《物理八年級上冊3.2-3.3聲音的特性；超聲與次聲-導(dǎo)學(xué)案-滬科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《物理八年級上冊3.2-3.3聲音的特性；超聲與次聲-導(dǎo)學(xué)案-滬科版（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 年 級 八年級 學(xué) 科 物理 版 本 上?？萍及? 課程標題 第三章 第二、三節(jié) 聲音的特性；超聲與次聲 一、學(xué)習(xí)目標 知識點 要求層次 新課標具體要求 響度、音調(diào)、音色 了解 了解樂音的特性 噪聲的防治 知道 知道噪聲的危害和控制其的方法 超聲與次聲 了解 了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識的一些應(yīng)用 2、 重難點提示 重點：樂音的特性，噪聲的防治，超聲的應(yīng)用，噪聲的危害。 難點：影響樂音的特性的因素。 知識梳理： 一、知識脈絡(luò)圖 二、知識點撥 （一）聲音的強弱――響度 1. 實驗探究：影響聲音強

2、弱的因素 提出問題：當我們想招呼操場遠處的同學(xué)時，我們就會大聲地呼喊；當我們在圖書閱覽室交談時，就會輕聲細語?？梢?，聲音有強弱的不同，物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強弱叫做響度。那么，聲音的響度又是由什么決定的呢？ 猜想與假設(shè)：聲音的響度與發(fā)聲體振動的強弱有關(guān)。 進行實驗：如圖所示。 ①在一塊木板的兩頭各釘一枚釘子，在兩枚釘子間系一根吉他弦。 ②鉤住弦的中間，將它向外拉開一定距離，然后松開，聽一下弦發(fā)出的聲音。 ③多次重復(fù)步驟②，每次將弦拉開一個更大的距離，仔細比較每次聽到的聲音強弱有什么不同。 探究歸納：在實驗中我們觀察到，琴弦被拉開的距離越大，也就是振動的幅度越大，琴弦的

3、振動就越強，產(chǎn)生聲音的響度就越大。 物理學(xué)中把物體振動的幅度稱為振幅，物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度就越大。 2. 影響響度的兩個因素 ①聲音的響度一般與聲源（發(fā)聲體）振動的幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大。 聲音的強弱常用響度來表示，其單位是分貝（dB），聲音的強弱不同，聽覺效果不同。 下表列出了人的聽覺效果與聲音強弱的關(guān)系： 聽覺效果與聲音的強弱 聲音 聲音的強弱/dB 聽覺效果（感覺） 樹葉微動 10 極靜 輕聲交談 20～30 安靜 正常說話 40～50 正常 大聲呼喊 70～80 較吵 汽車喇叭 90 很響 載重汽車 100～110

4、震耳 飛機發(fā)動機 120～130 疼痛難忍 ②聲音的響度還跟距離聲源的遠近有關(guān)。 聲音是從聲源向四面八方傳播的，人距聲源越遠，聲音越分散，人耳感覺到的聲音響度就越小，反之就越大。此外，響度同時還受一些其他客觀因素的制約，如人耳的主觀感覺、聲音傳播途中是否有障礙物等。 （二）聲音的高低――音調(diào) 物理學(xué)中，把聲音的高低稱為音調(diào)。音調(diào)是描述聲音高低的物理量。 1. 實驗探究：影響聲音高低的因素 提出問題：什么因素決定音調(diào)的高低？音調(diào)與物體振動的快慢是否有關(guān)？ 猜想與假設(shè)：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，物體的振動有快有慢，音調(diào)是否與物體振動有關(guān)呢？ 進行實驗：如圖所示，將一把鋼尺

5、夾在桌子的抽屜里，一端伸出桌邊，多次改變鋼尺伸出的長度，然后撥動鋼尺。注意使鋼尺每次的振動幅度大致相同，聽鋼尺發(fā)出的聲音。 歸納總結(jié)：比較幾次鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調(diào)，可以得出：鋼尺越短，鋼尺振動得越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高。音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動的快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高。 2. 說明 ①頻率：每秒內(nèi)振動的次數(shù)，用來描述振動的快慢。單位是赫茲，簡稱赫，符號為Hz。 ②音調(diào)與頻率的關(guān)系 頻率決定聲音的音調(diào)，頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低。 ③一般來說，兒童說話的音調(diào)比成年人高，女人的音調(diào)比男人高。 ④弦振動發(fā)出的聲音的音調(diào)與弦的長度和松緊程度有關(guān)。 一般

6、來說，在同樣松緊的情況下，短弦比長弦振動更快，產(chǎn)生的音調(diào)更高。 如鋼琴鍵盤上最左端的鍵連接著最長的弦，其振動頻率約為27Hz，它發(fā)出的聲音是所有鍵中音調(diào)最低的，而最右端的鍵發(fā)出的是音調(diào)最高的聲音，它連接著最短的弦，這根弦的振動頻率約為4186Hz。 ⑤音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的形狀、尺寸和所用材料的性質(zhì)等多種因素都有關(guān)系。 例如笛子是靠竹管內(nèi)空氣柱的振動發(fā)聲的，用手指按住或放開它上面不同的孔，改變空氣柱的長度，就能發(fā)出高低不同的聲音。 3. 響度與音調(diào)的區(qū)別 物理意義 影響因素 響度 聲音的強弱 振幅、距聲源遠近 音調(diào) 聲音的高低 振動頻率 （三）聲音的特色――音

7、色 問題情景：物體振動會發(fā)出聲音。但敲鑼是鑼音，打鼓是鼓聲，再使勁敲鑼也敲不出鼓聲來，因為鑼、鼓的構(gòu)造不同。被敲的物體發(fā)出什么樣的聲音，這和振動物體本身的因素有關(guān)。 1. 音色的概念 聲音的特色叫音色，曾經(jīng)叫音品。音色反映了聲音的品質(zhì)與特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。 2. 關(guān)于音色需注意的兩個問題 ①音色是由發(fā)聲體本身的因素決定的，發(fā)聲體變化，音色也將變化。 ②同一個人的音色會隨著年齡的增長及飲食、起居、健康、訓(xùn)練等因素而變化。 （四）噪聲 1. 概念 無規(guī)律的、難聽刺耳、讓人心煩的聲音叫噪聲。如噴氣式飛機飛行的聲音，工廠里的金屬敲打聲等。從物

8、理學(xué)的角度看，噪聲是物體不規(guī)則的振動所產(chǎn)生的聲音。 從環(huán)境保護的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬于噪聲。 2. 來源 在我們周圍，噪聲通常來自汽車、摩托車等交通工具，電機、機床等工業(yè)機械，以及空調(diào)、冰箱等家用電器。 3. 危害 噪聲對人們的心理和生理都會有傷害。輕則分散注意力，影響情緒；重則傷害身體，甚至危及生命。 超過50dB就會影響人的休息和睡眠；70dB以上會干擾談話，影響工作效率；長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，會嚴重影響聽力和引起神經(jīng)衰弱、頭痛、血壓升高等疾病。 4. 防治 人們通常從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收這

9、三個環(huán)節(jié)進行防治。在實踐中，針對不同噪聲的特點，人們選擇不同的方法防治噪聲。 例如在摩托車上安裝消聲器可減弱氣流噪聲；使用吸音材料、高速公路兩旁建隔音墻、道路旁植樹等都可以有效地減弱噪聲的傳播；在噪聲環(huán)境下工作的工人戴上防噪聲耳罩可以減弱人耳接收的聲音強度。 很多國家正在大力開展噪聲控制的研究工作，形成一門新的學(xué)科，叫“噪聲工程學(xué)”。在這門新興學(xué)科里，有很多關(guān)系到人類健康的問題等待解決。 （五）超聲 問題情景：馴狗人靜靜地站著，看著不遠處的狗。為了引起狗的注意，馴狗人輕輕地吹出一聲哨聲，也許你什么也聽不見，狗卻停了下來，豎起耳朵，然后向馴狗人跑來。為什么狗聽到了哨音而你沒有聽見呢？

10、這是因為狗可以聽到20000Hz以上頻率的聲音，而這一聲音不在人耳的聽覺頻率范圍內(nèi)。 有些動物能用人類聽不到的聲音交流。大象睡醒時，會用腳踏擊地面，這種踏擊會產(chǎn)生一種人耳聽不見的低頻的聲音，而這種聲波可以通過地下傳到50km以外的地方，被其它大象聽到。那么人的聽覺頻率范圍是多少呢？ 1. 實驗探究：人耳能聽到的聲音頻率范圍是多少？ 進行實驗：用一臺音頻發(fā)聲器通過音箱由低到高發(fā)出頻率不同的聲音。讓甲同學(xué)閉上眼睛，當他剛聽到聲音舉手直到聽不到聲音手放下。讓乙同學(xué)根據(jù)甲同學(xué)的動作，記錄相應(yīng)聲音頻率的數(shù)值，就是甲同學(xué)聽覺頻率的范圍。然后甲、乙互換，再做一次實驗。 實驗結(jié)論：實驗證明，人的耳朵只

11、能聽到20~20000Hz之間的聲音，低于或高于該頻率范圍的聲音人都聽不到。 ` 超聲：頻率高于20000Hz的聲音叫超聲，蝙蝠、海豚等動物能聽到超聲。 次聲：頻率低于20Hz的聲音叫次聲，大象、鯨等動物能聽到次聲。 2. 超聲的特點和應(yīng)用 （1）超聲具有許多特點，在軍事、醫(yī)療、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。 特 點 應(yīng) 用 頻率高，方向性好，反射力強 超聲雷達（聲吶） 穿透能力強 超聲診斷儀（B超），超聲金屬探傷儀 “破碎”能力強 超聲波殺菌消毒，超聲波去污 生理作用 縮短種子發(fā)芽時間，提高發(fā)芽率 （2）由于超聲具有頻率高的特點，在生產(chǎn)、

12、科研等方面的具體應(yīng)用有： ①人類發(fā)不出超聲，也聽不到超聲，但自然界中卻有許多動物不僅能發(fā)出超聲而且還能聽到超聲。蝙蝠能發(fā)出超聲，但它的發(fā)聲頻率范圍是10000~120000Hz，所以它發(fā)出的聲音并非都是超聲。 ②受蝙蝠利用超聲導(dǎo)航的啟示，科學(xué)家發(fā)明了超聲雷達――聲吶。利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度，繪出海面下數(shù)千米的地形圖，還可以探測魚群、潛艇的位置等。聲吶是利用超聲對目標進行探測、定位和通信的系統(tǒng)。 ③超聲具有很強的穿透能力和很強的“破碎”能力，超聲診斷儀（如B超）可以用來檢查人的身體、治療人體疾病；超聲金屬探傷儀能探測金屬內(nèi)部存在的缺陷。超聲能將一般情況下不能混合的液體（如油和

13、水）混合在一起，可用在化學(xué)工業(yè)上；超聲還能破壞細菌結(jié)構(gòu)，因此用其對醫(yī)療器械和食物等進行殺菌消毒。 （六）次聲 1. 來源：自然界中，地震、火山爆發(fā)、海嘯、風(fēng)暴等都能產(chǎn)生次聲；核爆炸、導(dǎo)彈發(fā)射、火箭起飛、急馳車輛的振動等也能產(chǎn)生次聲。 2. 危害：能量很高的次聲具有很大的破壞力，對人有著極大的危害。強次聲能使機器設(shè)備破裂、飛機解體、建筑物遭到破壞；在強次聲環(huán)境中，人的平衡器官的功能將受到破壞，會產(chǎn)生惡心、眩暈、旋轉(zhuǎn)感等癥狀，嚴重的會造成內(nèi)臟出血破裂，危及生命。 3. 預(yù)防：次聲破壞性強，危害性大，人耳卻無法聽到，所以在生產(chǎn)等活動中要避免次聲的產(chǎn)生，盡量遠離可能產(chǎn)生次聲的區(qū)域。 4.

14、 應(yīng)用 由于次聲的頻率很低，所以在傳播過程中其不易被大氣吸收。例如，1883年8月26日和27日，印度尼西亞的喀拉喀托火山連續(xù)兩天噴發(fā)時所產(chǎn)生的次聲圍繞地球轉(zhuǎn)了三圈，傳播了十幾萬千米，當時，人們利用簡單的微氣壓計記錄了它。次聲不但“跑”得遠，而且它的速度大于風(fēng)暴傳播的速度，所以它成了海洋風(fēng)暴來臨的前奏曲，人們可以利用次聲來預(yù)報海嘯、風(fēng)暴的來臨。自然界中一些動物的聽覺頻率范圍和發(fā)聲頻率范圍： 大象 狗 海豚 聽覺 1－20000Hz 15－50000 Hz 150－150000 Hz 發(fā)聲 最低12Hz 450－1800 Hz 7000－120000 Hz 【說明】

15、 （1）核爆炸、導(dǎo)彈發(fā)射的聲音頻率最低可為0.01Hz，說明它通常發(fā)出次聲，但并非都是次聲。 （2）只有強次聲才對人體有害。 典例精析： 知識點1：響度、音調(diào)、音色 例題1 如圖所示，在同一個軸上固定著三個齒數(shù)不同的齒輪。當齒輪旋轉(zhuǎn)時，用紙片分別接觸齒輪，使紙片發(fā)出聲音的音調(diào)最高的是 （選填“上面”、“中間”或“下面”）的齒輪。 思路導(dǎo)航：由于三個齒數(shù)不同的齒輪在同一個軸上固定，則在旋轉(zhuǎn)時，齒數(shù)多的在相同時間內(nèi)敲擊紙片的次數(shù)多，即頻率高，而頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)就越高，所以紙片接觸下面的齒輪時發(fā)出聲音的音調(diào)最高。 答案：下面 例題2

16、 小明是一個音樂愛好者，平時喜歡口琴。學(xué)習(xí)了聲音的知識后，他想弄清口琴的發(fā)聲原理。于是，便把自己的口琴拆開，發(fā)現(xiàn)口琴的琴芯結(jié)構(gòu)如圖所示，在琴芯的氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片，這些銅片在氣流的沖擊下振動發(fā)聲。小明發(fā)現(xiàn)：在氣流沖擊下，較厚較長的銅片發(fā)出的聲音比較薄較短的銅片發(fā)出的聲音的音調(diào)要低。對照小明的發(fā)現(xiàn)及示意圖填空。 （1）較厚較長的銅片發(fā)聲時的振動要比較薄較短的銅片振動_____（選填“快”或“慢”） （2）如圖所示中的I區(qū)是 音區(qū)，Ⅱ區(qū)是 音區(qū)，Ⅲ區(qū)是 音區(qū)（選填“高”“中”或“低”）。 思路導(dǎo)航：較厚較長的銅片受氣流沖擊時振動慢，發(fā)聲的

17、音調(diào)低。從題圖中可以看出，從右到左，銅片長度越來越短，所以表明I區(qū)、Ⅱ區(qū)、Ⅲ區(qū)分別是低音區(qū)、中音區(qū)、高音區(qū)。 答案：（1）慢 （2）低 中 高 點評：各種樂器之所以能演奏出高低不同的音調(diào)，是因為它們都有各自的發(fā)聲機制。一般來說，弦樂器是靠弦的長短、粗細來改變音調(diào)的，如吉他；管樂器是靠空氣柱的長短來改變音調(diào)的，如笛子。 例題3 小何自制了一個哨子，如圖所示，在筷子上纏一些棉花，做成一個活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中。用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲。關(guān)于哨子，下列說法正確的是（ ） A. 哨子是由于空氣柱振動而發(fā)出聲音的 B. 在月球上吹這個哨子，也能

18、聽到哨聲 C. 吹哨時，上下推拉活塞的目的是改變哨聲的響度 D. 活塞不動，用更大的力吹哨子，哨聲的音調(diào)會更高 思路導(dǎo)航：用嘴吹管的上端時，管內(nèi)空氣柱振動而發(fā)出聲音，故A選項正確；由于月球上沒有空氣，聲音不能在真空中傳播，所以在月球上聽不到哨聲，故B選項錯誤；吹哨時，上下推拉活塞的目的是改變哨聲的音調(diào)，而不是改變它的響度，故C選項錯誤；活塞不動，用更大的力吹哨子，哨聲的響度會變大，而不是改變它的音調(diào)，故D選項錯誤。 答案：A 知識點2：噪聲 例題1 下列有關(guān)噪聲的敘述，錯誤的是（ ） A. 發(fā)聲體做無規(guī)則振動發(fā)出的聲音是噪聲 B. 妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音都

19、是噪聲 C. 中考期間，考場附近機動車禁鳴喇叭屬于在傳播過程中減弱噪聲 D. 在校園內(nèi)植樹可以減弱校外傳來的噪聲 思路導(dǎo)航：噪聲有兩層概念：一是從聲音產(chǎn)生的角度來定義，即發(fā)聲體無規(guī)則振動發(fā)出的聲音；另一種是從環(huán)境保護的角度來定義，凡是影響人們正常工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音均屬于噪聲。減弱噪聲的途徑有三個，即在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱，C選項屬于在聲源處減弱噪聲，D選項植樹造林可以有效地減弱聲音的傳播，是在傳播過程中減弱噪聲。 答案：C 例題2 下圖是控制噪聲的幾種措施，其中屬于防止噪聲產(chǎn)生的是（ ） 思路導(dǎo)航：A選項是從聲源處減弱噪聲，B、C選項是從

20、傳播過程中減弱噪聲，而D選項是從人耳處減弱噪聲。 答案：A 知識點3：超聲 例題1 關(guān)于超聲波，下列說法正確的是（ ） A. 超聲波就是速度超過340m/s的聲波 B. 超聲波的穿透能力很強，可以越過一定厚度的真空向前傳播 C. 超聲波在水中比在空氣中傳得快、傳得遠 D. 超聲波易于集中，所以響度特別大 思路導(dǎo)航：超聲波是指頻率高于20000Hz的聲音，在空氣中的傳播速度與我們生活中聽到的聲音在空氣中的傳播速度相同，A選項錯誤。超聲波人耳聽不到，但它仍是聲波，不能在真空中傳播，B選項錯誤。超聲波人耳聽不到，更談不上聲音的響度，D選項錯誤。 答案：C 例題2

21、 通常情況下，人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20－20000Hz，其中頻率高于20000Hz的聲音稱為 。請你列舉一個人們利用這種聲音的實例： 。 思路導(dǎo)航：超聲的頻率高于20000Hz，由于超聲具有方向性好、穿透力和“破碎”能力強的特性，其應(yīng)用非常廣泛，如聲吶（或超聲雷達測速儀、B超等）、超聲探傷儀等。 答案：超聲 聲吶（或超聲雷達測速儀、B超等）、超聲探傷儀（其他答案合理均可） 例題3 超聲在海水中的傳播速度是1500m/s，合 km/h。如果從某處海面豎直向海底發(fā)出的超聲經(jīng)4s返回海面，則該處海水的深度是 m。 思路導(dǎo)

22、航：1500m/s=15003.6km/h=5400km/h，海水的深度s=vt/2=1/21500m/s4s= 3000m 答案：5400 3000 知識點4：次聲 例題1 人們聽不到蝴蝶飛的聲音，卻可以聽到蚊子飛來飛去的嗡嗡聲，這是由于（ ） A. 蝴蝶翅膀振動弱，聲音響度小 B. 蝴蝶翅膀每秒振動的次數(shù)低于20次，超出人的聽覺頻率范圍 C. 蝴蝶翅膀振動時不會發(fā)出聲音 D. 蚊子數(shù)量多，蝴蝶數(shù)量少 思路導(dǎo)航：蝴蝶翅膀每秒鐘振動的次數(shù)低于20次，即振動頻率小于20Hz，在人能夠聽到的聲音頻率范圍之外，故人聽不到蝴蝶飛行的聲音。 答案：B 例題2 下

23、列事例中，應(yīng)用了次聲波的是（ ） A. 用聲吶系統(tǒng)測海底深度 B. 蝙蝠確定目標的方向和距離 C. 預(yù)報海嘯、臺風(fēng) D. 海豚判斷物體的位置和大小 思路導(dǎo)航：聲吶、蝙蝠和海豚利用的都是超聲，因為臺風(fēng)、海嘯等自然活動能發(fā)出次聲，所以可以通過監(jiān)測次聲，進行預(yù)警。 答案：C 例題3 2008年5月12日我國汶川地區(qū)發(fā)生了8.0級的大地震，給人民群眾造成了重大損失，因為地震產(chǎn)生的聲波屬于 （選填“次聲波”或“超聲波”），所以地震前人們并沒有感知到，倒塌房屋中的一些被困人員，通過敲擊物體使其 發(fā)出聲音，及

24、時獲救。 思路導(dǎo)航：地震產(chǎn)生的聲波屬于次聲波，次聲波的破壞性強，危害性大?？蓮奈亩沃小扒脫粑矬w”理解聲音產(chǎn)生的原因。 答案：次聲波 振動 高頻疑點： 1. 響度與音調(diào)容易混淆 辨析：響度指聲音的大小，取決于振動物體的振幅和距振動物體的距離；音調(diào)指聲音的高低，取決于振動物體的頻率。在區(qū)分響度與音調(diào)時，注意從它們的決定因素入手分析。 例題 吼猴是世界上叫聲最響的動物之一，它以雷鳴般的吼聲警告其他動物不要侵犯它的領(lǐng)地。這里的“雷鳴般”描述的是聲音的（ ） A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 聲速 思路導(dǎo)航：打雷時，聽上去聲音很大，雷鳴般是指聲音的大小，即響

25、度，故B選項正確。 答案：B 2. 樂音與噪聲區(qū)分不清 辨析：區(qū)分樂音和噪聲需從兩個角度考慮，從物理學(xué)角度看，樂音是發(fā)聲體做有規(guī)則振動時發(fā)出的聲音；噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。從環(huán)境保護的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾作用的聲音都屬于噪聲。因此，有些聲音在物理學(xué)角度屬于樂音，但在環(huán)境保護的角度卻屬于噪聲。做這類題目時，應(yīng)知道日常生活中的噪聲是從環(huán)境保護的角度來說的。 例題 下列敘述中，不屬于噪聲的是（ ） A. 音樂廳里演奏的“命運”交響曲 B. 考試時，附近市場中的高音喇叭不停地播放“命運”交響曲 C. 在飛機場，

26、正在降落的噴氣式飛機發(fā)出的聲音 D. 用金屬片刮鍋底的煙塵發(fā)出的響聲 思路導(dǎo)航：從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體無規(guī)則振動發(fā)出的聲音，因此C、D選項均屬于噪聲。從環(huán)境保護的角度看，B選項盡管也是“命運”交響曲，但若在考試時播放就干擾了考生考試，因此也成為噪聲。在音樂廳里演奏的“命運”交響曲就不能說是噪聲了?？梢?，好聽的聲音在不適當?shù)膱龊弦部赡艹蔀樵肼暋９蔅、C、D選項中的聲音均屬于噪聲。 答案：A 3. 對超聲的應(yīng)用認識不全面 辨析：超聲的應(yīng)用非常廣泛，超聲方向性好，可制成聲吶；超聲穿透能力強，可制成B超和金屬探傷儀；超聲“破碎”能力強，利用超聲進行醫(yī)療器械和食物的殺菌消毒。分析超

27、聲應(yīng)用的題目要注意從以上幾個方面入手。 例題 下列實例中不是應(yīng)用超聲的是（ ） A. 外科醫(yī)生不手術(shù)就能擊碎病人體內(nèi)的結(jié)石 B. 商店里對塑料袋進行封口 C. 為孕婦做常規(guī)檢查，觀察胎兒的發(fā)育情況 D. 醫(yī)生用聽診器聽內(nèi)臟的聲音 思路導(dǎo)航：A選項是利用超聲傳遞較大的能量，通過振動擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，使之排出體外；B選項是利用超聲使塑料膜之間摩擦生熱，從而黏合在一起；C選項是利用“B超”儀產(chǎn)生的超聲觀察胎兒的發(fā)育情況；D選項中聽診器的作用是減少聲音的分散，增大聲音的響度，而內(nèi)臟發(fā)出的聲音是人耳能聽到的可聞聲，與超聲無關(guān)。 答案：D 提分技巧： 1. 列表比較響度、音

28、調(diào)和音色。 三要素 物理意義 影響因素 響度 描述聲音的強弱 振幅和距離聲源的遠近 音調(diào) 描述聲音的高低 振動頻率 音色 描述聲音的特色 發(fā)聲體的形狀和材料 例題 （宿遷）對于下列四幅圖，說法正確的是（ ） A. 小明敲鼓時用力越大，鼓發(fā)出聲音的音調(diào)越高 B. 廣口瓶中的空氣越稀薄，人聽到手機的響聲越大 C. 紙板劃得越慢，梳齒振動得越慢，發(fā)出的音調(diào)越低 D. 安裝“噪聲監(jiān)測儀”可以根治噪聲污染 命題意圖：正確區(qū)分聲音的音調(diào)、響度和音色是解決此題的關(guān)鍵。聲音的三個特征是從不同角度描述聲音的，且影響它們的因素各不相同 思路導(dǎo)航：（1）聲音的三個特

29、征分別是：音調(diào)、響度、音色；（2）音調(diào)的高低由發(fā)聲體的頻率（即振動的快慢）決定；（3）響度由聲源的振幅（即振動的幅度）決定；（4）聲音的傳播需要介質(zhì)，在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，不能在真空中傳播。 A. 小明敲鼓時用力越大，鼓發(fā)出聲音的響度越大；故A錯誤； B. 廣口瓶中的空氣越稀薄，人聽到手機的響聲越小；故B錯誤； C. 紙板劃得越慢，梳齒振動得越慢，頻率越低，發(fā)出的音調(diào)越低；故C正確； D. 安裝“噪聲監(jiān)測儀”可以監(jiān)測噪聲污染；故D錯誤。 答案：C 2. 控制變量法 當某一物理量與多個因素有關(guān)時，可控制幾個因素不變，只探究這一物理量與其中一個因素之間的關(guān)系，使問題簡單化，這種

30、方法叫做控制變量法。探究影響物體振動頻率高低的因素時運用控制變量法。 例題 在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行探究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)； 猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)； 猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。 為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列九種規(guī)格的琴弦。因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。 編號 材料 長度/cm 橫截面積/mm2 A 銅 60

31、 0.76 B 銅 60 0.89 C 銅 60 1.02 D 銅 80 0.76 E 銅 F 銅 100 0.76 G 銅 80 1.02 H 尼龍 80 1.02 I 尼龍 100 1.02 為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為 、 、 的琴弦進行實驗。為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為 、 、 的琴弦進行實驗。 表中某些材料的規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內(nèi)容。請在表中填上所缺數(shù)據(jù)。 思路導(dǎo)航：本題主要考查音調(diào)的決定因素。要驗證音調(diào)的高低跟哪些因素有關(guān)，應(yīng)采用控制變量法。 答案：A B C A D F 80 1.02