2019-2020年高中歷史第一單元中國古代的中央集權(quán)制度第4課專制集權(quán)的不斷加強習(xí)題岳麓版1公元前127年，漢武帝頒布“推恩令”，規(guī)定諸侯王死后，除嫡長子可繼承封地的一部分，余下的封地分給其他子弟。對這項措施認識正確的是( )A王國取得較大的地方自主權(quán)B分封制徹底退出了歷史舞臺C君主專制中央集權(quán)得以加強D解除了王國割據(jù)的物質(zhì)基礎(chǔ)解析：通過“推恩令”這一做法，中央政府不斷削弱王國勢力，加強了中央對地方的管理，故C項正確。答案：C2宋朝形成了“中書主民，樞密院主兵，三司主財，各不相知”的局面。這反映出()A宰相職權(quán)范圍擴大B君權(quán)對相權(quán)的制約C專制皇權(quán)達到頂峰 D中央對地方控制加強解析：本題考查宋朝君主專制加強。宋朝以前，主民、主兵、主財?shù)葯?quán)力都是由一個宰相掌管，根據(jù)材料可知，宋朝將這些權(quán)力分開，使宰相掌管的權(quán)力減小了，從而加強君主對宰相的制約。答案：B3秦漢時丞相由一人擔(dān)當(dāng)，到隋唐時三省的長官都是丞相，到了北宋相當(dāng)于丞相的官職就更多了。這一現(xiàn)象實質(zhì)上反映了()A封建中央政府民主政治的不斷加強B專制君權(quán)不斷加強C丞相權(quán)力的不斷分散D中央對于地方政府控制的日益加強解析：丞相數(shù)量的增加意味著丞相權(quán)力的削弱，他們之間相互牽制、相互制約，有利于君權(quán)的加強。答案：B4在中國古代歷史上，丞相曾經(jīng)是百官之首。廢除了丞相制度的朝代是()A漢朝B唐朝 C宋朝D明朝解析：明太祖廢除了丞相制度。答案：D5我國某旅行社在安排某項目旅游景點時寫道“接折(閱讀奏折)見面(請皇帝旨)述旨(擬皇帝旨意)過朱(皇帝過目確定)交發(fā)(下發(fā)旨意)”，該景點最有可能是()A秦丞相府 B唐尚書省C元中書省 D清軍機處解析：本題考查的是對中國古代中央集權(quán)制度發(fā)展的理解。根據(jù)題干提供的信息和所學(xué)史實，完全按照皇帝的旨意行事，大臣成為君主專制之下的奴仆的是清朝的軍機處。所以本題正確選項是D。答案：D6閱讀下列材料：材料一以天下之廣、四海之眾，千端萬緒，須合變通，皆委百司商量、宰相籌劃，于事穩(wěn)便，方可奏行。豈得以一日萬機，獨斷一人之慮也。且日斷十事，五條不中，中者信善；其如不中者何？以日繼月，乃至累年，乖謬既多，不亡何待！貞觀政要論政體材料二自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢唐宋因之，雖有賢相，然其間所用者，多有小人，專權(quán)亂政。今我朝罷丞相，設(shè)五府(五軍都督府)、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務(wù)，彼此頡頏，不敢相壓。事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)?；拭髯嬗?xùn)材料三人嘗謂輔臣(內(nèi)閣大臣)擬旨，幾于擅國柄，乃大不然。見其所擬，帝一一省攬竄定，有不留數(shù)字者。雖全當(dāng)?shù)坌模啾馗讛?shù)字，以示明斷。有不符意，則駁使再擬，再不符意，譙讓隨之矣。故閣臣無不惴惴懼者?；拭鞔笳浾埢卮穑?1)據(jù)材料一、二，唐太宗與明太祖對待丞相方面有何不同？(2)據(jù)材料三，明朝中期內(nèi)閣大臣的職權(quán)和地位有哪些？(3)綜合上述材料，評價唐朝、明朝皇權(quán)與相權(quán)關(guān)系的異同。解析：本題考查學(xué)生調(diào)動和運用知識的能力。第(1)題，結(jié)合材料從丞相的作用上分析歸納；第(2)題，結(jié)合“擬旨”作答；第(3)題，聯(lián)系所學(xué)知識，注意從異同兩個角度分析。答案：(1)唐太宗認為設(shè)置宰相有利于提高中央行政效率，可避免因君主決策失誤而亡國。明太祖認為設(shè)置丞相是政治動亂的根源，應(yīng)集中權(quán)力于皇帝一人。(2)職權(quán)：協(xié)助皇帝草擬政令。地位：表面上官位相當(dāng)于宰相，實際上完全依照皇帝旨意行事。(3)相同：最高決策權(quán)都在皇帝手中；相權(quán)的存廢都服從專制主義中央集權(quán)政治的需要。不同：唐太宗把君權(quán)與相權(quán)協(xié)調(diào)起來，皇帝注意發(fā)揮宰相參政輔佐的作用；明太祖把君主專制與丞相制對立看待，從制度上取消丞相，以保證君主在中央集權(quán)政治中的絕對權(quán)威。1徐天麟在兩漢會要中說：“漢祖龍興，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矯前世之弊矣?！币韵轮贫鹊膶嵭杏∽C了這一觀點的是()A宗法制B三公九卿制C皇帝制 D郡國并行制解析：材料反映了西漢初采取的措施同時借鑒了西周和秦代的制度，各選項中A項宗法制是西周的制度；B、C兩項是秦代的制度；D項郡國并行制，即西周的分封制和秦代的郡縣制并行制，本題選D項。答案：D2史記平津侯主父列傳載：偃說上曰：“今諸侯子弟或十?dāng)?shù)，而嫡嗣代立，余雖骨肉，無尺寸地，封則仁孝之道不宣。彼人人喜得所愿，上以德施，實分其國，不削而稍弱矣?！睘檫_到“人人喜得所愿”，主父偃向皇帝建議( )A實施削藩政策 B實行郡國并行制C頒布“推恩令” D廢除分封制解析：根據(jù)材料“不削而稍弱矣”，并非使用削藩的手段，而使諸侯國實力減弱，故A項錯誤；根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，材料意在解決漢代郡國并行制引發(fā)的社會問題，故B項錯誤；根據(jù)材料“諸侯子弟或十?dāng)?shù)”“無尺寸地”“人人喜得所愿，上以德施，實分其國”，主張通過分封諸侯的眾子弟，使得人人歡心，又讓諸侯國被削弱，故C項正確；根據(jù)材料“實分其國，不削而稍弱矣”，僅在削弱諸侯國的實力，故D項錯誤。答案：C3舊唐書記載：“文武將吏，擅自署置，貢賦不入于朝廷。雖稱藩臣，實非王臣也?！边@一現(xiàn)象發(fā)生在()A西漢末年 B南北朝時期C唐朝后期 D北宋中期解析：文中所述現(xiàn)象，是藩鎮(zhèn)割據(jù)。藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面形成于“安史之亂”被平定之后。答案：C4“只許州官放火，不許百姓點燈”這一典故源自宋代政府的告示。當(dāng)時的“州官”( )A負責(zé)向中央轉(zhuǎn)運錢糧賦稅B主要職責(zé)是監(jiān)察地方C擁有封地，官位可世襲D由文官擔(dān)任，受通判節(jié)制解析：宋代負責(zé)轉(zhuǎn)運錢糧有專門的轉(zhuǎn)運使，故A項錯誤；州郡長官是地方行政長官，故B項錯誤；宋代依舊實行官僚政治，官員有薪俸，不得世襲，故C項錯誤；根據(jù)所學(xué)，宋代派文臣出任州郡長官，在州郡長官之下設(shè)置通判，可直接上報朝廷，故D項正確。答案：D5明太祖朱元璋認為，“君不能躬覽庶政，故大臣得以專權(quán)自恣”，會導(dǎo)致“天下騷亂”。由此可知朱元璋廢丞相主要是因為()A宰相胡惟庸亂政 B加強君主專制的需要C朱元璋性格多疑 D儒家仁政思想的影響解析：宰相胡惟庸亂政不是朱元璋廢丞相的主要原因，故A項錯誤；材料“君不能躬覽庶政，故大臣得以專權(quán)自恣，會導(dǎo)致天下騷亂”體現(xiàn)了朱元璋廢丞相主要是加強君主專制的需要，故B項正確；C、D項與材料不符故錯誤。答案：B6據(jù)史料記載，明太祖有一天問大臣“天下誰人最快活？”有的人回答“金榜題名者?！庇械娜嘶卮稹肮Τ擅驼摺！泵魈媛犃硕疾灰詾槿唬?dāng)聽到一位叫萬鋼的大臣說“畏法度者快活”時，卻極為贊賞地點點頭，隨后對其委以重任。明太祖贊賞萬鋼并委以重任的原因是()A其他大臣追求權(quán)力B萬鋼的回答強調(diào)了對專制統(tǒng)治的服從C明太祖懲治貪官的需要D其他大臣的回答背離了主題解析：本題主要考查古代中國的皇權(quán)專制，從明太祖問話到大臣們的回答，可看出君臣之間的嚴格關(guān)系，當(dāng)聽到“畏法度者快活”時，他最滿意，因為萬鋼的回答符合他的心意，強調(diào)了對專制統(tǒng)治的服從，故選B。答案：B7“(明)太祖不設(shè)丞相，而朝廷之事皆分六部，閣下諸臣但以備顧問而已，然各衙門章奏皆送閣下票旨，事權(quán)所在，其勢不得不重?！辈牧戏从沉藘?nèi)閣()A地位提升權(quán)力擴大B獲得統(tǒng)領(lǐng)六部的權(quán)力C大學(xué)士擁有決策權(quán)D成為法定的中央機構(gòu)解析：從“然各衙門章奏皆送閣下票旨，事權(quán)所在，其勢不得不重”可知材料反映的是內(nèi)閣權(quán)力重大，地位提升，故A項正確；內(nèi)閣獲得統(tǒng)領(lǐng)六部權(quán)力與材料中“然各衙門章奏皆送閣下票旨，事權(quán)所在，其勢不得不重”不符，故B項錯誤；內(nèi)閣大學(xué)士僅有對奏章的票擬權(quán)，不是最終的決策權(quán)，故C項錯誤；內(nèi)閣的性質(zhì)是皇帝的顧問機構(gòu)，不是法定的中央機構(gòu)，故D項錯誤。答案：A8明史輿服志記載“皇帝常服：袍黃，前后及兩肩各織金盤龍一。天順二年，定官民衣服不得用蟒龍、飛魚并玄、黃、紫諸色。違例奏請蟒衣、飛魚衣服者治以重罪?！边@從本質(zhì)上反映了明朝()A中央集權(quán)空前強化 B君臣之間等級森嚴C紡織技術(shù)水平甚高 D中央集權(quán)由盛而衰解析：根據(jù)題干提供的信息和所學(xué)史實體現(xiàn)了皇權(quán)至上，本質(zhì)上是中央集權(quán)加強的表現(xiàn)。所以本題正確選項是A。答案：A9孟德斯鳩說“中國是一個專制的國家，它的原則是恐怖的。在最初的那些朝代，政府的專制精神也許稍微差些；但是今天的情況卻正好相反?！毕铝凶钅茏糇C引文中“今天的情況卻正好相反”的史實是()A唐朝完善三省六部制 B元朝行省制度的建立C明朝廢除丞相制度 D清朝設(shè)置軍機處解析：本題考查中國古代專制主義中央集權(quán)制度。從材料中的“最初的那些朝代”、“今天的情況卻正好相反”以及孟德斯鳩的生平(18世紀法國啟蒙運動代表人物)，可知當(dāng)時為清朝，只有D項符合題意。答案：D10故宮養(yǎng)心殿有一對漆紅圓柱，上面鐫刻著雍正帝手書的一副楹聯(lián)“惟以一人治天下，豈為天下奉一人”。結(jié)合當(dāng)時的歷史背景對這副楹聯(lián)理解正確的是()體現(xiàn)了統(tǒng)治者勵精圖治的思想反映了統(tǒng)治者對集權(quán)的極端渴望一定程度上體現(xiàn)了傳統(tǒng)的民本思想完全是統(tǒng)治者自欺欺人的真實寫照A BC D解析：“惟以一人治天下，豈為天下奉一人”大意是做皇帝要自己親力親為地治理天下，而不是僅僅被天下人所奉養(yǎng)。體現(xiàn)了統(tǒng)治者勵精圖治的思想；反映了統(tǒng)治者對集權(quán)的極端渴望；一定程度上體現(xiàn)了傳統(tǒng)的民本思想。第項“完全是統(tǒng)治者自欺欺人的真實寫照”說法較片面，本題選B項。答案：B11閱讀下列材料，回答問題。材料一丞相者，朕之股肱，所與共承廟宇，統(tǒng)理海內(nèi)，輔朕之不逮，以治天下也。漢書孔光傳材料二以天下之廣、四海之眾，千端萬緒，須合變通，皆委百司商量、宰相籌劃，于事穩(wěn)便，方可奏行。豈得以一日萬機，獨斷一人之慮也。貞觀政要材料三今我朝罷丞相，設(shè)五府(五軍都督府)、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務(wù)，彼此頡頏，不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)。以后子孫做皇帝時，并不許立丞相，臣下敢有奏請設(shè)立者，文武群臣即時劾奏，將犯人凌遲，全家處死。明太祖皇明祖訓(xùn)祖訓(xùn)首章(1)根據(jù)材料一、二，概括丞相的主要作用。(2)根據(jù)材料三，概括明朝政治制度的主要特征。(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括古代政治制度改革的發(fā)展趨勢。解析：第(1)題中，從材料一、二我們可以看出丞相的主要作用在于輔佐皇帝處理全國政事，同時為皇帝出謀劃策，與百官一起籌劃政事，減少皇帝決策失誤。第(2)題中，我們從材料三中可以看出明朝政治制度是廢除丞相一職，權(quán)分六部，君主專制空前強化。第(3)題中，我們要善于根據(jù)材料內(nèi)涵發(fā)展變化來談中國古代政治制度改革發(fā)展的趨勢，即皇帝專制不斷強化。答案：(1)輔佐皇帝處理全國政務(wù)，率領(lǐng)百官籌劃全國政務(wù)，減少皇帝的決策失誤等。(2)廢除丞相，設(shè)五府、六部等分理全國軍政、行政等國事；各部門相互監(jiān)督和牽制，保證全國大權(quán)集中到皇帝手中。(3)趨勢：皇帝專制權(quán)力越來越大，中央集權(quán)制度發(fā)展到絕對君主專制。12閱讀下列材料：材料艾森斯塔德認為：官僚帝國的統(tǒng)治者總是具有“普遍化權(quán)力”的傾向，致力于擴張性的政治目標。其第一個一般性政治目標首先是“建立和維持統(tǒng)一的中央集權(quán)的政權(quán)，以及統(tǒng)治者的最高主權(quán)”；統(tǒng)治者的第二個一般性目標則是發(fā)展“有關(guān)資源動員的特殊取向”“保證其能夠從社會不同群體那里得到不斷的、獨立的資源補充”“力圖把社會的權(quán)力與控制的中心獨攬于一己之手”“努力控制這些資源而使之專為一己所用”。摘編自吳錚強唐宋時期科舉制度的變革與社會結(jié)構(gòu)之演變請回答：運用所學(xué)知識，試以北宋史實為例，論證“官僚帝國的統(tǒng)治者總是致力于擴張性的政治目標”這一觀點。(要求：史實準確，史論結(jié)合，論證邏輯清晰)解析：論證時，需依據(jù)材料中的“建立和維持統(tǒng)一的中央集權(quán)的政權(quán)，以及統(tǒng)治者的最高主權(quán)”和“力圖把社會的權(quán)力與控制的中心獨攬于一己之手”“努力控制這些資源而使之專為一己所用”等信息，從加強中央集權(quán)和加強君主專制兩個角度進行分析。答案：(1)加強中央集權(quán)。軍事上，將兵權(quán)收歸中央，抽調(diào)各地精兵強將充實中央禁軍；行政上，由中央派文官擔(dān)任地方長官，設(shè)通判對其加以監(jiān)督；財政上，在地方設(shè)轉(zhuǎn)運使管理財政，地方大部分賦稅由中央掌控。這些措施，加強了中央集權(quán)。(2)強化君主專制：設(shè)參知政事、樞密使、三司使分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)和財權(quán)。這樣就削弱了宰相的職權(quán)，皇帝得以總攬大權(quán)。