(701－762)，字太白，號(hào)青蓮居士。祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅靜寧西南)，先世于隋末流徙西域，李白即生于中亞碎葉(唐時(shí)屬安西都戶府管轄)。李白少時(shí)即顯露才華，20歲到成都，寫(xiě)過(guò)一些描繪成都的詩(shī)，25歲時(shí)決定離蜀東游，創(chuàng)一番事業(yè)。 他的一生，絕大部分在漫游中度過(guò)。天寶元年(742)，供奉翰林，后因不能見(jiàn)容于權(quán)貴，在京僅三年，就棄官而去。天寶三年在洛陽(yáng)與杜甫結(jié)交。“安史之亂”發(fā)生的第二年，他感憤時(shí)艱，參加了永王李璘的幕府。兵敗之后，李白受牽累，流放夜郎(今貴州境內(nèi))，途中遇赦。晚年漂泊困苦，卒于當(dāng)涂。 主要作品 　　《靜夜思》《秋浦歌》《望天門山》《夢(mèng)游天姥吟留別》《行路難》《蜀道難》等。 評(píng)價(jià) 　　其詩(shī)語(yǔ)言清新自然，成為繼屈原之后，我國(guó)詩(shī)壇上的又一位偉大的浪漫主義詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱。杜甫評(píng)價(jià)他“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。 (一)背景鏈接 對(duì)《蜀道難》的寫(xiě)作背景，從唐代開(kāi)始人們就多有猜測(cè)，現(xiàn)在一般認(rèn)為，這首詩(shī)很可能是李白于天寶元年至天寶三年身在長(zhǎng)安時(shí)為送友人王炎入蜀而寫(xiě)，目的是規(guī)勸王炎不要羈留蜀地，早日回歸長(zhǎng)安。 (二)常識(shí)整理 Ⅰ.文學(xué)常識(shí) 1.古體詩(shī) 古體詩(shī)又稱“古詩(shī)”“古風(fēng)”，是和近體詩(shī)相對(duì)的詩(shī)體，產(chǎn)生較早。古體詩(shī)這一名稱，最早出現(xiàn)于唐代。唐人把產(chǎn)生于唐以前較少格律限制的詩(shī)稱為古體詩(shī)。后人沿襲唐人的說(shuō)法，把唐以前的樂(lè)府民歌、文人詩(shī)以及唐以后文人仿照他們的體式而寫(xiě)的詩(shī)歌，統(tǒng)稱為“古體詩(shī)”。古體詩(shī)每篇句數(shù)可多可少，每句字?jǐn)?shù)不拘，有四言、五言、七言、雜言各體，用字沒(méi)有一定的平仄要求，押韻也比較自由。從對(duì)仗來(lái)說(shuō)，可以全句用，可以半句用，也可全不用。 2.浪漫主義的創(chuàng)作方法 概念 浪漫主義是文學(xué)藝術(shù)的基本創(chuàng)作方法之一，與現(xiàn)實(shí)主義同為文學(xué)藝術(shù)上的兩大主要思潮 方法 浪漫主義在反映客觀現(xiàn)實(shí)上側(cè)重從主觀內(nèi)心世界出發(fā)，抒發(fā)對(duì)理想世界的熱烈追求，常用熱情奔放的語(yǔ)言、瑰麗的想象和夸張的手法來(lái)塑造形象 特點(diǎn) 主張創(chuàng)作自由，描寫(xiě)自然，注重民間文學(xué)，藝術(shù)上尊創(chuàng)新反模仿，重奇特而輕平凡，想象豐富，幽深奇譎，以大膽的想象和夸張，描寫(xiě)奇特的情節(jié)，塑造非凡的、獨(dú)特的性格特點(diǎn) 代表 屈原《離騷》、李白《將進(jìn)酒》、李賀《李憑箜篌引》等 　?、?文化常識(shí) 　　1.子規(guī)意象 子規(guī)，杜鵑鳥(niǎo)的別名，又名蜀魄、蜀魂、催歸、杜宇等。傳說(shuō)為蜀帝杜宇的魂魄所化，周朝末年蜀地的君主杜宇后來(lái)禪位退隱，不幸國(guó)亡身死，死后魂化為鳥(niǎo)，暮春啼苦，至于口中流血，其聲仿佛說(shuō)“不如歸去”，哀怨凄悲，動(dòng)人肺腑，故借以抒悲苦哀怨之情。 　　2.星宿 星宿是古代漢族民間信仰和道教崇奉的星神。我國(guó)古代為了觀測(cè)天象及日、月、五星的運(yùn)行，選取二十八個(gè)星官作為觀測(cè)時(shí)的標(biāo)志，稱為“二十八宿”。 它又平均分為四組，每組七宿，與東、西、南、北四個(gè)方位和青龍、白虎、朱雀、玄武(龜蛇合稱)等動(dòng)物形象相配，稱為“四象”。課文中“捫參歷井仰脅息”中的“參”指參宿七星，蜀地為參宿的分野；“井”指井宿八星，秦地是井宿的分野。 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.積累文言詞語(yǔ)，掌握文言句式。 2.品味詩(shī)歌的藝術(shù)特色。 3.理解詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。 一、誦讀課文第一部分(開(kāi)篇至“然后天梯石棧相鉤連”)，思考并回答以下問(wèn)題。 環(huán)節(jié)一：突破詞句 1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。 (1)危乎高哉　　　　　　 危：形容詞，高 (2)蜀道之難，難于上青天 于：介詞，比 (3)西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道 當(dāng)：介詞，在 (4)可以橫絕峨眉巔 絕：動(dòng)詞，飛越 2.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的古義。 (1)可以橫絕峨眉巔 古義：可以憑借 今義：可能或能夠 (2)然后天梯石棧相鉤連 古義：這樣以后 今義：連詞，表示一件事情之后接著發(fā)生另一件事情 3.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 蜀道之難，難于上青天。 譯文：蜀道難行，比登天還難。(狀語(yǔ)后置句，應(yīng)為“于上青天難”。) 環(huán)節(jié)二：把握文意 4.開(kāi)篇以三個(gè)蜀地方言嘆詞“噫”“吁”“嚱”領(lǐng)起，有什么作用？ 答： 明確：開(kāi)篇以三個(gè)蜀地方言嘆詞“噫”“吁”“嚱”領(lǐng)起，極言蜀道之難，以感情強(qiáng)烈的詠嘆點(diǎn)出主題，為全詩(shī)奠定了雄放的基調(diào)。 5.引用五丁開(kāi)山的傳說(shuō)有什么作用？ 答： 明確：引用五丁開(kāi)山的傳說(shuō)，于不經(jīng)意間渲染驚心動(dòng)魄的一幕，將蜀道開(kāi)通之難形象生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)夸張地打碎了人們想順利入蜀的夢(mèng)想，用神話傳說(shuō)的奇異色彩，突出峨眉的奇險(xiǎn)。 二、誦讀課文第二部分(“上有六龍回日之高標(biāo)”至“使人聽(tīng)此凋朱顏”)，思考并回答以下問(wèn)題。 環(huán)節(jié)一：突破詞句 6.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。 (1)下有沖波逆折之回川　 逆折：動(dòng)詞，倒流 (2)黃鶴之飛尚不得過(guò) 之：助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯 (3)青泥何盤盤　　　 何：副詞，多么 盤盤：形容詞，曲折盤旋的樣子 (4)捫參歷井仰脅息 捫：動(dòng)詞，摸 脅：動(dòng)詞，屏住 (5)以手撫膺坐長(zhǎng)嘆 坐：副詞，徒然，空 (6)但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木 但：副詞，只是 7.指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的活用現(xiàn)象并釋義。 (1)上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川 上：名詞作狀語(yǔ)，在上面 回：使動(dòng)用法，使……回轉(zhuǎn) 下：名詞作狀語(yǔ)，在下面 (2)黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援 愁：動(dòng)詞的為動(dòng)用法，為……發(fā)愁 (3)問(wèn)君西游何時(shí)還 西：名詞作狀語(yǔ)，向西 (4)雄飛雌從繞林間 雄、雌：形容詞作名詞，雄鳥(niǎo)、雌鳥(niǎo) (5)使人聽(tīng)此凋朱顏 凋：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……失色 8.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。 譯文：上面有迫使太陽(yáng)神的六龍車載日而回的高峻的山峰，下面有波濤滾滾的回旋的急流。 (2)青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。 譯文：青泥嶺多么曲折盤旋，走百步就要圍繞山峰轉(zhuǎn)上九道彎。 (3)但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。 譯文：只聽(tīng)見(jiàn)悲傷的鳥(niǎo)兒在古樹(shù)上哀鳴啼叫，雄鳥(niǎo)和雌鳥(niǎo)相隨飛翔在樹(shù)林之間。 環(huán)節(jié)二：把握文意 9.“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川”兩句是如何寫(xiě)出山勢(shì)高危的？ 答： 明確：詩(shī)人在這里運(yùn)用夸張和神話傳說(shuō)直寫(xiě)山高，以“回川”之險(xiǎn)襯托山勢(shì)的高危。 10.作者是如何以青泥嶺的曲折盤桓來(lái)寫(xiě)蜀道的高危難行的？ 答： 明確：詩(shī)人著重就青泥嶺峰路的縈回和山勢(shì)的峻危來(lái)表現(xiàn)人行其上的艱難情狀和畏懼心理，借助人在嶺上曲折盤桓、手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長(zhǎng)嘆等細(xì)節(jié)動(dòng)作加以摹寫(xiě)，寥寥數(shù)語(yǔ)，便把行人艱難的步履、惶悚的神情，繪聲繪色地刻畫(huà)出來(lái)，困危之狀如在眼前。 11.“悲鳥(niǎo)號(hào)古木”“子規(guī)啼夜月”渲染了怎樣的氣氛？有什么作用？ 答： 明確：詩(shī)人通過(guò)寫(xiě)在古樹(shù)上哀號(hào)的悲鳥(niǎo)和月下泣血的杜鵑，渲染了蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛，有力地烘托了“蜀道之難，難于上青天”的情狀。 三、誦讀課文第三部分(“連峰去天不盈尺”至結(jié)束)，思考并回答以下問(wèn)題。 環(huán)節(jié)一：突破詞句 12.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。 (1)連峰去天不盈尺　　 去：動(dòng)詞，距離 盈：滿，足 (2)其險(xiǎn)也若此 也：助詞，表舒緩語(yǔ)氣，無(wú)實(shí)義 (3)劍閣崢嶸而崔嵬 崢嶸：形容詞，高峻的樣子 崔嵬：形容詞，高聳的樣子 (4)所守或匪親 匪：不，不是 (5)磨牙吮血，殺人如麻 吮：動(dòng)詞，吸 (6)錦城雖云樂(lè) 云：動(dòng)詞，說(shuō) (7)側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟 咨嗟：嘆息，感嘆 13.指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的活用現(xiàn)象并釋義。 (1)砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷 轉(zhuǎn)：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……滾動(dòng)，翻轉(zhuǎn) (2)朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇朝：名詞作狀語(yǔ)，在早上 夕：名詞作狀語(yǔ)，在晚上 (3)側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟西：名詞作狀語(yǔ)，向西　 14.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉！ 譯文：唉，你這遠(yuǎn)方的人為什么到這里來(lái)呢！ (2)一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。 譯文：一人守住關(guān)口，一萬(wàn)人也難攻破。 (3)所守或匪親，化為狼與豺。 譯文：守關(guān)的將領(lǐng)倘若不是(自己的)親信，就會(huì)變成叛亂者。 環(huán)節(jié)二：把握文意 15.“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷”運(yùn)用了什么修辭手法？有何表達(dá)效果？ 答： 明確：運(yùn)用了夸張的修辭手法。詩(shī)人前兩句先寫(xiě)出山勢(shì)的高險(xiǎn)，然后由靜而動(dòng)，后兩句寫(xiě)出水石激蕩、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)景。 四、誦讀全文，思考并回答下面問(wèn)題。 16.“蜀道之難，難于上青天”這句話出現(xiàn)了三次，有什么作用？ 答： 明確：此句重復(fù)出現(xiàn)三次，由此而形成一種主旨句貫穿全詩(shī)始終、內(nèi)容層層深入的氣勢(shì)，有一唱三嘆之效。三嘆者，一嘆蜀道之高，二嘆蜀道之險(xiǎn)，三嘆蜀中戰(zhàn)禍之烈。因而這一主旨句不僅在詩(shī)的結(jié)構(gòu)上有著復(fù)沓的作用，同時(shí)對(duì)全詩(shī)感情的形成也起到重要的作用。 一、積累妙用素材讓文筆更鮮活 (一)這樣積累素材 話題專輯—— 1.從教材中積累 唐玄宗天寶初年，手持一把劍、一壺酒的李白第一次來(lái)到長(zhǎng)安，在皇城腳下，在鋪滿黃金之地，尋找著自己的匡世之夢(mèng)。習(xí)慣用一雙純潔的眼睛來(lái)觀照世界的李白，也用明凈之心度量著長(zhǎng)安，然而，一幕幕爾虞我詐的權(quán)勢(shì)紛爭(zhēng)就上演在詩(shī)人的眼前，一個(gè)個(gè)鉤心斗角的故事就發(fā)生在詩(shī)人的身邊……丑陋疊加著丑陋，敲打著李白敏感的心靈，讓他傷心欲絕！借著酒氣與劍氣，詩(shī)人痛快淋漓地呼出：“噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之難，難于上青天”，留下千古之絕唱——《蜀道難》。 李白道“蜀道難”“行路難”，卻一直在走。翰林遭貶，他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；流放夜郎，他“鳳歌笑孔丘”，“一生好入名山游”。李白所走的路更讓我們佩服。李白灑脫，不寄托于高堂的尊嚴(yán)，不艷羨那官場(chǎng)的利祿，站在詩(shī)人的位置上，任清風(fēng)滌蕩心胸，隨月輝起舞弄影。 2.從歷史中積累 大作曲家貝多芬小時(shí)候由于家庭貧困沒(méi)能上學(xué)，十七歲時(shí)患了傷寒和天花之后，肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽(tīng)覺(jué)，愛(ài)情上也屢遭挫折。在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓“要扼住命運(yùn)的咽喉”。在人生之路上，他頑強(qiáng)拼搏，創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀作品，登上了輝煌的音樂(lè)殿堂。 3.從現(xiàn)實(shí)中積累 13年前一場(chǎng)突如其來(lái)的車禍讓6歲的王娟從此失去了雙腿。禍不單行，不堪壓力的母親竟投井尋了短見(jiàn)，隨后父親也離家出走，一直杳無(wú)音信。可憐的她只能與70多歲的爺爺奶奶相依為命。 失去雙腿后的王娟，并沒(méi)有因?yàn)槊\(yùn)的不幸遭遇而悲觀放棄。她用堅(jiān)強(qiáng)的毅力，以手代步，依靠雙手撐著地一步一步地挪動(dòng)，從小學(xué)讀到初中，從高中考到大學(xué)，xx年9月9日，她“走”進(jìn)了河南商丘學(xué)院的校園，邁向了人生新的起點(diǎn)。 4.從名言中積累 (1)路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 ——屈原 (2)走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！ ——但丁 (3)在荊棘道路上，唯有信念和忍耐才能開(kāi)辟出康莊大道。 ——松下幸之助 (4)在科學(xué)的道路上，是沒(méi)有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路上攀登的不畏勞苦的人們，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。 ——馬克思 (5)其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。 ——魯迅 (6)沿著別人的腳印行進(jìn)并不困難，為自己開(kāi)拓道路要困難得多，但也光榮得多。 ——科拉斯 (二)這樣運(yùn)用素材 魯迅曾說(shuō)：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！笔前?，世上的路都要靠人走出來(lái)，不同的人就走出了不同的路。“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，這是屈原所走的路；“鞠躬盡瘁，死而后已”這是諸葛亮所走的路；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，這是文天祥所走的路；“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，這是林則徐所走的路。不同的人物，只因各自走了一條適合自己的路，才在自己的領(lǐng)域中有了卓越的貢獻(xiàn)。 [領(lǐng)悟]　文段開(kāi)頭引用了魯迅的名言，由此引出“世上的路都要靠人走出來(lái)，不同的人就走出了不同的路”的中心論點(diǎn)，接著用屈原、諸葛亮、文天祥等人的事例去證明，增強(qiáng)了說(shuō)服力。 ①喜歡李白，喜歡那個(gè)“鳳歌笑孔丘”的李白，喜歡那個(gè)“天生我材必有用”的李白，喜歡那個(gè)“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的李白。 ②與李白一起飲酒，是人生最快意之事。 ③李白這顆詩(shī)星燦爛了一千多年，讓他的“詩(shī)迷”們追了一千多年，也讓當(dāng)下的詩(shī)人們羞紅了臉。李白說(shuō)：我喝的是酒，吐出來(lái)的是詩(shī)。我說(shuō)：我喝的是酒，吐出來(lái)的是飯菜。李白仰天長(zhǎng)笑。 ④與李白飲酒，不能不提起詩(shī)；與李白論詩(shī)，不能不說(shuō)起酒。因?yàn)榫剖抢畎仔撵`的慰藉，酒是李白詩(shī)作的源泉與動(dòng)力。酒杯一端，文思如泉，一口下肚，運(yùn)筆有神。在李白這兒，有酒必有詩(shī)，無(wú)詩(shī)酒不雅，無(wú)酒詩(shī)不神。 ⑤李白年輕時(shí)也曾想弄個(gè)官做，他的知音賀知章推薦他當(dāng)了大唐皇帝的秘書(shū)，可以經(jīng)常見(jiàn)到皇帝李隆基，也經(jīng)常能喝到皇帝賞的酒，有時(shí)還有洋酒，這讓李白覺(jué)得當(dāng)官的感覺(jué)還是挺美妙的。一次，李隆基和楊玉環(huán)想聽(tīng)?zhēng)浊赂?，讓李白?xiě)，沒(méi)想到李白喝多了，往他的臉上噴了好幾碗水才把他弄醒，李白暈暈乎乎地寫(xiě)道：“云想衣裳花想容”“名花傾國(guó)兩相歡”，楊貴妃直夸李白太有才了！事后李白后悔得直吐血，他說(shuō)那是他喝得最失敗的一次酒。 ⑥在皇帝身邊工作的日子長(zhǎng)了，李白覺(jué)得不舒坦了，他動(dòng)不動(dòng)就讓李隆基的紅人高力士給他脫靴，貴妃為之研磨，弄得高力士很不高興，就在李隆基跟前說(shuō)李白的壞話，李白干脆辭去工作，當(dāng)上了自由撰稿人。 ⑦“浪跡天下，以詩(shī)酒自適”的生活，讓李白逍遙無(wú)比，愜意無(wú)比。但是他不愿做“隱者”，而要做“飲者”，“古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”，雖然得不到朝廷的任用，可我看不到李白的消沉萎靡。也許，正是酒，使李白愁而不悲，悲而不戚，戚而不傷，傷而不廢；正是酒，使李白忘卻了人間的煩惱；正是酒，使李白活得瀟灑活得從容。 ⑧李白與酒緣定終生，難舍難分，“百年三萬(wàn)六千日，一日須飲三百杯”。有人同飲，他“烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯”，喝出了萬(wàn)丈豪情；無(wú)人對(duì)酌，他“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，喝出了浪漫飄逸。得意時(shí)，他必須盡歡，“莫使金樽空對(duì)月”；失意時(shí)，他抽刀斷水，舉杯消愁。 ⑨李白一飲酒，還愛(ài)看月亮，這不知是他何時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣。月白風(fēng)清。與李白相對(duì)而坐，溫一壺月光下酒。酒過(guò)三巡，他手端酒杯，望著一輪明月，自言自語(yǔ)道：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這極普通不過(guò)的幾句話，讓酒一熏，就成了后人追捧的名詩(shī)。其實(shí)，李白不像有的詩(shī)人一樣有股思念故鄉(xiāng)的柔腸，除《靜夜思》等兩三首詩(shī)之外，我再?zèng)]見(jiàn)過(guò)他寫(xiě)其他懷鄉(xiāng)的詩(shī)。因?yàn)樗颜J(rèn)作酒鄉(xiāng)為故鄉(xiāng)了。 ⑩自古鮮花送美人，寶劍贈(zèng)名士，那么，酒，不就是上蒼給予李白的最好饋贈(zèng)么？李白因酒而越發(fā)灑脫飄逸，酒因李白而更加酣暢淋漓。不知是酒成名了李白，還是李白成名了酒，“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐”，我想，詩(shī)人余光中對(duì)李白的評(píng)價(jià)，非常中肯！ 佳作賞析 文章緊緊圍繞李白和酒的關(guān)系，說(shuō)明酒在李白的一生中有著不可替代的作用。因?yàn)榫?，李白從被貶不被重用的陰影中走出來(lái)；因?yàn)榫?，李白的?shī)詞愈久彌香；因?yàn)榫疲畎灼淙似湓?shī)流傳千古。正是酒，使李白愁而不悲，悲而不戚，戚而不傷，傷而不廢；正是酒，使李白忘卻了人間的煩惱；正是酒，使李白活得瀟灑活得從容。 文章結(jié)構(gòu)合理，大量引用李白的詩(shī)句來(lái)體現(xiàn)李白的性格，全篇語(yǔ)言華美，韻味十足。 寫(xiě)作借鑒 1.學(xué)標(biāo)題 本文標(biāo)題特別有詩(shī)意。和一千多年前的李白飲酒，真是人生一大快事。作者以想象的筆法，引起讀者的興趣，同時(shí)點(diǎn)出文章必定和酒有關(guān)，和李白的有關(guān)酒的詩(shī)句有關(guān)，讓人期待。 2.學(xué)開(kāi)頭 引用李白的三句名言開(kāi)頭，這正是李白性格的真實(shí)寫(xiě)照。總說(shuō)了李白的灑脫、高傲、不羈，引起下文。 3.學(xué)修辭 第⑦段畫(huà)線的句子，使用了排比的手法。寫(xiě)出了“雖然得不到朝廷的任用，可我看不到李白的消沉萎靡”的原因，讓我們看到了李白的瀟灑和從容。 4.學(xué)語(yǔ)言 第⑧段，運(yùn)用了引用的手法，分別列舉了有人同飲和無(wú)人同飲時(shí)李白的狀態(tài)，充分地展現(xiàn)了李白與酒緣定終生、難舍難分的情況。 5.學(xué)結(jié)尾 結(jié)尾，用了一個(gè)反問(wèn)句“酒，不就是上蒼給予李白的最好饋贈(zèng)么？”再一次總結(jié)了李白和酒的關(guān)系。用余光中的評(píng)價(jià)收束，提升了主旨。 二、研讀品味經(jīng)典讓積淀更豐厚 　　物無(wú)非彼，物無(wú)非是。自彼則不見(jiàn)，自是則知之。故曰：彼出于是，是亦因彼。 ——《莊子齊物論》 [翻譯]　世上一切事物，無(wú)不存在對(duì)立的另一面，無(wú)不存在對(duì)立的這一面。從另一面看不明白的，從這一面就可以看得明白些。所以說(shuō)：彼出于此，此也離不開(kāi)彼。 [明理知義]　世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物都存在著“彼”與“此”、“是”與“非”的關(guān)系，它們相互依存又相互轉(zhuǎn)化，所以對(duì)于萬(wàn)事萬(wàn)物的評(píng)判沒(méi)有永久、終結(jié)和全面的結(jié)論。就像是非來(lái)自個(gè)人成見(jiàn)一樣。因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的成見(jiàn)，都有自己的一套是非標(biāo)準(zhǔn)，去肯定別人或否定別人，這種肯定與否定從事物的本性來(lái)說(shuō)是片面的。所以我們應(yīng)當(dāng)了解事物具有“彼”與“此”的對(duì)立性，處理事物不要帶有個(gè)人偏見(jiàn)和好惡。去判斷事物的是與非，應(yīng)從事物的本性出發(fā)，洞察事物的本來(lái)面目，做出公正合理的結(jié)論。 志大才疏 項(xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書(shū)不成，去學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁怒之。籍曰：“書(shū)，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學(xué)。學(xué)萬(wàn)人敵。”于是項(xiàng)梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不肯竟學(xué)。 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線句子。 劍，一人敵，不足學(xué)。學(xué)萬(wàn)人敵。 譯文： 參考答案：學(xué)劍，卻只可以戰(zhàn)勝一個(gè)人，不值得學(xué)。要學(xué)就要學(xué)能戰(zhàn)勝千萬(wàn)人的知識(shí)。 參考譯文： 項(xiàng)籍年少時(shí)，讀書(shū)沒(méi)有成就，就棄學(xué)而去練劍，又無(wú)所成。項(xiàng)梁對(duì)他很生氣，項(xiàng)籍說(shuō)：“讀書(shū)，只能夠讓人記住姓名而已。學(xué)劍，卻只可以戰(zhàn)勝一個(gè)人，不值得學(xué)。要學(xué)就要學(xué)能戰(zhàn)勝千萬(wàn)人的知識(shí)?！庇谑琼?xiàng)梁開(kāi)始教項(xiàng)籍學(xué)習(xí)兵法，項(xiàng)籍很高興；可是剛剛懂得了一點(diǎn)兒兵法的大意，又不肯學(xué)到底了。 姚貝娜是中國(guó)流行女歌手。xx年1月16日下午，因乳腺癌復(fù)發(fā)，病逝于北京大學(xué)深圳醫(yī)院，在昏迷前，姚貝娜自愿簽下了角膜捐獻(xiàn)書(shū)。為紀(jì)念她，xx年4月，國(guó)際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)把第41981號(hào)小行星命名為“姚貝娜星”。 姚貝娜注定就是為歌唱而生的。人們第一次記住她，是在xx年《中國(guó)好聲音》的舞臺(tái)上。紅T恤，白球鞋，牛仔，短發(fā)?！昂Ｒ煌麩o(wú)際，看不見(jiàn)終點(diǎn)在哪里。”唱著這句歌詞，姚貝娜更像個(gè)學(xué)生而不是一個(gè)明星。憑著《也許明天》這首歌她讓當(dāng)季的四位導(dǎo)師驚為天人，庾澄慶聽(tīng)罷便大叫：“她的聲音太恐怖了！”而那英還當(dāng)著原唱張惠妹的面直言：“唱得比你還好！”姚貝娜一路過(guò)關(guān)斬將，成為了那英組的四強(qiáng)。 姚貝娜自述來(lái)到這個(gè)舞臺(tái)，是因?yàn)樵局夭?。她?dāng)時(shí)因癌癥做完手術(shù)不久。起初人們以?shī)蕵?lè)的定式思維揣測(cè)她 坦白的目的，現(xiàn)在再回頭看去時(shí)，才驚覺(jué)她的坦然。只有經(jīng)歷過(guò)生死的人，才能如此平靜，才能對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著較真，然后，迸發(fā)出孤注一擲的力量。為了這一切，她甚至犧牲了去做復(fù)查的時(shí)間，甚至在錄制唱片時(shí)累到咯血。 正如她在《心火》里唱的：“寧可壯烈地閃爍，不要平淡地沉默?！彼o這個(gè)世界帶來(lái)回響，帶來(lái)生命的能量和樂(lè)觀的心態(tài)。xx年她曾為雜志拍攝全裸公益寫(xiě)真，傳遞乳腺癌防治知識(shí)。對(duì)女人來(lái)說(shuō)，乳房切除已經(jīng)算是天塌下來(lái)的事情了，她卻覺(jué)得左乳留下的疤痕“挺酷，就像獨(dú)屬她一個(gè)人的勛章”。據(jù)說(shuō)，她在當(dāng)初發(fā)現(xiàn)自己生病時(shí)，從來(lái)沒(méi)哭過(guò)，每天負(fù)擔(dān)起開(kāi)導(dǎo)別人的責(zé)任，還笑稱自己是“女漢子”。 她在這世上最后一條微博，是一副倔強(qiáng)姑娘向歌迷們?nèi)鰦傻哪?，正如她的歌所唱的，她是“短暫的花朵，也是最長(zhǎng)久的琥珀”。 　　[人生教益]　她留給這個(gè)世界的最后一張照片，是燦爛的微笑；留給朋友的最后一次更新，是暖心的寬慰。她的生命能量和樂(lè)觀心態(tài)，讓人感到溫暖并對(duì)她充滿敬意。芳華雖搖落，生命的回響仍在演奏華美樂(lè)章，因?yàn)槿藗冇涀×耍簾o(wú)論何時(shí)，生命都須昂揚(yáng)。 一、文言基礎(chǔ)專練 1. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　) A.下有沖波逆折之回川　　　 折：倒流 B.蠶叢及魚(yú)鳧，開(kāi)國(guó)何茫然 茫然：前途迷茫的樣子 C.捫參歷井仰脅息 脅息：屏住呼吸 D.畏途巉巖不可攀 畏途：對(duì)路途感到害怕 解析：選B　茫然：渺茫遙遠(yuǎn)的樣子。 2.下列對(duì)加點(diǎn)虛詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　) A.其險(xiǎn)也若此　　　　 也：副詞，表示“同樣”“也是” B.胡為乎來(lái)哉 乎：語(yǔ)氣助詞，無(wú)義 C.黃鶴之飛尚不得過(guò) 之：用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性 D.所守或匪親 所守：“所”字結(jié)構(gòu)，防守的人 解析：選A　句中語(yǔ)氣助詞，起舒緩語(yǔ)氣的作用。 3.下列句子中加點(diǎn)的詞與“使人聽(tīng)此凋朱顏”中“凋”的用法相同的一項(xiàng)是(　　) A.地崩山摧壯士死 B.雄飛雌從繞林間 C.砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷 D.問(wèn)君西游何時(shí)還 解析：選C　C項(xiàng)，“轉(zhuǎn)”和例句中的“凋”用法一樣，都是動(dòng)詞的使動(dòng)用法。A項(xiàng)的“摧”和B項(xiàng)的“繞”都是一般用法。D項(xiàng)，“西”是名詞作狀語(yǔ)。 4.下列各句中含有通假字的一項(xiàng)是(　　) A.所守或匪親，化為狼與豺 B.以手撫膺坐長(zhǎng)嘆 C.但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木 D.飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗 解析：選A　“匪”通“非”。 5.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，　　　　　　　　。地崩山摧壯士死，　　　　　　　　　　。 (2)但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，　　　　　　　　　?！　　　　　　　　?，愁空山。 (3)　　　　　　　　，一夫當(dāng)關(guān)，　　　　　　。 答案：(1)可以橫絕峨眉巔　然后天梯石棧相鉤連 (2)雄飛雌從繞林間　又聞子規(guī)啼夜月　(3)劍閣崢嶸而崔嵬　萬(wàn)夫莫開(kāi) 二、閱讀理解專練 (一)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成6～7題。 送友人入蜀 李　白 見(jiàn)說(shuō)蠶叢路①，崎嶇不易行。 山從人面起，云傍馬頭生。 芳樹(shù)籠秦棧，春流繞蜀城②。 升沉應(yīng)已定，不必問(wèn)君平。 [注]　①蠶叢路：代稱入蜀的道路。蠶叢，是傳說(shuō)中蜀國(guó)的開(kāi)國(guó)君王。②春流：泛指春天水漲，江水奔流。一說(shuō)指流經(jīng)成都的都江堰內(nèi)江。蜀城：成都。一說(shuō)泛指蜀中城市。 6.簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)首聯(lián)與《蜀道難》首句寫(xiě)法上的不同。 答： 參考答案：本詩(shī)首聯(lián)只是平靜地?cái)⑹觯鹑鐑蓚€(gè)好友在娓娓而談，感情誠(chéng)摯懇切，“見(jiàn)說(shuō)”一詞顯得委婉；《蜀道難》首句運(yùn)用對(duì)比、夸張的手法，是飽含強(qiáng)烈激情的感嘆句，以感情強(qiáng)烈的詠嘆點(diǎn)出主題，為全詩(shī)奠定了雄渾的基調(diào)。 7.具體描繪蜀道“崎嶇不易行”的句子是哪兩句？試簡(jiǎn)要分析。 答： 參考答案：“山從人面起，云傍馬頭生。”蜀道在崇山峻嶺上迂回盤繞，人在棧道上行走，山崖峭壁宛如迎面而來(lái)，從人的臉側(cè)重疊而起，云氣依傍著馬頭而升起翻騰，似騰云駕霧?！捌稹薄吧眱蓚€(gè)動(dòng)詞用得極妙，生動(dòng)地表現(xiàn)了棧道的狹窄、險(xiǎn)峻、高危。 (二)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8～9題。 登金陵鳳凰臺(tái) 李　白 [注]　一水：亦作“二水”。 8.分別概括這首詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)其中寄寓了詩(shī)人什么樣的感慨。 答： 參考答案：頷聯(lián)寫(xiě)六朝古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫(xiě)金陵美麗的自然風(fēng)物；寄寓對(duì)人世滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。 9.“總為浮云能蔽日”一句中用了何種修辭方法？尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？ 答： 參考答案：比喻。①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；②憂賢者包括自己不得任用，憂國(guó)憂民。 三、語(yǔ)言表達(dá)專練 10.下面這段話有多處表述不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)舫鋈幉⒓右愿恼? 　?、佟妒竦离y》著力描繪了蜀道的艱辛恐怖，②但我們讀完之后，不但不感到害怕，為詩(shī)的夸張的描寫(xiě)所激動(dòng)，所感染。③這是為什么呢？④從描寫(xiě)對(duì)象來(lái)說(shuō)，⑤蜀道雖然具備艱難萬(wàn)狀，使人害怕，⑥但又具有雄壯美的特點(diǎn)。在詩(shī)人筆下，⑦跟美麗的神話傳說(shuō)結(jié)合起來(lái)，更形成一種誘人的魅力。 第　　　　處　。 第　　　　處　。 第　　　　處　。 參考答案：①　“艱辛”改為“艱險(xiǎn)” ②　“為詩(shī)的夸張的描寫(xiě)所激動(dòng)，所感染”前加“反而” ⑤　刪去“具備” ⑦　在“跟美麗的神話傳說(shuō)”前補(bǔ)上“它”(任寫(xiě)三個(gè)即可) 11.在最近舉行的城市品牌博覽會(huì)上，各地紛紛打出了“名人牌”，某市欲以詩(shī)人李白為品牌做城市介紹。請(qǐng)你替這個(gè)城市寫(xiě)一段介紹李白的文字。 答： 　 參考答案：君不見(jiàn)舊城之貌換新面，安居樂(lè)業(yè)笑開(kāi)顏。君不見(jiàn)“詩(shī)仙”故居別樣美，流連忘返不知還。親愛(ài)的朋友們，我們和“與爾同銷萬(wàn)古愁”的“詩(shī)仙”李白共同歡迎您的到來(lái)。