必修一第二單元 提 升 些 自 己 的 能 力 培 養(yǎng) 些 學 生 的 習 慣 m解 讀 文 本 的 能 力 。m提 升 些 自 己 的 能 力m理 解 課 標 、m理 解 教 材 單 元 設 置 的 能 力 1.對 于 課 標 （ 任 務 群 ） 的 理 解玄 學 ？ 科 學 ？有 著 很 強 的 可 復 制 性 ，并 且 有 著 明 確 的 可 操 作 性 步 驟有 清 晰 邏 輯 線 索 的 理 論 支 持 技 能 培 養(yǎng) ？ 天 賦 開 發(fā) ？ 必 備 技 能 ： 不 學 它 會 使 得 這 個人 在 社 會 生 活 中 明 顯 感到 有 很 大 欠 缺 語 文 的 功 用 是 什 么 ？ 2.對 于 教 材 中 本 單 元 教 學 設 計 的 理 解小 說 與 故 事情 節(jié) 與 主 題 m從 情 節(jié) 設 置 上 而 言 ， 呈 越 來 越 清 晰 化 的 特點 ：m 林 沖 棒 打 洪 教 頭 （ 由 回 目 就 已 知 情 節(jié)主 要 內 容 ） -m 項 鏈 （ 由 題 目 已 知 情 節(jié) 重 要 信 息 ） -m 斷 魂 槍 （ 讀 完 文 本 似 乎 還 不 能 把 主 要情 節(jié) 完 整 獲 知 到 底 想 不 想 傳 “ 斷 魂槍 ” ） 主 題 卻 是 由 隱 到 顯 ：傳 統(tǒng) 文 化 為 何 無 法 傳 承 斷 魂 槍 -上 流 社 會 的 虛 偽 （ 項 鏈 ） -大 宋 王 朝 大 廈 將 傾 林 沖 棒 打 洪 教 頭 m3.對 于 文 本 的 具 體 解 讀m基 本 原 則 ：m不 唯 上 ， 不 唯 前 ， 唯 求 理 ；m與 學 生 一 起m發(fā) 現 問 題 、 分 析 問 題 、 解 決 問 題 。 m 林 沖 棒 打 洪 教 頭 m 思 考 問 題 ： m 如 何 解 決 課 文 提 示 中 寫 道 的 情 節(jié)搖 曳 生 姿 ？m 文 章 的 主 題 是 什 么 ？ 是 如 何 表 現的 ？ m生 的 豹 頭 環(huán) 眼 ， 燕 頷 虎 須 （ 第 七 回 ）m林 教 頭 是 個 性 急 的 人 ， 摸 不 著 便 要 殺人 放 火 （ 第 十 回 ）m小 人 是 東 京 禁 軍 教 頭 ， 姓 林 ， 名 沖 ，為 因 惡 了 高 太 尉 ， 尋 事 發(fā) 下 開 封 府 ，問 罪 斷 遣 ， 刺 配 此 滄 州 。 林 沖 看 了 ， 尋 思 道 ： “ 敢 是 柴 大 官 人么 ？ ” 又 不 敢 問 他 ， 只 自 肚 里 躊 躇 。只 見 那 馬 上 年 少 的 官 人 縱 馬 前 來 問 道 ：“ 這 位 帶 枷 的 是 甚 人 ？ ”那 官 人 滾 鞍 下 馬 ， 飛 近 前 來 ， 說 道 ：“ 柴 進 有 失 迎 迓 。 ” 就 草 地 上 便 拜 。 m 林 沖 聽 了 ， 對 兩 個 公 人 道 ： “ 我 在 東 京 教 軍 時 ， 常常 聽 得 軍 中 人 傳 說 柴 大 官 人 名 字 ， 卻 原 來 在 這 里 。 我 們何 不 同 去 投 奔 他 。 ” 董 超 、 薛 霸 尋 思 道 ： “ 既 然 如 此 ，有 甚 虧 了 我 們 處 ？ ” 就 便 收 拾 包 裹 ， 和 林 沖 問 道 ： “ 酒店 主 人 ， 柴 大 官 人 莊 在 何 處 ， 我 等 正 要 尋 他 。 ” 店 主 人道 ： “ 只 在 前 面 ， 約 過 三 二 里 路 ， 大 石 橋 邊 轉 彎 抹 角 ，那 個 大 莊 院 便 是 。 ”m 卻 說 林 沖 到 了 莊 院 ， 恰 逢 柴 進 在 家 ， 忙 出 門 迎 出 ，二 人 一 見 如 故 ， 分 外 投 契 。 不 覺 留 了 十 余 日 ， 方 灑 淚 相別 。m 柴 進 又 置 席 面 相 待 送 行 ， 又 寫 兩 封 書 ， 分 付 林 沖 道： “ 滄 州 大 尹 也 與 柴 進 好 ， 牢 城 管 營 、 差 撥 ， 亦 與 柴 進交 厚 。 可 將 這 兩 封 書 去 下 ， 必 然 看 覷 教 頭 。 ” m楊 志 道 ： “ 都 管 ， 你 不 知 這 里 正 是 強 人 出 沒的 去 處 ， 地 名 叫 做 黃 泥 岡 。 閑 常 太 平 時 節(jié) ，白 日 里 兀 自 出 來 劫 人 ， 休 道 是 這 般 光 景 ， 誰敢 在 這 里 停 腳 ！ ”m m老 都 管 道 ： “ 四 川 、 兩 廣 也 曾 去 來 ， 不 曾 見你 這 般 賣 弄 。 ” 楊 志 道 ： “ 如 今 須 不 比 太 平時 節(jié) 。 ” 都 管 道 ： “ 你 說 這 話 ， 該 剜 口 割 舌， 今 日 天 下 恁 地 不 太 平 ？ ” m 項 鏈 m 思 考 問 題 ：m 如 何 評 價 “ 引 子 ” 中 瑪 蒂 爾 德 的 種 種 想法 表 現 ， 她 是 否 虛 榮 ？ 是 否 與 后 面 毅 然 還m債 的 性 格 矛 盾 ？m 認 為 本 文 的 主 題 是 表 現 19世 紀 法 國 上 流社 會 的 虛 偽 ， 其 邏 輯 線 索 和 依 據 是 什 么 ？ m她 也 是 一 個 美 麗 動 人 的 姑 娘 。m因 為 在 婦 女 ， 美 麗 、 豐 韻 、 嬌 媚 ， 就 是她 們 的 出 身 ； 天 生 的 聰 明 、 優(yōu) 美 的 資 質 、溫 柔 的 性 情 ， 就 是 她 們 唯 一 的 資 格 m 他 也 是 一 個 有 些 天 賦 的 球 員 ， 好 像 由 于 命運 的 安 排 ， 生 在 一 個 普 通 人 家 里 。 他 沒 有 什 么豐 厚 的 家 資 供 他 去 著 名 訓 練 營 訓 練 ， 也 沒 有 什么 法 子 讓 一 個 有 名 的 教 練 認 識 他 、 了 解 他 、 訓練 他 、 推 薦 他 ； 最 后 只 得 在 一 個 極 為 普 通 的 中學 球 隊 里 做 球 員 。m 他 不 能 講 究 戰(zhàn) 術 ， 只 好 帶 著 一 群 什 么 都 不懂 的 隊 友 胡 亂 打 打 ； 但 他 覺 得 很 不 幸 ， 好 像 這埋 沒 了 他 的 才 能 一 樣 。 因 為 對 于 球 員 ， 身 高 、彈 跳 、 臂 展 、 速 度 ， 就 是 他 們 的 出 身 ； 精 準 的投 籃 、 靈 活 的 突 破 、 寬 廣 的 視 野 ， 就 是 他 們 唯一 的 資 格 。 m 他 覺 得 自 己 生 來 就 是 為 了 在 高 水 平 球 隊 中 比 賽 的 ，因 此 他 不 斷 地 感 到 痛 苦 。 球 館 的 寒 磣 ， 氛 圍 的 冷 落 ， 地板 的 殘 破 ， 更 衣 室 的 簡 陋 ， 都 使 他 苦 惱 。 這 些 東 西 ， 在別 的 跟 他 一 樣 的 隊 友 ， 也 許 不 會 掛 在 心 上 ， 然 而 他 卻 因此 痛 苦 ， 因 此 傷 心 。 他 看 著 那 個 替 他 收 拾 球 衣 球 鞋 的 小隊 員 ， 心 里 就 引 起 悲 哀 的 感 慨 和 狂 亂 的 夢 想 。 他 夢 想 那些 寬 敞 的 訓 練 房 ， 那 里 裝 備 著 全 聯 盟 最 全 的 健 身 器 械 ，有 著 通 宵 明 亮 的 照 明 設 備 ， 兩 個 出 色 的 體 能 訓 練 師 和 康復 師 ， 休 息 在 旁 邊 的 吧 臺 ， 放 松 閑 聊 。 他 夢 想 那 些 舒 適的 球 員 休 息 室 ， 那 里 有 著 整 個 NBA最 著 名 的 球 員 的 肖 像 ，最 先 進 的 戰(zhàn) 術 講 解 設 備 和 最 完 備 的 戰(zhàn) 術 資 料 ， 在 那 里 ，每 天 下 午 ， 他 會 跟 全 聯 盟 最 著 名 的 經 紀 人 閑 談 ， 或 者 和大 名 鼎 鼎 的 教 練 談 論 戰(zhàn) 術 。 m 瑪 蒂 爾 德 的 心 態(tài) ， 可 能 代 表 的 是 這 個時 代 、 這 個 年 齡 、 這 個 文 化 教 養(yǎng) 層 面 的 女性 的 共 同 心 態(tài) 那 就 是 一 種 “ 我 想 活 得和 他 人 不 同 ， 我 不 想 僅 僅 茍 且 于 眼 前 的 生活 ， 還 要 追 逐 遠 方 和 詩 ” 式 的 沖 動 。 從 歐也 妮 葛 朗 臺 到 包 法 利 夫 人 ， 從 娜 娜 到 安娜 卡 列 琳 娜 ， 甚 至 從 林 黛 玉 到 田 潤 葉 ，皆 是 如 此 m3） 斷 魂 槍 m 思 考 問 題 ：m 沙 子 龍 是 否 想 傳 斷 魂 槍 ？m 本 文 的 主 題 是 什 么 ？m 本 文 的 創(chuàng) 作 背 景 究 竟 應 是 清末 還 是 民 初 ？ 東 方 的 大 夢 沒 法 子 不 醒 了 。 炮 聲 壓 下 去 馬 來 與 印 度野 林 中 的 虎 嘯 。 半 醒 的 人 們 ， 揉 著 眼 ， 禱 告 著 祖 先 與 神靈 ； 不 大 會 兒 ， 失 去 了 國 土 、 自 由 與 主 權 。 門 外 立 著 不同 面 色 的 人 ， 槍 口 還 熱 著 。 他 們 的 長 矛 毒 弩 ， 花 蛇 斑 彩的 厚 盾 ， 都 有 什 么 用 呢 ?連 祖 先 與 祖 先 所 信 的 神 明 全 不靈 了 啊 !龍 旗 的 中 國 也 不 再 神 秘 ， 有 了 火 車 呀 ， 穿 墳 過墓 破 壞 著 風 水 。 棗 紅 色 多 穗 的 鏢 旗 ， 綠 鯊 皮 鞘 的 鋼 刀 ，響 著 串 鈴 的 口 馬 ， 江 湖 上 的 智 慧 與 黑 話 ， 義 氣 與 聲 名 ，連 沙 子 龍 ， 他 的 武 藝 、 事 業(yè) ， 都 夢 似 的 變 成 昨 夜 的 。 今天 是 火 車 、 快 槍 ， 通 商 與 恐 怖 。 聽 說 ， 有 人 還 要 殺 下 皇帝 的 頭 呢 !這 是 走 鏢 已 沒 有 飯 吃 ， 而 國 術 還 沒 被 革 命 黨 與 教 育家 提 倡 起 來 的 時 候 。 4.課 文 與 任 務 群 的 聯 系 由 課 文 得 出 方 法 規(guī) 律 理 解 方 法 規(guī) 律 以 此 解 讀 新 的 文 本 增進對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，提升對中華民族文化的認同感、自豪感 （學習任務群8 任務解讀） 嘗試探討不同民族文學之間的共同話題和文化差異，尊重文化多樣性，提升文化鑒別力 （學習任務群11 學習目標與內容（3） 林 沖 棒 打 洪 教 頭 社 會 出 了 問 題 某 些 人 的 問 題 扁 平 甚 至 臉 譜 化 史 家 傳 統(tǒng) 項 鏈 社 會 出 了 問 題 整 個 社 會 的 問 題 人 物 的 普 通 性 和 復 雜 性 人 文 特 性 斷 魂 槍 社 會 出 了 問 題 整 個 社 會 的 問 題 、 大 家 都 有 責 任 人 人 行 動 起 來 共 同 改 變 知 識 分 子 的 社 會 責 任 感 三 、 培 養(yǎng) 些 學 生 的 習 慣理 解 學 生 m 你 能 從 那 里 看 到 春 天m 你 能 從 那 里 看 到 春 天 ？m 你 能 從 草 里 看 到 春 天 。 冬 天 的 草 不 長 ， 能 讓 人 直 接 看 到 褐 色或 棕 色 的 泥 土 。 但 是 ， 春 天 來 了 之 后 ， 草 慢 慢 地 從 地 里 鉆 出 來 了， 淡 淡 的 綠 色 ， 讓 人 希 望 它 快 快 地 長 。m 你 能 從 花 里 看 到 春 天 。 春 天 到 了 ， 一 些 長 在 春 天 的 花 開 了 。什 么 月 份 開 什 么 花 ， 我 不 記 得 ， 只 還 記 得 梅 花 是 開 在 十 二 月 ， 但肯 定 春 天 開 的 花 最 多 。 因 為 秋 天 是 結 果 的 季 節(jié) ， 花 肯 定 開 得 不 多。 而 冬 天 花 都 不 大 出 來 ， 都 在 睡 覺 。 m 你 能 從 天 看 到 春 天 。 春 天 的 天 ， 有 時 灰 有 時 藍 ， 與 冬 天 好 像沒 什 么 不 同 ， 只 是 太 陽 變 得 亮 了 ， 溫 度 變 得 高 了 。m 你 能 從 風 看 到 春 天 。 冬 天 的 風 特 別 冷 ， 好 像 穿 了 八 層 衣 服 也還 覺 得 冷 ， 春 天 的 風 很 溫 暖 ， 似 乎 只 穿 兩 層 衣 服 都 不 覺 得 冷 。m 春 天 真 的 來 了 。 題 目 及 評 分 標 準m 6 7 不 符 合 題 意 ， 不 是 “ 悶 熱 ”m 8 9 基 本 符 合 題 意 ， 但 “ 悶 ” 不 突 出 ， 寫 “ 熱 ” 比 較 多m 10 符 合 題 意 ， “ 悶 熱 ” 突 出 m 在 七 月 太 陽 毒 得 像 惡 婆 似 的 七 月 ， 尤 其 是 正 午， 要 是 感 覺 涼 爽 而 舒 適 ， 那 就 怪 了 。 七 月 的 北 京 熱 得 讓人 喘 不 過 氣 來 。 那 是 一 種 悶 熱 ， 仿 佛 把 人 們 關 在 蒸 籠 里， 悶 上 大 鍋 蓋 ， 燃 上 火 ， 進 不 來 一 絲 空 氣 。 要 是 沒 雨 ，那 就 叫 “ 蒸 包 子 ” ， 連 刮 進 的 風 都 “ 自 帶 加 熱 功 能 ” 。要 是 有 雨 ， 那 就 叫 “ 煮 餃 子 ” ， 下 雨 都 能 感 受 到 那 種 極度 的 悶 熱 。 這 段 時 間 ， 連 呼 吸 都 困 難 ， 甚 至 有 時 會 感 到連 生 活 都 很 困 難 。 出 了 門 ， 分 分 鐘 邊 城 “ 烤 紅 薯 ” ， 就算 待 在 家 ， 開 空 調 臥 涼 席 吃 雪 糕 ， 也 坐 立 不 安 。 太 陽 好像 就 把 這 一 片 區(qū) 域 與 外 界 相 隔 開 ， 帶 走 了 濕 潤 的 空 氣 ，然 后 把 我 們 扔 進 蒸 鍋 ， 讓 我 們 享 受 “ 愛 的 溫 度 ” m 初 一 11班 丁 紫 桐 m 盡 管 心 里 百 般 不 情 愿 ， 悶 熱 的 夏 天 還 是 降 臨 了 。 天氣 一 直 處 于 緊 張 的 狀 態(tài) ， 仿 佛 有 人 要 打 一 個 打 噴 嚏 ， 卻一 直 忍 著 一 樣 。 在 外 面 ， 大 股 大 股 的 熱 氣 向 你 涌 來 ， 仿佛 一 個 包 子 ， 在 蒸 鍋 里 無 限 的 被 蒸 著 。 沒 有 了 微 風 的 無道 ， 樹 們 也 不 遠 再 多 動 ， 紋 絲 不 動 的 呆 著 。 在 一 片 無 聲的 寂 靜 中 ， 只 有 那 知 了 不 滿 的 聲 音 ： “ 知 了 知 了 ” 仿 佛 它 也 在 抗 議 夏 天 的 悶 熱 。 這 樣 的 天 氣 ， 人 們也 沒 了 平 日 的 精 神 。 樓 房 邊 ， 馬 路 上 ， 有 一 邊 擦 汗 一 邊賣 水 果 的 果 農 ， 有 背 著 包 匆 匆 而 過 的 行 人 ， 也 有 戴 著 草帽 辛 勤 勞 動 的 清 潔 工 人 ， 都 不 愿 多 話 ， 只 是 各 干 各 的 一份 事 。 m 初 一 12班 馮 玥 冉 m“ 郭 解 貌 不 驚 人 ， 言 不 出 眾 ， 說 的 道理 也 是 老 生 常 談 。 但 他 能 說 到 做 到 這就 是 了 不 起 的 英 雄 好 漢 ” 。 m我 想 我 們 的 教 學 有 時 何 嘗 不 是 如 此 ，有 些 道 理 縱 是 老 生 常 談 ， 但 是 能 堅 持做 到 也 是 善 事 ， 所 以 也 就 大 著 膽 子 跟大 家 交 流 一 下 。 m1.培 養(yǎng) 些 學 生 記 筆 記 的 習 慣m2.培 養(yǎng) 些 答 題 的 思 維 習 慣m3.培 養(yǎng) 些 寫 作 習 慣m議 論 文 承 擔 著 考 查 學 生 闡 述 思 想 、 分析 論 證 能 力 的 任 務 ， 記 敘 文 則 承 擔 著學 生 觀 察 社 會 、 理 解 社 會 人 群 的 責 任 ，而 要 想 實 現 記 敘 文 的 這 一 責 任 ， 就 要求 學 生 必 須 要 能 觀 察 ， 甚 至 是 理 解 體認 到 別 人 的 生 活 ！ m 他 們 都 忙 起 來 了 ： 肥 瘦 相 間 的 五 花 肉 剁 成 餡 兒 ， 與切 好 的 新 鮮 韭 菜 拌 在 一 起 ， 再 加 上 各 種 調 料 ， 香 氣 彌 漫于 整 個 廚 房 ， 似 乎 是 覺 得 都 不 夠 多 ， 便 又 往 里 加 了 半 碗。 向 干 凈 的 盆 中 加 入 雪 白 的 面 粉 ， 少 量 多 次 地 加 入 水 ，便 起 勁 兒 地 和 著 。m “ 一 會 兒 孩 子 就 應 該 能 到 家 了 ， 趕 緊 把 餃 子 包 上 ！ ”她 自 言 自 語 地 合 計 著 。 剛 熟 練 地 把 和 好 的 光 亮 的 面 揉 成條 ， 切 成 小 塊 兒 ， 就 趕 緊 忙 著 搟 皮 兒 ， 看 著 墻 上 的 時 鐘估 計 著 時 間 ： 快 了 ， 孩 子 應 該 快 到 家 了 。 老 兩 口 兒 一 起包 著 餃 子 ， 忙 得 熱 火 朝 天 。 不 一 會 兒 ， 就 包 好 了 一 個 個圓 鼓 鼓 的 餃 子 ， 看 著 就 香 ！ “ 孩 子 好 久 沒 吃 到 了 ， 肯 定喜 歡 ！ ” 她 想 著 。 m 老 兩 口 兒 望 著 表 ， 等 著 兒 子 歸 家 的 開 門 聲 。 “ 老 頭 兒 ， 再把 地 掃 掃 ， 我 再 去 洗 點 水 果 ” 她 說 。 二 老 又 忙 起 來 了 。 這時 電 話 響 了 ， 對 望 了 一 眼 ， 趕 緊 跑 去 接 電 話 。m “ 媽 ， 我 今 兒 不 回 去 了 ， 公 司 里 有 事 兒 ， 我 脫 不 開 身 。 ”m “ 什 么 事 呀 ， 大 過 節(jié) 的 都 不 休 息 ， 他 們 領 導 ”m “ 哎 呀 ， 媽 您 不 懂 別 瞎 說 ”m “ 哦 ， 那 什 么 時 候 能 回 來 ？ ”m “ 說 不 準 ， 還 得 看 領 導 安 排 ， 現 在 公 司 事 太 多 了 ， ”m “ 那 你 一 個 人 可 得 注 意 身 體 ， 吃 飯 了 沒 有 ， 注 意 多 喝 水 ，注 意 ” m “ 成 了 媽 ， 我 知 道 ， 公 司 馬 上 要 開 會 ， 我 先 掛 了 ”m “ 還 有 吃 餃 子 ” “ 嘟 嘟 ”m 她 轉 過 頭 來 看 看 那 餃 子 ， 忽 然 感 到 無 盡 的 索 然 與 疲 憊 。 m 生 日m 爸 爸m 今 天 是 婉 兒 的 生 日 ， 在 單 位 就 接 到 書 店 來 的 電 話 ，說 一 個 月 前 預 訂 的 書 到 了 。 太 好 了 ， 這 下 此 前 一 直 擔 著的 心 終 于 放 下 了 。 婉 兒 盼 著 這 幾 本 書 已 經 好 久 了 ， 盡 管， 她 此 前 一 直 沒 有 說 過 ， 但 是 每 次 陪 她 去 書 店 ， 她 都 要問 有 沒 有 這 幾 本 書 ， 但 是 書 店 一 直 缺 貨 ， 不 能 確 定 什 么時 候 能 到 。m 她 肯 定 沒 有 想 到 ， 盡 管 我 一 直 沒 有 問 過 她 ， 但 早 就把 這 幾 本 書 的 事 記 在 心 底 。 對 這 事 所 以 也 沒 有 告 訴 她 ，打 算 給 她 一 個 驚 喜 。 相 信 她 肯 定 會 喜 出 望 外 的 。 心 里 想著 這 些 ， 眼 前 不 禁 浮 現 起 婉 兒 意 外 而 又 驚 喜 的 表 情 ， 我嘴 角 不 禁 浮 現 出 微 微 的 笑 容 。 m 爸 爸m 下 班 了 ， 趕 緊 騎 車 去 書 店 。 剛 剛 把 買 好 的 巴 金 隨想 錄 全 集 和 劍 橋 中 國 史 包 好 捆 牢 ， 天 就 陰 了 上 來。 十 月 上 海 的 天 氣 真 是 說 變 就 變 ， 天 剛 陰 上 來 ， 雨 點 就刷 刷 地 落 下 ， 看 著 要 被 雨 點 打 濕 的 圖 書 的 封 面 ， 我 想 都沒 想 ， 就 把 夾 克 衫 脫 了 下 來 ， 把 書 包 好 。m 秋 天 的 雨 不 大 ， 但 還 真 有 些 料 峭 的 感 覺 。 一 路 快 騎到 了 家 ， 雨 滴 早 已 打 濕 了 頭 發(fā) ， 順 著 額 角 眼 鏡 流 了 下 來， 也 分 不 清 是 汗 水 還 是 雨 水 。 春 風 吹 過 ， 還 真 有 些 涼 ，讓 我 忽 然 意 識 到 已 經 不 是 二 十 多 歲 的 小 伙 子 了 。 在 門 前打 開 書 一 看 ， 居 然 一 點 都 沒 有 濕 。 婉 兒 打 開 門 ， 看 到 全身 淋 濕 的 我 不 禁 一 愣 ， 在 看 到 我 懷 中 的 書 不 禁 高 興 地 跳了 起 來 ： “ 太 好 了 ， 爸 爸 真 好 ！ ” m 忽 然 ， 她 盯 著 我 從 鬢 角 流 下 的 雨 水 說 ： “ 爸 爸 ， 以后 不 許 再 這 樣 了 ” m 媽 媽m 今 天 是 周 六 ， 婉 兒 的 學 校 早 半 天 放 學 。 為 了婉 兒 的 生 日 ， 下 班 早 早 回 家 ， 菜 市 場 買 好 草 雞 ，讓 人 家 收 拾 干 凈 。 婉 兒 是 最 喜 歡 吃 我 做 的 白 斬 雞的 。 到 家 一 看 ， 婉 兒 已 經 回 來 了 ， 躺 在 沙 發(fā) 睡 熟了 ， 旁 邊 還 放 著 隨 想 錄 ， 一 定 是 前 些 日 子 ，她 爸 念 叨 著 給 她 買 的 。 輕 輕 地 給 婉 兒 掖 好 被 角 ，轉 身 開 始 做 飯 。m 白 斬 雞 剛 做 好 ， 婉 兒 在 夢 中 嗅 了 嗅 鼻 子 ， 居然 醒 了 過 來 ： “ 姆 媽 ， 是 不 是 做 了 白 斬 雞 。 ” 婉兒 笑 嘻 嘻 的 跑 了 過 來 ， 不 顧 雞 肉 還 燙 ， 忍 不 住 用手 拿 起 一 塊 兒 ， 放 到 嘴 里 ， “ 好 香 呀 ！ ” 跟 小 時候 一 模 一 樣 。 m 媽 媽m 婉 兒 說 要 幫 我 做 家 務 ， 被 我 連 推 帶 趕 地 退 回 到 屋 里看 電 視 。 蒸 上 粉 蒸 肉 和 螃 蟹 ， 我 把 婉 兒 帶 回 的 衣 服 放 到洗 衣 盆 里 。 上 了 高 中 ， 又 是 重 點 ， 婉 兒 比 以 前 累 多 了 。盡 管 可 以 住 宿 ， 但 是 還 是 擔 心 她 時 間 不 夠 用 ， 就 讓 她 衣服 帶 回 來 洗 。 看 天 氣 預 報 說 ， 又 要 降 溫 了 ， 改 把 秋 天 的衣 服 找 出 來 給 她 帶 上 了 ， 床 單 、 被 罩 要 讓 她 帶 回 來 ， 該換 了 ； 下 周 ， 不 下 下 周 ， 就 該 換 被 子 了 m 一 邊 洗 著 衣 服 ， 一 邊 胡 亂 想 著 ， 婉 兒 這 是 在 干 什 么， 該 是 在 看 電 視 吧 ， 這 孩 子 這 一 周 真 是 累 了 ， 剛 才 居 然睡 著 了 。 看 著 剛 才 她 吃 白 斬 雞 的 樣 子 ， 真 的 還 跟 小 孩 子一 樣 ， 回 想 著 剛 才 ， 我 不 禁 笑 著 搖 搖 頭 。 m 驀 地 回 頭 一 看 ， 婉 兒 不 知 什 么 時 候 悄 悄 站 在 我 身 后， 眼 里 還 噙 著 淚 水 m 我m 終 于 放 學 回 家 了 。 住 校 這 一 周 ， 夢 里 總 是 想 家 。 看著 爸 爸 給 我 買 的 心 儀 已 久 的 書 ， 吃 著 媽 媽 做 的 美 味 的 白斬 雞 ， 這 個 十 六 歲 生 日 讓 我 感 到 很 幸 福 ， 但 是 似 乎 有 些什 么 說 不 清 的 東 西 ， 總 是 存 在 心 里 。m 電 視 里 放 著 日 本 電 影 狐 貍 的 故 事 ， 我 不 禁 被 吸引 了 。 狐 貍 菲 利 浦 夫 婦 為 照 顧 新 出 生 的 小 狐 貍 ， 四 處 奔忙 捕 獵 ， 將 孩 子 們 喂 養(yǎng) 起 來 。 可 是 ， 由 于 孩 子 們 越 來 愈大 ， 獵 物 明 顯 不 夠 了 ， 飛 利 浦 夫 婦 冒 險 跑 到 山 下 的 村 里去 碰 碰 運 氣 。 不 幸 的 是 ， 妻 子 被 農 民 發(fā) 現 捉 住 ， 菲 利 浦聽 到 妻 子 的 一 聲 聲 慘 叫 ， 無 比 焦 急 ， 但 是 他 不 能 沖 出 去， 因 為 家 里 還 有 孩 子 要 照 顧 ， 他 從 妻 子 的 叫 聲 中 聽 到 了臨 終 的 囑 托 ： 要 把 孩 子 養(yǎng) 大 秋 天 到 了 ， 小 狐 貍 們 都長 大 了 。 可 是 菲 利 浦 此 時 卻 變 得 殘 酷 無 情 ， 小 狐 貍 要 留下 來 ， 被 他 一 個 個 趕 走 ， 他 叫 著 、 罵 著 、 甚 至 咬 著 ， 將孩 子 們 都 趕 走 了 ， 落 日 下 ， 只 剩 下 他 一 個 孤 零 零 地 呆 在大 樹 下 看完了電影，我陷入了沉思：菲利浦將當初豁出性命養(yǎng)起來的孩子都趕走，就是為了讓孩子能夠獨立面對世界，而不依賴父母。而我呢？ 看著在客廳低頭洗衣服的媽媽，看著她頭上悄然生出的白發(fā)父母已經老了，而我還“小”呀！不知怎的，我默默站在母親身后，眼里忍不住含著淚水 一個是一年好景君須記，要求以人物視角交錯敘述的方式寫作；另一個是“瑪蒂爾德還債十年中的一天”，要求以瑪蒂爾德的視角敘述。 李白曾云：“夫天地者萬物之逆旅也，光陰者百代之過客也。而浮生若夢，為歡幾何？古人秉燭夜游，良有以也?！逼鋵崳袝r教書也常有如此感慨，所以，有時就忍不住多想一些，多嘗試一些，甚至多嘮叨一些。 謝謝！