教學(xué)內(nèi)容： 我的太陽(yáng)是湘版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第五課的內(nèi)容，屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域。教材中用了大量的圖片和簡(jiǎn)練的文字，呈現(xiàn)出本課的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)啟發(fā)學(xué)生想象，讓學(xué)生充分融入主觀情感，再表現(xiàn)出具有個(gè)性的太陽(yáng)的形象。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能抓住基本形狀特征對(duì)太陽(yáng)進(jìn)行大膽想象，用各自喜愛(ài)的方法創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽(yáng)形象。在美術(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)出熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的思想感情。 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：小朋友們，老師聽(tīng)說(shuō)我們的好朋友兔小貝有一個(gè)小小的心愿，我們一起去看看能不能幫她實(shí)現(xiàn)呢？（點(diǎn)擊播放圖片和視頻資料種太陽(yáng)）誰(shuí)想到好主意啦？怎么幫兔小貝實(shí)現(xiàn)心愿呢？（學(xué)生各抒己見(jiàn)，老師及時(shí)肯定學(xué)生的方法，可以多樣) 老師也有一個(gè)想法，我們先把兔小貝的太陽(yáng)種在紙上畫(huà)出來(lái)好不好？今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)我的太陽(yáng)。板書(shū)課題。二、新授：（一）認(rèn)識(shí)太陽(yáng)1、太陽(yáng)是由哪幾部分組成呢？圓+太陽(yáng)光芒2、太陽(yáng)的顏色七色光（出示彩虹圖片）修改說(shuō)明：先認(rèn)識(shí)太陽(yáng)，再想象太陽(yáng)，學(xué)生更容易接受，層層遞進(jìn)。（二）想象太陽(yáng) 1.請(qǐng)你想象一下你心目中的太陽(yáng)是怎樣的？ 2.分小組討論，教師參與討論。 3.反饋：“太陽(yáng)像媽媽的臉，很親切?！薄疤?yáng)可以象我家的小狗，很可愛(ài)。”“太陽(yáng)應(yīng)該是個(gè)年紀(jì)很大的老爺爺，有白白的胡子”。夏春夏秋冬的太陽(yáng)。 4.從三方面入手，自由地想象屬于自己的太陽(yáng)：（學(xué)生說(shuō)，教師在黑板上示范） A、太陽(yáng)的外形。大膽地想象，太陽(yáng)可以是你喜歡的人或動(dòng)物甚至其他物體的形狀，然后再想怎樣才把太陽(yáng)的形狀畫(huà)得符合想象，又讓別人看得出是太陽(yáng)。 B、太陽(yáng)的光芒。太陽(yáng)的光芒可以是多種多樣的，直線式，火焰式等等。 C、太陽(yáng)的表情。太陽(yáng)可以笑、調(diào)皮、驚訝修改說(shuō)明：通過(guò)圖片欣賞再加上精彩的故事更能讓學(xué)生感受太陽(yáng)，發(fā)揮想象力。（三）欣賞圖片：多媒體播放優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)修改說(shuō)明:作業(yè)又進(jìn)步進(jìn)行了篩選，挑選出比較有代表性的作品，作業(yè)出現(xiàn)順序也做了調(diào)整，豐富學(xué)生視野，打開(kāi)想象之門。（四）說(shuō)一說(shuō)：1、師：分四人小組各自說(shuō)說(shuō)“我（自己）的太陽(yáng)”。（交流討論，激發(fā)想象）。2、師：“請(qǐng)四人小組的代表說(shuō)說(shuō)我的太陽(yáng)”。提請(qǐng)3位同學(xué)講述。3、師：“聽(tīng)了小朋友說(shuō)的我的太陽(yáng)，各自不同，很有想象力很有趣。那么，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己想象中的太陽(yáng)畫(huà)出來(lái)?！比?、 自主創(chuàng)作：學(xué)生作業(yè)，教師巡視、輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、作畫(huà)。分別指導(dǎo)繪畫(huà)要領(lǐng)：圖畫(huà)大些，不宜太小，用色大膽。四、展示評(píng)價(jià)：1、學(xué)生完成作業(yè)后自己將作業(yè)貼在黑板上的太陽(yáng)樹(shù)上，相互欣賞、激勵(lì)。2、簡(jiǎn)單自我評(píng)價(jià)。教師抽取有代表性的35幅作業(yè)，通過(guò)實(shí)物投影放大觀賞。師：“請(qǐng)XX同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的太陽(yáng)”。教師在學(xué)生表述過(guò)程中從繪畫(huà)作業(yè)的形、色、意方面因勢(shì)利導(dǎo)，如：為什么用這種顏色？為什么是這種形狀？這些圖畫(huà)表示什么？等等。3、師評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的表述適時(shí)運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言給予概括，感染鼓勵(lì)學(xué)生。五、小結(jié)拓展：1、 師：還有許多小朋友的“太陽(yáng)”畫(huà)的都很有趣，沒(méi)有來(lái)得急講給同學(xué)們聽(tīng)，下課后互相說(shuō)說(shuō)?；丶易尠职謰寢尶纯?，問(wèn)他們看懂了嗎？講給他們聽(tīng)聽(tīng)。2、探索太陽(yáng)：你知道有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)嗎？ 太陽(yáng)還有許多我們所不知道的奧秘呢？我們一起去看看吧！多媒體播放太陽(yáng)公公的奧秘中有關(guān)太陽(yáng)的科普片，讓孩子們交流收獲新信息。