2019-2020年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第二篇 專題通關(guān)攻略 專題七 作文升格的五個(gè)角度 1 立意-從正確到深刻高效演練1.閱讀下面的材料，寫(xiě)出你的立意。阿里巴巴總裁馬云說(shuō)：“我們沒(méi)法學(xué)習(xí)比爾蓋茨，也沒(méi)法學(xué)習(xí)李嘉誠(chéng)，因?yàn)樗麄儗?shí)在太強(qiáng)大了，你也不知道應(yīng)該怎樣去學(xué)。真正的榜樣一定在你附近。如果你剛開(kāi)始開(kāi)小飯館，你的榜樣應(yīng)該在你斜對(duì)面的那個(gè)飯館。他的飯館為什么門(mén)口排隊(duì)的人那么多，而我的店里服務(wù)員卻比顧客多？他是你學(xué)習(xí)的榜樣，榜樣是一點(diǎn)一滴學(xué)上去的。如果你愿意從今天開(kāi)始改變自己，一點(diǎn)一滴去做，那成功就不是浮云。什么是偉大的事？偉大的事就是無(wú)數(shù)次平凡、重復(fù)、單調(diào)、枯燥地做同一件事。我們既要有像兔子一樣的速度，又要有像烏龜一樣的耐力?！蔽襾?lái)審題立意： 【寫(xiě)作提示】這則材料可采用抓關(guān)鍵詞法。材料中的“真正的榜樣一定在你附近”是關(guān)鍵?？隙ǖ氖亲鋈俗鍪乱x定身邊的榜樣，從點(diǎn)滴之處做起；反對(duì)的是好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際。答案：“平凡成就偉大”“點(diǎn)滴積累，終成飛躍”“腳踏實(shí)地，執(zhí)著前進(jìn)”等。2.閱讀下面材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)出你的立意。我叫羅希，四川南充人，今年30歲。這就是我的方隊(duì)，百團(tuán)大戰(zhàn)白刃格斗英雄連英模部隊(duì)方隊(duì)，我在方隊(duì)中的位置是第二排面第13名，同時(shí)擔(dān)任區(qū)隊(duì)長(zhǎng)和口令員。7月31日，從正式開(kāi)始訓(xùn)練到今天已經(jīng)5個(gè)月，而距9月3號(hào)閱兵只有33天了。最近從隊(duì)友那里聽(tīng)到一句話令我印象深刻。“行百里者半九十”意思是：走一百里路，走了九十里才算是走了一半。比喻做事越接近成功越困難，越要認(rèn)真對(duì)待。這句話正適合現(xiàn)在的我們。參加閱兵訓(xùn)練的每個(gè)人都放棄了很多，放棄休假，放棄深造的機(jī)會(huì)，忍受傷痛，推遲婚期。常有人問(wèn)我們?yōu)槭裁?，有一首歌是這樣唱的：“為什么，不要問(wèn)為什么，我們?cè)敢庠谟縿?dòng)的人海中感受苦中作樂(lè)?！奔热欢际强?，那我們要苦出不一樣的精彩，一分耕耘終會(huì)有一分收獲，每一分榮光，都有辛勤的付出，都是對(duì)抗日英魂的緬懷。我們坦然面對(duì)烈日灼烤，邁著整齊的步伐，踏向九月輝煌的天安門(mén)。（摘自閱兵日記）要求：選準(zhǔn)角度，自定立意；自擬題目；除詩(shī)歌外，文體不限；文體特征鮮明。我來(lái)審題立意： 【寫(xiě)作提示】這是一則材料作文，是國(guó)慶閱兵士兵的日記節(jié)選。材料主要表現(xiàn)了自己的所思、所感。材料的信息量比較大，能引起思考的角度比較多。第一段講述“我”只是一個(gè)方隊(duì)中的一名普通的兵，但卻正是這一個(gè)個(gè)平凡的“兵”，組成了方隊(duì)，組成了洪流，組成了盛大的閱兵儀式。這里面就蘊(yùn)含著小與大的辯證關(guān)系?！靶邪倮镎甙刖攀币蔡N(yùn)含著成功的要義堅(jiān)持。第二段講述為了參加閱兵式，每個(gè)人放棄了很多。為了成功的那一刻，有很多的付出和堅(jiān)守。人生的精彩是用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)書(shū)寫(xiě)的。答案：“平凡與偉大”“堅(jiān)韌”“堅(jiān)持”“舍與得”“付出與收獲”“書(shū)寫(xiě)人生的精彩”等。3.閱讀下面的文字，請(qǐng)按要求作文。所謂“從容”，就是不慌不忙，鎮(zhèn)定沉著。在日常生活中，“從容”是一種氣度，一種心境，一種對(duì)人生的透徹把握，一種大智大勇的完美結(jié)合?！皬娜荨笔侵袊?guó)文化推崇的人格范式之一，而在急功近利流行、信息瞬息萬(wàn)變、人際競(jìng)爭(zhēng)激烈、心態(tài)普遍浮躁的今天，“從容”也許更加可貴。請(qǐng)以“從容”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：角度自選；立意自定；除詩(shī)歌外，文體自選。我來(lái)審題立意： 【寫(xiě)作提示】從材料提供的內(nèi)容來(lái)看，主要闡釋了“從容”的一些表現(xiàn)，據(jù)此，我們還可以借助材料展開(kāi)聯(lián)想，對(duì)材料進(jìn)行進(jìn)一步的挖掘，以期得到“從容”更多的內(nèi)涵，以便我們有所選擇。答案：從容是一種心境，一個(gè)處事謹(jǐn)慎、心境平和的人，即使處于驚濤駭浪之中也能成就不朽；從容是一種氣度，一個(gè)沉著冷靜、從容不迫的人，危難之時(shí)也能處變不驚，應(yīng)付自如；從容是一種品質(zhì)，一個(gè)勇敢面對(duì)人生的人在生與死的抉擇中是不會(huì)猶豫的；從容是一種生活態(tài)度，從容也是一種人生哲學(xué)。4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。我們常常要經(jīng)過(guò)十字路口，紅綠燈、交通警，車(chē)來(lái)車(chē)往的都是喧囂。方向與選擇，混亂與規(guī)則，從眾與堅(jiān)守，瞬間的生活場(chǎng)景，往往也能帶給我們豐富的感受和思考。請(qǐng)針對(duì)上述現(xiàn)象及其反映的問(wèn)題，以“十字路口”為題寫(xiě)一篇文章?？梢灾v述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見(jiàn)解。注意：角度自選，立意自定；除詩(shī)歌外，文體不限；不少于800字；不得抄襲。我來(lái)審題立意： 【寫(xiě)作提示】“十字路口”這個(gè)題目存在雙重含義：一是本義，即指兩條道路呈現(xiàn)“十”字交叉的地方；二是比喻義，喻指對(duì)重大問(wèn)題做出抉擇的關(guān)鍵時(shí)刻。寫(xiě)作時(shí)若只從本義寫(xiě)，立意很難深刻，所以要盡量從比喻義出發(fā)，由現(xiàn)象引發(fā)出對(duì)社會(huì)規(guī)則（如法律和公德）、利益和個(gè)人操守方面的思考，特別要注意引用社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注時(shí)事，這樣文章就會(huì)更深刻獨(dú)到。答案：處在人生的十字路口，靜心審視環(huán)境，及時(shí)調(diào)整方向；分析在“十字路口”種種表現(xiàn)的實(shí)質(zhì)，從而提出遵守規(guī)則的重要性；人們?cè)诘赖隆⒗?、良知等“十字路口”所做出的選擇；針對(duì)當(dāng)前許多青年人人生觀、價(jià)值觀迷失的現(xiàn)狀，提出有建設(shè)性的建議。5.閱讀下面的文字，請(qǐng)按要求作文。一位年輕人在岸邊釣魚(yú)，坐在他旁邊的一位老人也在守望著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)竿。一段時(shí)間過(guò)去了，奇怪的是，老人不時(shí)釣到銀光閃閃的鱖魚(yú)，可是年輕人的浮標(biāo)卻沒(méi)有動(dòng)靜。年輕人迷惑不解地問(wèn)老人：“我們釣魚(yú)的地方相同，您也沒(méi)有用什么特別的魚(yú)餌，為什么您能釣到這么多魚(yú)，而我卻毫無(wú)收獲呢？”老人微笑著說(shuō)：“你要我講真話，我就告訴你。你的毛病在于思想浮躁，情緒不穩(wěn)定，動(dòng)不動(dòng)就煩亂不安。我釣魚(yú)的時(shí)候，常常達(dá)到了渾然忘我的境界，只是靜靜地守候，不像你時(shí)不時(shí)地動(dòng)動(dòng)魚(yú)竿，嘆息一兩聲。這邊的魚(yú)根本感覺(jué)不到我的存在，所以，它們咬我的魚(yú)餌，而你的舉動(dòng)和心態(tài)只會(huì)把魚(yú)嚇走，當(dāng)然就釣不到魚(yú)了。”讀了上面的材料，你有怎樣的哲理感悟？請(qǐng)結(jié)合自己的思想經(jīng)歷，結(jié)合社會(huì)生活，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，題目自擬。注意不要脫離材料的內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。我來(lái)審題立意： 【寫(xiě)作提示】仔細(xì)閱讀所給材料，從整體上感知、揣摩，特別要抓住垂釣老人富含哲理的話。答案：做任何事情，都要有一個(gè)美好的心態(tài)，否則易于煩亂躁動(dòng)，終將一事無(wú)成。【標(biāo)桿作文】恬靜的心態(tài)，執(zhí)著的信念，終會(huì)提升你的人生品位。題記碧水微波，鱖魚(yú)歡躍。一樣魚(yú)竿，兩樣收獲。年輕的垂釣者仰天長(zhǎng)嘆，垂釣無(wú)功，那是因?yàn)樗膽B(tài)浮躁；沉穩(wěn)的垂釣老人則甩魚(yú)入簍，怡然自得，那是因?yàn)樗膽B(tài)美好、寧?kù)o。鮮明的對(duì)比告訴我們一個(gè)哲理：無(wú)論是江邊垂釣，還是其他世間事，都需要有一個(gè)美好的心態(tài)。然而，掩卷而思，借問(wèn)茫茫天宇，借問(wèn)蕓蕓眾生，什么是美好的心態(tài)？什么是美好的心態(tài)？垂釣老人把一尾鱖魚(yú)裝進(jìn)魚(yú)簍，他輕輕地告訴我，美好的心態(tài)是這樣的：一條大魚(yú)游過(guò)來(lái)了，“撲哧”一聲咬去了甜甜的魚(yú)餌，然后掙開(kāi)魚(yú)鉤，逃走了。但是不急不躁的人兒，仍然穩(wěn)坐在岸邊的青石上，恬靜沉穩(wěn)地守望著他長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)竿，耐心地等待著下一條魚(yú)。垂釣人的心態(tài)是平和的，像天上悠悠的白云，像林中和諧的鳥(niǎo)鳴，像夕陽(yáng)映照下綠茵茵的草地。擁有了這樣的心態(tài)，擁有了這份沉靜和閑適，才會(huì)有豐碩的收獲，才會(huì)有鱖魚(yú)的接踵而來(lái)，歡歌跳躍。這是垂釣老人的心態(tài)告白。什么是美好的心態(tài)？語(yǔ)文老師告訴我，美好的心態(tài)應(yīng)該是這樣的：恬淡而不乏執(zhí)著，閑適而蘊(yùn)含著追求。美好的心態(tài)，是乍暖還寒時(shí)候“春江水暖鴨先知”的恬靜淡雅；是王維筆下“明月松間照，清泉石上流”的詩(shī)情畫(huà)意；是陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適愉悅，超凡脫俗；亦是“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”的神清氣爽，昂揚(yáng)奮發(fā)；是王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的壯闊明凈，躊躇滿志；亦是莘莘學(xué)子沉靜剛毅的燈下研讀，從容鎮(zhèn)定的臨場(chǎng)應(yīng)答。有了這樣的美好心態(tài)，詩(shī)人才得以成就他們壯麗的篇章，英雄才得以成就他們的功名偉業(yè)，學(xué)子才得以實(shí)現(xiàn)他們的宏圖大志。美好的心態(tài)應(yīng)該是這樣的：恬淡而不消沉，閑適而思進(jìn)取。這也是語(yǔ)文老師的諄諄告誡。什么是美好的心態(tài)？一位老將軍告訴我，美好的心態(tài)應(yīng)該是這樣的：從容而又執(zhí)著，鎮(zhèn)定而又睿智。美好的心態(tài)，是諸葛孔明運(yùn)籌帷幄、決勝千里的沉穩(wěn)睿智，是危難時(shí)刻處變不驚巧施空城計(jì)的琴聲不亂。一位剛剛從奧運(yùn)賽場(chǎng)凱旋的體育健兒告訴我，美好的心態(tài)就是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)手時(shí)的坦然自若，就是坎坎坷坷之后永不言敗、繼續(xù)拼搏的微笑。美好的心態(tài)就應(yīng)該是這樣的：從容而又執(zhí)著，鎮(zhèn)定而又睿智。正因?yàn)檫@樣，諸葛孔明才敢憑借空城，從容面對(duì)司馬懿十五萬(wàn)大軍，我國(guó)的體育健兒才得以在奧運(yùn)賽場(chǎng)贏得金牌，高唱國(guó)歌。欣賞蘇東坡“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”的豪邁氣概，欣賞岳鵬舉“三十功名塵與土，八千里路云和月”的壯懷激烈，但我更欣賞垂釣老人的美好心態(tài)，沉沉靜靜、執(zhí)著守望的風(fēng)采。兩根釣竿，一縷哲思。碧波蕩漾，心潮澎湃。浮塵莫嘆，沉靜執(zhí)著。擁有了這樣美好的心態(tài)，我們就能漫觀天際云卷云舒的壯麗景色，我們就能像那位漁翁一樣，守望好人生垂釣的長(zhǎng)竿，笑迎一尾尾肥美的鱖魚(yú)，飛入收獲的魚(yú)簍，濺起一串串美妙的人生之歌。