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2019-2020年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 藝術(shù)類考生小節(jié)訓(xùn)練卷(9)導(dǎo)數(shù)定義、導(dǎo)數(shù)的幾何意義.doc

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2019-2020年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 藝術(shù)類考生小節(jié)訓(xùn)練卷(9)導(dǎo)數(shù)定義、導(dǎo)數(shù)的幾何意義.doc

2019-2020年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 藝術(shù)類考生小節(jié)訓(xùn)練卷(9)導(dǎo)數(shù)定義、導(dǎo)數(shù)的幾何意義一、選擇題(本大題共10小題,每小題5分,共50分)1函數(shù)有( )A極大值,極小值 B極大值,極小值C極大值,無極小值 D極小值,無極大值2若,則( )A B C D3曲線在處的切線平行于直線,則點的坐標(biāo)為( )A B C和 D和4函數(shù)yax21的圖象與直線yx相切,則a( )A. B. C. D. 15與是定義在R上的兩個可導(dǎo)函數(shù),若,滿足,則與滿足( )A B為常數(shù)函數(shù) C D為常數(shù)函數(shù)6函數(shù)單調(diào)遞增區(qū)間是( )A B C D7函數(shù)的最大值為( )A B C D8.已知函數(shù) (a,bR)在x=2時有極值,其圖象在點(1,f(1)處的切線與直線3x+y=0平行,則函數(shù)f(x)的單調(diào)減區(qū)間為( )A B C DRxyoAxyoDxyoCxyoB9若函數(shù)f(x)=x2+bx+c的圖象的頂點在第四象限,則函數(shù)f /(x)的圖象是( )10設(shè)曲線在點(1,)處的切線與直線平行,則( )A1 B C D二、填空題(本題共4題,共20分)11函數(shù)在區(qū)間上的最大值是 。12函數(shù)的圖像在處的切線在x軸上的截距為_。13函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間為 ,單調(diào)減區(qū)間為_。14若在增函數(shù),則的關(guān)系式為是 。15函數(shù)在時有極值,那么的值分別為_。xx屆藝術(shù)類考生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)小節(jié)訓(xùn)練卷(9)參考答案一、選擇題1C ,當(dāng)時,;當(dāng)時, 當(dāng)時,;取不到,無極小值2D 3C 設(shè)切點為,把,代入到得;把,代入到得,所以和4設(shè)切點為由、得,選B 5B ,的常數(shù)項可以任意6C 令7A 令,當(dāng)時,;當(dāng)時,在定義域內(nèi)只有一個極值,所以8 B f(x)=ax3+bx2,f(x)=3ax2+2bx,令f(x)=3x2-6x<0,則0<x<2,即選B.9 A10. A二、填空題11 ,比較處的函數(shù)值,得12 13 14 恒成立,則15 ,當(dāng)時,不是極值點

注意事項

本文(2019-2020年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 藝術(shù)類考生小節(jié)訓(xùn)練卷(9)導(dǎo)數(shù)定義、導(dǎo)數(shù)的幾何意義.doc)為本站會員(tian****1990)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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