生活處處有情趣 教學設計（二）生活處處有情趣 教學設計（二）教學目標學生識記社會生活豐富多彩，人們在生活中產(chǎn)生豐富多彩的情趣。并理解生活中處處有情趣，情趣是多種多樣的。教學重點生活中處處有情趣。教學難點情趣是多種多樣的。教學過程導入新課布置學生看教材的前言。讓學生去感受戰(zhàn)士們對生活的熱愛，他們是我們中學生的榜樣，中學生不僅要有扎實的基礎知識，而且要有豐富的情感世界。那么，怎樣才能具有豐富的情感世界，怎樣豐富自己的精神生活，建立正確的生活方式呢？我們需要培養(yǎng)高雅的生活情趣。講授新課一、生活處處有情趣（板書）出示幾組圖片（關于自然美景）放錄音。提問：看了圖片后有什么感受？生活是美好的，生活中有許多美好的事物，這些事物反映在人們的心理、思想、情感之中，會豐富我們的思想，充實人們的生活，體會人生的樂趣。1.生活中處處有情趣（1）什么是情趣（學生回答）介紹教材圖畫，情趣進一步介紹江澤民書記訪美期間的演講、彈吉它、唱歌、跳舞，以及流利的英語對話，這些說明江澤民書記的情趣是多種多樣的。提問：同學們談談自己的興趣和愛好。2.情趣是多種多樣的（1）表現(xiàn)在對自然的觀察、認識、欣賞之中。提問：請同學們列舉所欣賞過的自然風光，說出它美在哪里。教師投影：自然風光圖片（2）人們在相互交往的社會生活中，也會產(chǎn)生多種多樣的情趣。讓學生了解人為了生存和發(fā)展，要吃飯、穿衣、學習，勞動、工作。在此過程中，不斷地積累生活經(jīng)驗，體會生活的樂趣，會產(chǎn)生豐富的情趣。舉例飲食文化、語言藝術等。人們的喜好不同也反映人們的情趣的多樣性。（3）情趣的豐富多彩，表現(xiàn)在時代的差異上。（引導學生看書）不同時代的人對相同是梅花有不同的感慨。（4）情趣的豐富多彩還表現(xiàn)在個人的差異即使在同一個年代，由于個人的生活條件不同，尤其是道德文化水平的差異，情趣也會有相當大的差異。不僅如此，即使同一個人，隨著年齡的增長，知識和生活閱歷的豐富，環(huán)境或突發(fā)事件等因素的影響，在他不同人生階段，其生活情趣也可能發(fā)生變化。歸納小結(jié)通過學習，我們不僅掌握知識，還應該了解生活是美好的，青年人正是生機勃勃，更應該充滿情趣。從現(xiàn)在起，同學們應該努力在生活中發(fā)現(xiàn)情趣，培養(yǎng)情趣，享受和創(chuàng)造美好生活。板書設計一、生活中處處有情趣1.生活中處處有情趣2.情趣是多種多樣的第 3 頁 共 3 頁