2019-2020年高二生物穩(wěn)態(tài)與環(huán)境試題集（55）新人教版必修3一、選擇題(每小題4分，共48分)1xx2月濟(jì)南市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試題 下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是()A. 體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng) B. 體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣C. 參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)就是各種激素D. 參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)需要體液傳送解析：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)的比較，難度較小。體液調(diào)節(jié)是指通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)幕瘜W(xué)物質(zhì)對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，這種物質(zhì)屬于激素時(shí)，即為激素調(diào)節(jié)，故 C 項(xiàng)錯(cuò)誤。當(dāng)人體運(yùn)動(dòng)量增加時(shí)，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2增加，CO2進(jìn)入血漿，經(jīng)血液運(yùn)輸至呼吸中樞，刺激呼吸中樞，使呼吸運(yùn)動(dòng)加快，該過(guò)程也為體液調(diào)節(jié)，但不屬于激素調(diào)節(jié)。答案：C2xx南昌一模下圖是雌激素與相應(yīng)受體結(jié)合情況示意圖，以下敘述錯(cuò)誤的是()A.由圖可知雌激素相應(yīng)的受體在細(xì)胞內(nèi)B.雌激素通過(guò)細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散C.該“激素受體”復(fù)合體能直接影響遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，從而影響蛋白質(zhì)的合成D.雌激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成“激素受體”復(fù)合體，穿過(guò)兩層膜并作用于核內(nèi)DNA解析：本題考查激素調(diào)節(jié)及識(shí)圖能力，難度較大。從圖示看出，雌激素與相應(yīng)受體結(jié)合后形成“激素受體”復(fù)合體，通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核并作用于核內(nèi)DNA，D 項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：D3xx南昌一模下列不屬于激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)的是()A.微量和高效 B.作用于靶器官、靶細(xì)胞C.通過(guò)體液運(yùn)輸 D.可多次被靶細(xì)胞接受并起作用解析：本題考查激素調(diào)節(jié)，難度較小。 激素作用于靶器官、靶細(xì)胞后，即失去效力，而不能多次被靶細(xì)胞接受并起作用。答案：D4xx北京市朝陽(yáng)區(qū)高三質(zhì)檢某小組開展了胰島素及腎上腺素對(duì)家兔血糖含量影響的研究實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是()兩組注射前后血糖變化(mmol/L)組別注射前注射后胰島素組6.203.27腎上胰素組6.2011.98A.激素注射前幾小時(shí)，家兔需禁食處理B兩組家兔的生理狀況應(yīng)完全相同C僅用一組家兔也可完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)康腄胰島素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用解析：本題主要考查激素調(diào)節(jié)及實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)等知識(shí)及對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，難度中等。注射激素前，家兔禁食的目的是使血糖處于正常范圍內(nèi)；胰島素和腎上腺素對(duì)血糖濃度的調(diào)節(jié)起到相反的作用，則兩者之間的關(guān)系為拮抗作用。答案：D5xx北京市西城區(qū)高三質(zhì)檢由同一器官分泌，并且生理效應(yīng)相反的一組激素是()A腎上腺素和胰高血糖素 B甲狀腺激素和促甲狀腺激素 C甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素 D胰島素和胰高血糖素解析：本題考查激素分泌的器官、激素的作用以及綜合運(yùn)用能力，難度中等。腎上腺素是由腎上腺分泌的，而胰高血糖素是由胰島細(xì)胞分泌的；甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，而促甲狀腺激素是由垂體分泌的；生長(zhǎng)激素也是由垂體分泌的；胰島素和胰高血糖素都由胰島細(xì)胞分泌，胰島素用來(lái)降低血糖的濃度，而胰高血糖素用于升高血糖的濃度。答案：D6xx福州市高三質(zhì)檢在草魚的人工育苗過(guò)程中，常給雌、雄親魚注射垂體研磨液，以促進(jìn)親魚的卵子和精子成熟和排出，這一過(guò)程起生理作用的是()A.胰島素 B.生長(zhǎng)激素 C抗利尿激素 D.促性腺激素解析：本題主要考查激素的作用，難度較小。根據(jù)題目信息可推出垂體研磨液中含有與性激素合成和分泌有關(guān)的激素促性腺激素，可以促進(jìn)性腺的發(fā)育和性激素的合成和分泌。答案：D7xx合肥市高三質(zhì)檢一以下關(guān)于人體激素及其調(diào)節(jié)的敘述不正確的是()A激素是信息分子，成分都是有機(jī)物B激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的許多代謝活動(dòng)C激素只作用于相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞D神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也可以釋放激素解析：本題考查激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)，屬于理解、分析、判斷層次，難度中等。 激素是由特定器官或細(xì)胞分泌的對(duì)物質(zhì)代謝或生理功能起調(diào)控作用的一類微量有機(jī)分子；激素對(duì)細(xì)胞代謝起調(diào)控作用，而不是直接參與其作用；激素作為信息分子可作用于靶細(xì)胞或者靶器官；神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)如下丘腦神經(jīng)細(xì)胞可分泌抗利尿激素等激素。答案：B8xx河南省洛陽(yáng)市高三統(tǒng)考下列關(guān)于人體激素的闡述，不正確的是()A.是有機(jī)分子 B.使靶細(xì)胞發(fā)生生理變化后自己被滅活C.是信息分子 D.只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞解析：本題考查激素的概念和特點(diǎn)及判斷能力，難度較小。人體激素經(jīng)體液運(yùn)輸?shù)饺恚蛔饔糜诎衅鞴?、靶?xì)胞，故 D 項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：D9xx江蘇南通一調(diào)研究人員只以某種植物種子飼喂三只年齡、生理狀態(tài)相同的同種實(shí)驗(yàn)鼠，一個(gè)月之后，測(cè)定實(shí)驗(yàn)鼠血液中的甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量，結(jié)果甲狀腺激素僅為對(duì)照鼠的一半，促甲狀腺激素卻比對(duì)照鼠多。下列推測(cè)合理的是()A下丘腦分泌的促甲狀腺激素過(guò)多能促使甲狀腺增生B該植物種子中可能缺乏碘元素，影響實(shí)驗(yàn)鼠甲狀腺激素的合成C實(shí)驗(yàn)鼠體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的含量比對(duì)照鼠少D甲狀腺激素分泌過(guò)少會(huì)促進(jìn)促甲狀腺激素的合成和分泌解析：本題考查反饋調(diào)節(jié)知識(shí)及相關(guān)實(shí)驗(yàn)，屬于考綱實(shí)驗(yàn)分析層次，難度中等。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，小鼠的促甲狀腺激素分泌量比正常鼠多，而甲狀腺激素分泌量相對(duì)少，推測(cè)可能是實(shí)驗(yàn)鼠無(wú)法合成正常量的甲狀腺激素，通過(guò)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制使促甲狀腺激素分泌增多。促甲狀腺激素由垂體分泌而不是下丘腦；植物種子缺碘導(dǎo)致甲狀腺激素合成不足；實(shí)驗(yàn)鼠體內(nèi)促甲狀腺激素比對(duì)照組高；甲狀腺激素分泌過(guò)少時(shí)可通過(guò)反饋調(diào)節(jié)使促甲狀腺激素分泌增加。答案：B10xx江蘇南通一調(diào)正常人感到口渴時(shí)，其體內(nèi)()A細(xì)胞外液滲透壓降低 B抗利尿激素釋放量減少C腎小管重吸收能力增強(qiáng) D下丘腦中的渴覺(jué)中樞興奮解析：本題考查水平衡的調(diào)節(jié)，屬于考綱識(shí)記、理解層次，難度中等?？诳蕰r(shí)細(xì)胞外液滲透壓上升；此時(shí)抗利尿激素的分泌量增加；腎小管和集合管對(duì)水分重吸收能力增強(qiáng)；大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)。答案：C11xx江西省六所重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯(cuò)誤的是 () A興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負(fù) B神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)細(xì)胞膜對(duì)Na通透性增大 C興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳遞 D細(xì)胞膜內(nèi)外K、Na分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)解析：本題考查興奮的產(chǎn)生及傳遞的有關(guān)知識(shí)，難度較小。興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過(guò)突觸完成的，只能單向傳遞，在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)，由于反射弧中存在突觸，因此興奮在反射弧中只能單向傳遞，故 C 項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：C12xx金版原創(chuàng)下列關(guān)于動(dòng)物機(jī)體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述，錯(cuò)誤的是 ()A遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性B有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素C神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用D內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過(guò)血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞解析：本題考查神經(jīng)遞質(zhì)和激素的區(qū)別和聯(lián)系，難度中等。遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后，會(huì)引起下一個(gè)神經(jīng)元的興奮或抑制，隨后遞質(zhì)被酶催化分解，激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后也會(huì)被滅活；下丘腦的某些神經(jīng)分泌細(xì)胞也可以產(chǎn)生激素；神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿是通過(guò)突觸間隙到達(dá)突觸后膜并發(fā)揮作用的，而突觸間隙中是組織液；激素通過(guò)體液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞，包括血液運(yùn)輸。答案：C教師備選題1xx江西師大附中、臨川一中聯(lián)考下列關(guān)于人體體溫的說(shuō)法不正確的是()A體溫的調(diào)節(jié)也是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的一部分B體溫因年齡、性別等不同而存在微小的差異C發(fā)燒時(shí)厭食是因?yàn)轶w溫高影響了消化酶的活性D人體在寒冷環(huán)境中能增加代謝產(chǎn)熱的激素主要是腎上腺素和胰島素解析：人體在寒冷環(huán)境中能增加代謝產(chǎn)熱的激素主要是腎上腺素和甲狀腺激素， D 項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：D教師備選題2xx山東濰坊教學(xué)質(zhì)量調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，胰高血糖素必須與細(xì)胞膜上的胰高血糖素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡，如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體，則可能導(dǎo)致()A.細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過(guò)高 B.細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過(guò)低C.細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過(guò)高 D.細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過(guò)低解析：本題考查胰高血糖素的調(diào)節(jié)機(jī)制和功能，難度中等。缺乏胰高血糖素受體，則體內(nèi)的胰高血糖素不能發(fā)揮作用，而胰島素仍在起作用，細(xì)胞會(huì)加速攝取血糖，并大量合成糖原，血糖水平會(huì)較低。答案：D二、非選擇題(共3小題，共42分)13(14分)xx大連開發(fā)區(qū)中學(xué)模擬請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答與小白鼠生命活動(dòng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問(wèn)題：(1)機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件是_，維持該必要條件的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是_調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。(2)下丘腦與垂體之間有神經(jīng)聯(lián)系和血液聯(lián)系，切斷其神經(jīng)聯(lián)系后，血液中的促甲狀腺激素含量沒(méi)有減少，說(shuō)明下丘腦調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的方式是_調(diào)節(jié)。(3)性激素與甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)方式相似， 由此推測(cè)下丘腦通過(guò)分泌_激素間接調(diào)節(jié)性腺的活動(dòng)。(4)已知卵巢分泌的雌性激素能促進(jìn)子宮發(fā)育。研究人員為探究垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育，用一批幼鼠做了如下實(shí)驗(yàn)：組別手術(shù)/處理方法相同條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后卵巢平均重量(mg)子宮平均重量(mg)1不做處理682162A36933切除垂體，同時(shí)定期注射適量雌性激素372194切除垂體，同時(shí)定期注射適量促性腺激素66218請(qǐng)回答：分組時(shí)應(yīng)將健康、生長(zhǎng)發(fā)育狀況和個(gè)體大小相近的_幼鼠隨機(jī)分成4組，每組10只。表中第_組是本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組。表中A處的處理方法是_。第3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因是_。解析：(1)機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，維持該必要條件的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。(2)下丘腦與垂體之間有神經(jīng)聯(lián)系和血液聯(lián)系，切斷其神經(jīng)聯(lián)系后，血液中的促甲狀腺激素含量沒(méi)有減少，說(shuō)明下丘腦調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的方式?jīng)]有神經(jīng)調(diào)節(jié)，所以是體液調(diào)節(jié)。(3)性激素與甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)方式相似， 類比推理不難知道下丘腦通過(guò)分泌促性腺激素釋放激素間接調(diào)節(jié)性腺的活動(dòng)。(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要注意對(duì)照原則，探究激素的調(diào)節(jié)要注意健康、生長(zhǎng)發(fā)育狀況和個(gè)體大小相近的性別相同的同種動(dòng)物，題干有“卵巢”、 “子宮”等相關(guān)信息，不難知道應(yīng)該是雌性幼鼠。表中第1組不做處理作為空白對(duì)照，是本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組。表中A處的處理方法是切除垂體 ，同時(shí)注射等量溶劑。第3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因是切除垂體后，促性腺激素減少，導(dǎo)致卵巢不能正常發(fā)育，而定期注射的雌性激素促進(jìn)了子宮發(fā)育。答案：(1)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) 神經(jīng)體液免疫(2)體液(或激素) (3)促性腺激素釋放 (4)雌性 1 切除垂體，同時(shí)注射等量溶劑切除垂體后，促性腺激素減少，導(dǎo)致卵巢不能正常發(fā)育，而定期注射的雌性激素促進(jìn)了子宮發(fā)育14(14分)xx西城區(qū)模擬生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的。如圖是人體內(nèi)某些生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖。(1)垂體除分泌生長(zhǎng)激素外，還通過(guò)分泌_來(lái)調(diào)節(jié)甲狀腺的活動(dòng)，由其釋放的_作用于腎臟，使尿量減少來(lái)調(diào)節(jié)人體內(nèi)的_。(2)由圖可知，內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐是_，過(guò)程表示激素分泌的_調(diào)節(jié)。(3)如果用含有激素c的飼料飼喂小白鼠，再將其放到密閉的容器中飼養(yǎng)，此小鼠對(duì)缺氧的耐受力將_。解析：(1)垂體可通過(guò)分泌促甲狀腺激素來(lái)調(diào)控甲狀腺的分泌活動(dòng)，還可通過(guò)釋放抗利尿激素來(lái)調(diào)節(jié)人體內(nèi)的水鹽平衡。(2)內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐是下丘腦，下丘腦可通過(guò)分泌激素對(duì)其他內(nèi)分泌腺進(jìn)行調(diào)控；根據(jù)圖示可知，和過(guò)程表示(負(fù))反饋調(diào)節(jié)。(3)激素c為甲狀腺激素，添加甲狀腺激素后，生物體新陳代謝活動(dòng)加強(qiáng)，對(duì)氧需求量增加，因而對(duì)缺氧的耐受力下降。答案：(1)促甲狀腺激素 抗利尿激素 水平衡(滲透壓平衡) (2)下丘腦 反饋 (3)下降15(14分)xx金版原創(chuàng)為了探究神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)胰島素分泌的影響以及胰島素分泌與血糖變化的相互關(guān)系，選取品種、性別、體重等體征相同以及對(duì)飼喂信號(hào)(如飼喂前給予的鈴聲刺激、信號(hào)燈等)反應(yīng)一致的空腹實(shí)驗(yàn)狗，分組編號(hào)后，隔離進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：編號(hào)實(shí)驗(yàn)措施實(shí)驗(yàn)結(jié)果胰島素相對(duì)穩(wěn)定值(105mg/dL)血糖相對(duì)穩(wěn)定值(mg/dL)號(hào)不處理1190號(hào)給予飼喂信號(hào)后飼喂食物升高至18后逐漸回落至11升高至110后逐漸回落至90號(hào)不給予飼喂信號(hào)直接飼喂食物升高至18后逐漸回落至11升高至110后逐漸回落至90號(hào)給予飼喂信號(hào)不飼喂食物(假飼)升高至15后逐漸回落至11降低至82后逐漸回升至90號(hào)注射胰島素溶液升高至18后逐漸回落至11降低至72后逐漸回升至90號(hào)注射葡萄糖溶液升高至18后逐漸回落至11降低至110后逐漸回升至90請(qǐng)回答：(1)號(hào)狗起_作用。根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，還應(yīng)增加一組實(shí)驗(yàn)才能準(zhǔn)確體現(xiàn)血糖變化與胰島素分泌的相互關(guān)系，增加的一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)措施是_。(2)血糖升高最快的是_號(hào)狗，可得出的結(jié)論是_，可以說(shuō)明此結(jié)論的還有_號(hào)狗的實(shí)驗(yàn)。血糖降低最快的是_號(hào)狗，可得出的結(jié)論是_。(3)號(hào)狗的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)參與了胰島素分泌和血糖平衡的調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)該過(guò)程的神經(jīng)中樞位于_。感受假飼刺激的感覺(jué)器官是_，對(duì)其產(chǎn)生的興奮進(jìn)行分析、綜合處理的神經(jīng)結(jié)構(gòu)位于_。回升的血糖來(lái)源于_。解析：(1)號(hào)狗未做任何處理，起空白對(duì)照作用，但由于實(shí)驗(yàn)組都加入了液體，為避免液體造成的影響，應(yīng)設(shè)置注射生理鹽水的一組作為空白對(duì)照。(2)號(hào)直接注射葡萄糖，所以血糖上升最快，隨著血糖升高胰島素也迅速升高，說(shuō)明血糖升高能促進(jìn)胰島素的分泌。(3)由于血糖調(diào)節(jié)過(guò)程眼、耳(等感覺(jué)器官)感受信號(hào)刺激影響血糖平衡，說(shuō)明調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層，而激素調(diào)節(jié)中樞在下丘腦。答案：(1)對(duì)照 注射生理鹽水(2)血糖升高能促進(jìn)胰島素的分泌胰島素具有降低血糖的作用(3)大腦皮層和下丘腦眼、耳(等感覺(jué)器官)大腦皮層肝糖原的分解和脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化產(chǎn)生的葡萄糖教師備選題3xx2月濟(jì)南市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試題請(qǐng)回答、中的問(wèn)題：. 請(qǐng)據(jù)圖分析回答：(1) 青少年在青春期的身高和體重都迅速增長(zhǎng)，主要是_ 激素的作用；神經(jīng)調(diào)節(jié)功能大大增強(qiáng)，主要是 _激素的作用。(2) 青春期以后，性腺在_ 激素的作用下迅速發(fā)育；促進(jìn)生殖器官發(fā)育和生殖細(xì)胞形成的激素是_ 。(3) 在青春期，_能夠分泌促激素釋放激素作用于_，通過(guò)其分泌的促激素調(diào)節(jié)和控制相應(yīng)內(nèi)分泌腺的功能活動(dòng)；b作用于和的調(diào)節(jié)機(jī)制是_。. 圖甲中A、B、C為三個(gè)神經(jīng)元，圖乙是圖甲中突觸結(jié)構(gòu)的放大。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：(1) A、B、C細(xì)胞間信息的傳遞方向?yàn)開。(2) 刺激部位，該部位的膜外電位變化情況是_，可測(cè)得同樣電位變化情況的部位是_ (填數(shù)字)。(3) 當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到G位點(diǎn)時(shí)，將導(dǎo)致大量_進(jìn)入突觸小體內(nèi)，推動(dòng)X即_ (物質(zhì))的釋放。答案：. (1) a生長(zhǎng)b甲狀腺 (2) 促性腺 性激素 (3) 下丘腦 垂體 反饋. (1) ABC (2) 正負(fù) (3) Ca2 神經(jīng)遞質(zhì)