2019年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第3部分 古代詩(shī)文閱讀 專題二 第四節(jié) 鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)技巧訓(xùn)練定時(shí)規(guī)范.doc
《2019年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第3部分 古代詩(shī)文閱讀 專題二 第四節(jié) 鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)技巧訓(xùn)練定時(shí)規(guī)范.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第3部分 古代詩(shī)文閱讀 專題二 第四節(jié) 鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)技巧訓(xùn)練定時(shí)規(guī)范.doc(13頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第3部分 古代詩(shī)文閱讀 專題二 第四節(jié) 鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)技巧訓(xùn)練定時(shí)規(guī)范 1.閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問題。(5分) 使至塞上 王 維 單車欲問邊, 屬國(guó)過居延。 征蓬出漢塞, 歸雁入胡天。 大漠孤煙直, 長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 蕭關(guān)逢候騎, 都護(hù)在燕然。 “蓬草”在古代詩(shī)文中一般比喻什么?詩(shī)中的“征蓬”表達(dá)了詩(shī)人什么感情? 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案 “蓬草”隨風(fēng)飛轉(zhuǎn),在詩(shī)歌中常用它比喻漂泊不定的行蹤。王維用“征蓬”自喻,流露了身不由己的感覺,他為自己受排擠離開朝廷感到十分憂憤。 2.閱讀下面兩首宋詞,然后回答問題。(5分) 虞美人 李 煜 春花秋月何時(shí)了?往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng),故國(guó)不堪回首月明中?! 〉駲谟衿鰬?yīng)猶在,只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。 踏莎行 歐陽(yáng)修 候館梅殘,溪橋柳細(xì),草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮,迢迢不斷如春水。 寸寸柔腸,盈盈粉淚,樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山,行人更在春山外。 “離愁漸遠(yuǎn)漸無窮,迢迢不斷如春水”化用了《虞美人》中的哪兩句?試比較兩者在修辭手法和表達(dá)效果上的異同。 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案 化用了“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”。修辭手法相同:都運(yùn)用了比喻的手法,都以水喻愁,將滿腔愁緒比作江水,表現(xiàn)愁緒之多,綿延不斷。抒情效果不同:歐陽(yáng)修詞借迢迢春水表達(dá)了漸生漸深的離愁別緒,畫面真切,意境優(yōu)美;李煜詞則借一江春水表達(dá)了國(guó)恨家仇的憂傷情感,境界開闊,意境深遠(yuǎn)。 3.閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問題。(5分) 秦中吟歌舞 白居易 秦中歲云暮,大雪滿皇州。 雪中退朝者,朱紫盡公侯。 貴有風(fēng)雪興,富無饑寒憂。 所營(yíng)唯第宅,所務(wù)在追游。 朱輪車馬客,紅燭歌舞樓。 歡酣促密坐,醉暖脫重裘。 秋官為主人,廷尉居上頭。 日中為一樂,夜半不能休。 豈知閿鄉(xiāng)【注】獄,中有凍死囚。 【注】 閿(wn)鄉(xiāng):舊縣名。白居易有《奏閿鄉(xiāng)縣禁囚狀》,詳述了無辜婦孺被關(guān)進(jìn)閿鄉(xiāng)獄并遭受迫害的慘狀。 賞析這首詩(shī)對(duì)比藝術(shù)的特色。 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析 本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容、鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。詩(shī)歌的前十六句詳盡鋪寫朝廷貴官的生活,共描寫了兩個(gè)場(chǎng)面:開頭八句記敘朝官們雪中退朝的場(chǎng)面;下面八句緊承“追游”,轉(zhuǎn)入特寫,具體描繪秋官、廷尉歌舞宴飲的場(chǎng)面。上面兩個(gè)場(chǎng)面,已經(jīng)將秋官、廷尉這幫官僚們的腐朽糜爛、醉生夢(mèng)死的生活表現(xiàn)得淋漓盡致。末尾“凍死”一詞極寫囚犯之慘狀,簡(jiǎn)潔而有力,從而使這個(gè)對(duì)比變得格外強(qiáng)烈和鮮明。 答案 ①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)上看,開頭兩句興起全篇,接下來十四句詳寫統(tǒng)治者驕奢侈靡的生活,而結(jié)尾僅用兩句描述“凍死囚”,文勢(shì)陡急,有一落千丈之勢(shì)。②從藝術(shù)效果看,前面十四句通過層層鋪敘、渲染,為結(jié)尾一幕作藝術(shù)的鋪墊,前后構(gòu)成強(qiáng)烈、鮮明的對(duì)比,震撼人心。 4.閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問題。(5分) 春江晚景 張九齡 江林皆秀發(fā),云日復(fù)相鮮。 征路那①逢此,春心益渺然②。 興來只自得,佳處莫能傳。 薄暮津亭下,余花滿客船。 【注】 ①那:同“哪”。②渺然:廣闊遼遠(yuǎn)的樣子。 從情景關(guān)系的角度,賞析本詩(shī)前兩聯(lián)是如何表達(dá)作者情感的。 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析 本題考查鑒賞詩(shī)歌中表達(dá)方式技巧的能力。審題干,題干中“情景關(guān)系的角度”,提示我們應(yīng)該選擇抒情技巧中的借景抒情(情景交融)。明確之后,再結(jié)合前兩聯(lián)詩(shī)句進(jìn)行分析,進(jìn)一步確定描寫了什么樣的景,是何意境,表達(dá)了怎樣的情。 答案 兩聯(lián)景中有情,情中有景,情景交融。本詩(shī)首聯(lián)描繪了樹木繁茂、落霞與夕陽(yáng)交相輝映的春江晚景,色彩艷麗,景象清新,含蓄地傳達(dá)出作者喜悅的心情。頷聯(lián)則直接抒發(fā)作者在征路上見到美景時(shí)喜出望外的心情。 5.(xx江蘇卷)閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問題。(4分) 秋日題竇員外崇德里新居 劉禹錫 長(zhǎng)愛街西風(fēng)景閑,到君居處暫開顏。 清光門外一渠水,秋色墻頭數(shù)點(diǎn)山。 疏種碧松通月朗,多栽紅藥待春還。 莫言堆案【注】無余地,認(rèn)得詩(shī)人在此間。 【注】 堆案:堆積案頭,謂文書甚多。 簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)。 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析 本題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。既然是寫景藝術(shù),那就要先將所寫景物找出來;再思考所用手法,回憶此類題目解答時(shí)所用術(shù)語(yǔ)(也可結(jié)合寫景散文的相關(guān)知識(shí)),這樣可以推測(cè)有鋪陳描寫、移步換景等;最后考慮藝術(shù)手法,聯(lián)想(想象)或虛實(shí)結(jié)合等。 答案 選取景物,鋪陳描摹(一渠水、數(shù)點(diǎn)山、碧松、紅藥);移步換景,富有層次(由遠(yuǎn)及近、由外而內(nèi));虛實(shí)結(jié)合,寓情于景(通月朗、待春還)。 6.閱讀下面這首古詩(shī),然后回答問題。(6分) 詠懷八十二首(其七十九) 阮 籍 林中有奇鳥,自言是鳳凰。 清朝飲醴泉,日夕棲山岡。 高鳴徹九州,延頸望八荒。 適逢商風(fēng)①起,羽翼自摧藏。 一去昆侖西,何時(shí)復(fù)回翔。 但恨處非位,愴悢②使心傷。 【注】 ①商風(fēng):秋風(fēng)。②愴悢(ling):悲傷。 這首詩(shī)整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?表達(dá)了怎樣的情感?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析 這首詩(shī)用了托物言志的手法,借“鳳凰”的意象抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)命運(yùn)的無奈和壯志難酬的苦悶心情。阮籍以隱約曲折的詩(shī)風(fēng)著稱,此詩(shī)猶以“鳳凰”象征詩(shī)人自己,描寫“鳳凰”的遭遇抒發(fā)自己的哀傷與無奈,具有強(qiáng)烈的生命孤獨(dú)感。 答案 這首詩(shī)運(yùn)用了托物言志(或“比興”“象征”)的手法;以鳳凰自喻(或“象征詩(shī)人自己”),抒發(fā)了詩(shī)人孤獨(dú)無奈的苦悶心情和壯志難酬(或“報(bào)國(guó)無門”)的悲傷情懷。 7.閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問題。(6分) 寄校書七兄 李 冶 無事烏程縣,蹉跎歲月余。 不知蕓閣吏①,寂寞竟何如? 遠(yuǎn)水浮仙棹,寒星伴使車。 因過大雷岸②,莫忘幾行書。 【注】 ①蕓(yn)閣(g)吏:即校書郎,此處代指七兄。②大雷岸:即《水經(jīng)》中所說的大雷口,也叫雷池,在今安徽望江縣。南朝宋詩(shī)人鮑照受臨川王征召,由建業(yè)赴江州途經(jīng)此地,寫下了著名的《登大雷岸與妹書》。 有人贊本詩(shī)頸聯(lián)“蓋五言之佳境也”,請(qǐng)從藝術(shù)技巧的角度對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案 這兩句想象(或回憶,或虛寫)七兄行程。上句寫水程,水“遠(yuǎn)”舟“浮”,當(dāng)是作者回憶或想象中目送七兄征帆的情景;下句寫陸程,“使車”惟“寒星”相伴,則兼有披星戴月、旅途辛苦等意;整句詩(shī)以景寫情,更形其寂寞,惹人思念。 8.閱讀下面這首詞,然后回答(1)~(2)題。(6分) 蘇幕遮草 梅堯臣① 露堤平,煙墅杳,亂碧萋萋,雨后江天曉。獨(dú)有庾郎②年最少,窣地春袍③,嫩色宜相照?! 〗娱L(zhǎng)亭,迷遠(yuǎn)道,堪怨王孫,不記歸期早。落盡梨花春又了,滿地殘陽(yáng),翠色和煙老。 【注】 ①梅堯臣,字圣俞,宣州宣城人,一生經(jīng)歷坎坷,屢試不中,仕途極不得意,僅僅任過州中主簿等職。②庾郎,指南朝的庾信,他才情橫溢,少年得志,“年十五,侍梁東宮講讀”。③窣地,拂地;春袍,指初入仕途的低級(jí)官員穿的青色章服。 這首詞突出運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法?請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。(6分) 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案?、僭⑶橛谖铮簩⒊跞胧送镜哪贻p人躊躇滿志,英姿勃發(fā)的風(fēng)采寄寓于青青春草之中;將倦于宦游,春末思?xì)w的苦悶情緒寄寓于暮春之草的凄涼衰敗之中。②對(duì)比:將初春之草的生機(jī)逼人與暮春之草的凄涼衰敗形成強(qiáng)烈對(duì)比,暗含傷春之意。③襯托:春草的芊綿可愛,用遍地春草映襯出宦游少年的春風(fēng)得意。 題組二 綜合練 9.閱讀下面這首宋詩(shī),然后回答問題。(11分) 西塍廢圃 周 密 吟蛩鳴蜩引興長(zhǎng),玉簪花落野塘香。 園翁莫把秋荷折,留與游魚蓋夕陽(yáng)。 (1)詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的情感?(5分) 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ ★(2)詩(shī)的一、二兩句表現(xiàn)了廢圃的景色,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析其表現(xiàn)手法。(6分) 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案 (1)表達(dá)了作者對(duì)寧?kù)o、和諧、自然生活的喜愛之情。 (2)①分別從聽覺、視覺與嗅覺描繪景色。聽覺:蟋蟀、蟬兒的鳴叫;視覺:玉簪花凋落一地;嗅覺:落花的陣陣香味。②動(dòng)靜結(jié)合,以動(dòng)襯靜。動(dòng)態(tài)的鳴蟬、蟋蟀,靜態(tài)的玉簪花、夕陽(yáng)。突出表現(xiàn)了廢圃的幽靜。 10.閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問題。(11分) 觀祈雨 李 約 桑條無葉土生煙,簫管迎龍水廟前。 朱門幾處看歌舞,猶恐春陰咽管弦。 ★(1)結(jié)合全詩(shī),簡(jiǎn)要說明“簫管迎龍”采用的主要藝術(shù)手法?(5分) 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)理解全詩(shī),說說該詩(shī)采用什么方法,表達(dá)作者怎樣的思想感情。(6分) 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案 (1)寫人們又吹又唱祈雨的熱鬧景象,反襯內(nèi)心的焦急。 (2)①通過大旱之日的兩種不同生活場(chǎng)面,不同感情對(duì)比。②揭露了尖銳的社會(huì)階級(jí)矛盾,表達(dá)了對(duì)農(nóng)人的同情。 11.閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問題。(11分) 中夜起望西園值月上 柳宗元 覺聞繁露墜,開戶臨西園。 寒月上東嶺,泠泠疏竹根。 石泉遠(yuǎn)逾響,山鳥時(shí)一喧。 倚楹遂至旦,寂寞將何言。 【注】 這首五言古詩(shī)作于詩(shī)人貶謫永州之時(shí)。西園位于作者永州愚溪住宅以西。 ★(1)聯(lián)系本詩(shī)意境,分析“泉響”“鳥喧”采用了什么藝術(shù)手法。(5分) 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ ★(2)結(jié)合全詩(shī)看,這首詩(shī)是如何寫出詩(shī)人的“寂寞”的?(6分) 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案 (1)反襯手法,以動(dòng)襯靜,“泉響”反襯四野的空曠、冷寂,“鳥喧”反襯夜的靜謐。 (2)即事成詠,詩(shī)人夜不能寐,起望西園,倚楹至旦,體現(xiàn)其“寂寞”;即景寓情,描寫空曠幽寂的環(huán)境,襯托詩(shī)人的“寂寞”;末句直抒“寂寞”之胸臆。 12.(xx江蘇七校高三上學(xué)期期中聯(lián)考)閱讀下面一首宋詞,回答問題。(11分) 浣溪沙丙辰歲不盡五日,吳松作① 姜夔 雁怯重云不肯啼,畫船愁過石塘西,打頭風(fēng)浪惡禁持②?! 〈浩譂u生迎棹綠,小梅應(yīng)長(zhǎng)亞③門枝;一年燈火要人歸。 【注】?、俦綒q不盡五日:意為丙辰年還有五日就結(jié)束了。吳松:今上海一帶,距詞人家杭州已近。②惡:猛烈,很;禁持:擺布。③亞:接近。 (1)首句“雁怯重云不肯啼”在上闋中起何作用?(3分) 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ ★(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析上片主要采用的修辭手法。(4分) 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ (3)有人說詞的下片與上片相比,有“‘柳暗花明’的突兀感和欣悅感”。對(duì)此,你如何理解?(4分) 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案 (1)寫出了歸雁無聲穿過重云時(shí)的緊張情狀;營(yíng)造了壓抑的氣氛;引出了對(duì)自己回家路途艱難的描寫;作者以歸雁自比,委婉地寫出近鄉(xiāng)情更怯的心理。(答出任意三點(diǎn)即可) (2)采用了擬人的修辭手法。雁“怯”重云,畫船“愁”過,表達(dá)了作者急切歸家卻遇阻礙的愁苦之情。 (3)“突兀感”:上片寫雁遇重云,船遭惡浪,景象危厄;下片轉(zhuǎn)而寫春波蕩漾,梅生新枝,生意盎然?!靶缾偢小保荷掀星楸磉_(dá)十分沉重,而下片情感卻煥然一新,詞人眼中儼然一片春色,心中自是一片溫暖 ,結(jié)句寫出了家人盼歸之殷切,亦寫出自己歸心之急切。 13.(xx江蘇江都中學(xué)高三期中考前熱身)閱讀下面這首詞,然后回答問題。 (11分) 金人捧露盤 庚寅歲春,奉使過京師【注】,感懷作 [南宋]曾覿 記神京、繁華地,舊游蹤。正御溝、春水溶溶。平康巷陌,繡鞍金勒躍青驄。解衣沽酒醉弦管,柳綠花紅?! 〉饺缃瘛⑩潘W,嗟往事、夢(mèng)魂中。但寒煙、滿目飛蓬。雕欄玉砌,空鎖三十六離宮。塞笳驚起暮天雁,寂寞東風(fēng)。 【注】 據(jù)《續(xù)資治通鑒》卷一百四十一載:庚寅年(公元1170)春,宋孝宗任命曾覿為賀金正旦副使,出使金國(guó),執(zhí)行和談任務(wù)。京師:即詞作中的“神京”(今河南開封),北宋定都于此。 (1)從全詞看,作者“感懷”的原因有哪些?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分) 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ ★(2)詞的上、下兩片形成了鮮明的對(duì)比,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ ★(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析全詞的結(jié)句(“塞笳驚起暮天雁,寂寞東風(fēng)”)。(4分) 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案 (1)①執(zhí)行媾和的屈辱使命,途經(jīng)京師;②國(guó)土淪陷,故國(guó)衰??;③自己年事已高。 (2)將神京昔日的繁華與現(xiàn)在的荒涼進(jìn)行對(duì)比,將自己當(dāng)年目睹身踐的歡樂與而今兩鬢飛霜、徒留嗟嘆進(jìn)行對(duì)比,突出了國(guó)破家亡之痛、人生遲暮之悲。 (3)通過描寫蒼茫暮色中,東風(fēng)吹拂,胡笳悲吟,大雁驚飛的場(chǎng)景,運(yùn)用“借景抒情”“移情入景”的手法,進(jìn)一步渲染了凄迷、衰颯的氣氛,委婉傳達(dá)出作者內(nèi)心的深沉悲酸。 14.(xx江蘇淮海中學(xué)高三第一次階段檢測(cè))閱讀下面的宋詞,回答問題。(11分) 浪淘沙九日從吳見山覓酒 吳文英 山遠(yuǎn)翠眉長(zhǎng),高處凄涼。菊花清瘦杜秋娘①。凈洗綠杯牽露井,聊薦幽香②?! 趺雹蹓簠撬L(fēng)力偏狂。一年佳節(jié)過西廂。秋色雁聲愁幾許,都在斜陽(yáng)。 【注】 ①杜秋娘:泛指美麗動(dòng)人的歌妓。②牽露井:即打來清冽的井水。薦:獻(xiàn)上。③烏帽:即黑帽,隋唐之后流行于民間。 ★(1)試分析上闋畫線句子中景物描寫的表現(xiàn)手法。(5分) 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)請(qǐng)結(jié)合下闋分析作者“愁”的原因。(6分) 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案 (1)①運(yùn)用比擬(比喻)手法,以人擬(喻)菊,寫出菊的纖弱美態(tài)(或“以眉喻山,寫出遠(yuǎn)山綿延之態(tài)”);②由遠(yuǎn)及近(遠(yuǎn)近結(jié)合),遠(yuǎn)望綿延蒼翠的寒山是遠(yuǎn)景,清瘦裊娜菊花是近景,遠(yuǎn)近結(jié)合營(yíng)造了清涼蕭條的氛圍。 (2)①“烏帽”兩句,可知作者人到暮年,無法遮掩的老態(tài)令他心生愁苦;②重陽(yáng)佳節(jié)團(tuán)聚之日自己卻漂泊在外,登高望遠(yuǎn)面對(duì)“秋色”“雁聲”與“斜陽(yáng)”,油然而生羈旅思鄉(xiāng)之愁。 15.(xx江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試)閱讀下面這首唐詩(shī),回答問題。 (11分) 杭州春望 白居易 望海樓明照曙霞,護(hù)江堤白踏晴沙。 濤聲夜入伍員①?gòu)R,柳色春藏蘇?、诩摇? 紅袖織綾夸柿蒂③,青旗沽酒趁梨花④。 誰(shuí)開湖寺西南路,草綠裙腰一道斜。 【注】 ①伍員:即伍子胥,春秋吳國(guó)名臣。②蘇?。禾K小小,錢塘名妓。③柿蒂:絲織品上的花紋。④梨花:梨花春,酒名。 ★(1)作者寫杭州春景極有層次,請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要概括。(5分) 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ ★(2)頷聯(lián)用“伍員”和“蘇小”的典故起到了怎樣的表達(dá)效果?(6分) 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析 (1)本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧和評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容的能力。全詩(shī)八句,前六句一句一景,最后兩句為一景。七處景色都靠“望”字把它們聯(lián)在一起,構(gòu)成一個(gè)完整的畫面。首聯(lián)寫登樓遠(yuǎn)望海天瑰麗的景色,把城外東南的景色,寫得極其雄偉壯麗。頷聯(lián)詩(shī)人把目光轉(zhuǎn)到城內(nèi)。兩句均引用典故寫景,不但展現(xiàn)了眼前景物,而且使人聯(lián)想到伍員的壯烈,昔日杭州的繁華,上句氣象雄渾,下句旖旎動(dòng)人,富有詩(shī)情畫意。頸聯(lián)則把重點(diǎn)移在風(fēng)物人情上。寫游人沽飲,寫婦女織綾。梨花飄舞,酒旗相招;紅袖翻飛,綾紋綺麗。詩(shī)意之濃,色彩之美,讀之令人心醉。尾聯(lián)又把目光移到遠(yuǎn)處,寫最能代表杭州山水之美的西湖,寫足春意。(2)本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。頷聯(lián)中的“伍員”和“蘇小”屬于用典,此聯(lián)的內(nèi)容屬于想象之景?!耙谷搿笔窍胂笾~,是說看見眼前的錢塘江和伍員廟,想到夜里萬籟俱寂之時(shí),濤聲傳入廟中,特別清晰,寫出了錢塘濤聲的雄壯;“蘇小”,即南齊時(shí)錢塘名妓蘇小小?!疤K小家”代指歌妓舞女所居的秦樓楚館。此句點(diǎn)明季節(jié),并以歌樓舞榭,寫出杭州的繁華景象,寫出了杭州的溫柔之美。 答案 (1)首聯(lián)寫登樓遠(yuǎn)望之景,突出杭州城瀕江臨海的特點(diǎn);頷聯(lián)由遠(yuǎn)及近,把目光轉(zhuǎn)到城內(nèi),著眼于濤聲與柳色,點(diǎn)明季節(jié);頸聯(lián)寫杭州的風(fēng)物人情;尾聯(lián)又把目光移到最能代表杭州山水之美的西湖,寫足春意。 (2)伍員為春秋剛烈之士,用此典與濤聲之剛健有力相諧,寫出春色的壯麗;蘇小小為錢塘名妓,用此典與煙柳之嬌媚相諧;詩(shī)人以“伍員”對(duì)“蘇小”,剛?cè)嵯酀?jì),更加彰顯杭州春色之獨(dú)有魅力。 16.(xx江蘇清江中學(xué)高三考前模擬)閱讀下面這首宋詩(shī),然后回答問題。(11分) 次韻幾復(fù)①和答所寄 黃庭堅(jiān) 海南海北夢(mèng)不到,會(huì)合乃非人力能。 地褊未堪長(zhǎng)袖舞,夜寒空對(duì)短檠燈。 相看鬢發(fā)時(shí)窺鏡,曾共詩(shī)書更曲肱。 作個(gè)②生涯終未是,故山松長(zhǎng)到天藤。 【注】 ①幾復(fù):即黃幾復(fù),詩(shī)人好友。時(shí)幾復(fù)由嶺南四會(huì)至汴京,作者亦由德州德平調(diào)汴京。兩年前作者曾寫《寄黃幾復(fù)》一詩(shī)。② 作個(gè):這個(gè)。 (1)詩(shī)的頷聯(lián)很有意味,請(qǐng)分析其內(nèi)涵。(3分) 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ ★(2)頸聯(lián)在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。(4分) 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ (3)這首詩(shī)作者要表達(dá)的感情十分豐富,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分) 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案 (1)上句寫偏僻之地使人不能施展才能,下句寫友人寒夜面對(duì)孤燈空自嘆息,反映了朋友嶺南生活的艱辛與清苦。 (2)運(yùn)用對(duì)比手法,將當(dāng)年相伴讀書時(shí)的閑適快樂與現(xiàn)在相逢時(shí)的滄桑景象作對(duì)比。 (3)①相會(huì)無期的無奈。②老友見面的喜悅。③對(duì)友人境遇的同情。④對(duì)時(shí)光流逝的感慨。⑤對(duì)故鄉(xiāng)故土的思念。 17.(xx潼陽(yáng)中學(xué)高三年級(jí)第一次摸底)閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問題。 (11分) 重送裴郎中貶吉州 劉長(zhǎng)卿 猿啼客散暮江頭,人自傷心水自流。 同作逐臣君更遠(yuǎn),青山萬里一孤舟。 (1)找出詩(shī)中點(diǎn)明傷心原因的詞語(yǔ)。由傷心可以聯(lián)想到杜甫《登高》中直抒悲涼之意的哪個(gè)句子?(3分) 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)一、二兩句詩(shī)中“猿啼”“水自流”表達(dá)了同病相憐的深情,請(qǐng)作簡(jiǎn)要說明。(4分) 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ ★(3)最后一句運(yùn)用了哪兩種表現(xiàn)手法?抒發(fā)了作者什么樣的思想感情?(4分) 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案 (1)逐臣。萬里悲秋常作客。 (2)“猿啼”以聲音來渲染凄清氛圍,主客雙方心境悲涼; “水自流”以水的無情反襯人的有情,極寫無可奈何的傷別流放之情。 (3)借景抒情、對(duì)比。翹首遠(yuǎn)望,依依不舍的惜別之情;萬里路上,同情對(duì)方更不幸的遭遇。 18.(xx江蘇省運(yùn)河中學(xué)高三第一次調(diào)研)閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問題。(11分) 自夏口至鸚鵡洲夕望岳陽(yáng)寄源中丞【注】 劉長(zhǎng)卿 汀洲無浪復(fù)無煙,楚客相思益渺然。 漢口夕陽(yáng)斜渡鳥,洞庭秋水遠(yuǎn)連天。 孤城背嶺寒吹角,獨(dú)樹臨江夜泊船。 賈誼上書憂漢室,長(zhǎng)沙謫去古今憐。 【注】 源中丞當(dāng)時(shí)被貶岳陽(yáng)。 (1)首聯(lián)寫了哪些內(nèi)容?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分) 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ ★(2)頷聯(lián)描寫景色很有特色,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分) 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ (3)尾聯(lián)運(yùn)用賈誼被貶長(zhǎng)沙的典故,抒發(fā)了作者怎樣的情感?(4分) 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案 (1)寫了鸚鵡洲水面平靜、空氣澄明和“我”(楚客)渺遠(yuǎn)的思緒。 (2)虛實(shí)結(jié)合,實(shí)寫漢口,虛寫洞庭。用語(yǔ)生動(dòng),“斜”字寫出了江鳥斜飛的姿態(tài),十分形象;“連”字寫出了洞庭湖水天相接的壯闊,想象豐富。 (3)作者借同情賈誼被貶長(zhǎng)沙,含蓄地表達(dá)了對(duì)源中丞遭貶的不平,以及對(duì)他的同情與思念之情。 19.(xx江蘇泰州姜堰區(qū)高三第一學(xué)期期中調(diào)研)閱讀下面這首唐詩(shī),然后回答問題。(11分) 送鄭侍御謫閩中 高 適 謫去君無恨①,閩中我舊過②。 大都③秋雁少,只是夜猿多。 東路云山合,南天瘴癘和。 自當(dāng)逢雨露,行矣慎風(fēng)波。 【注】?、贌o恨:不要怨恨。②舊過:以前去過。③大都:大概。 (1)頷聯(lián)寫出了閩中怎樣的特點(diǎn)?(3分) 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ ★(2)請(qǐng)從修辭的角度賞析尾聯(lián)。(4分) 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ (3)結(jié)合全詩(shī)分析詩(shī)人勸君“無恨”的原因。(4分) 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案 (1)用“秋雁少”寫出了閩中的偏遠(yuǎn)和消息的閉塞,用“夜猿多”寫出了閩中夜晚的凄清、環(huán)境的惡劣。 (2)比喻?!坝曷丁北扔骰实鄣亩鳚桑帮L(fēng)波”比喻朋友生活中的艱難險(xiǎn)阻,表達(dá)了對(duì)友人的安慰、勸勉、告誡、關(guān)心之情。 (3)“無恨”是勸勉友人不要怨恨,“閩中我舊過”, 因?yàn)殚}中我以前也曾到訪過,是過來之人,了解情況?!澳咸煺伟O和”,往南雖然又濕又熱,但是瘴氣與瘟疫還算溫和?!白援?dāng)逢雨露”,相信你是冤屈的,肯定會(huì)得到赦免,回到京都。(如果抓住“只是夜猿多”合理闡釋也酌情給分,意思對(duì)即可)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第3部分 古代詩(shī)文閱讀 專題二 第四節(jié) 鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)技巧訓(xùn)練定時(shí)規(guī)范 2019 年高 語(yǔ)文 一輪 復(fù)習(xí) 部分 古代 詩(shī)文 閱讀 專題 第四 鑒賞 詩(shī)歌 藝術(shù) 技巧 訓(xùn)練
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-2753777.html