九九热最新网址,777奇米四色米奇影院在线播放,国产精品18久久久久久久久久,中文有码视频,亚洲一区在线免费观看,国产91精品在线,婷婷丁香六月天

歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019年高考語文一輪復習 專題六 散文閱讀 專題專項突破 演練15 散文閱讀專項練 結構、主旨與形象的賞析.doc

  • 資源ID:2762003       資源大小:39KB        全文頁數(shù):7頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2019年高考語文一輪復習 專題六 散文閱讀 專題專項突破 演練15 散文閱讀專項練 結構、主旨與形象的賞析.doc

2019年高考語文一輪復習 專題六 散文閱讀 專題專項突破 演練15 散文閱讀專項練 結構、主旨與形象的賞析一、(xx日照模擬)閱讀下面的文字,完成13題。(14分)湖底的書香白榮敏 湖泊是造化的眉眼。那一汪清凌凌綠瑩瑩的湖水,給粗獷的大山增添了一些柔媚。翠屏湖,讓漢子一樣的閩東山區(qū)古田縣,有了詩性的潤澤。 翠屏湖是一個人工湖。我們造訪的時節(jié),它還未進入汛期,發(fā)電用水使翠屏湖水位降低,露出了一溜兒黃色的土埂。新建的溪山書畫院就在景區(qū)的入口處附近,看著嶄新的建筑,我體味到當?shù)卣陀凶R之士的用心,因為我知道,真正的舊溪山書院已沒在湖底的某一處。 我的目光投向了煙波浩渺的湖面,那碧澄澄的深處還依稀閃現(xiàn)著朱子的身影。 宋寧宗慶元二年,韓侂胄發(fā)動了反對道學的斗爭,稱道學為“偽學”,進而列“逆黨”名單五十九人,朱熹名列第五。朝廷對與“偽學”有牽連的人進行打壓。原來與朱熹交游的朋友和跟隨朱熹的門人,貶的貶,逃的逃,叛的叛。慶元三年,年近古稀的朱熹遭受奸黨迫害,為避“偽學”和“黨禁”之難,應古田門人邀請,從閩北建陽來到了古田。 貧病交加、仇怨相攻的朱熹行走在古田的土地上,大難隨時都可能降臨。一般人到了這樣的境地,也就走到了人生的盡頭,孤凄、絕望,還能有什么作為!但穿透幾百年的時光,我們看到,當年那個年邁的身影在今日翠屏湖的湖底卻腳步從容,目光堅定。他在溪山書院講學,為書院前的欣木亭題詩:真歡水菽外,一笑和樂孺。 這位宋代理學的集大成者、杰出的教育家,其一生為學“窮理以致其知,反躬以踐其實”。在古田期間,他以溪山書院和地處杉洋鎮(zhèn)的藍田書院為軸心,來往于古田境內(nèi)的螺峰、談書、魁龍等多個書院,巡視教務,設帳授徒,宣講理學,培育后秀。這是一個性格倔強的老頭,我行我素;又是一位宅心仁厚的長者,心無旁騖,一心教學。他在隨時有暴風雨降臨的暗夜里,把自身當作火把,點燃同行者的希望。 站在翠屏湖畔,望著這群山環(huán)抱中的浩瀚湖水,我似乎有所明白,朱子在困厄中堅持行走,在絕望里堅持理想,源自他站位的高蹈、學問的高深;而像這湖水一樣柔軟的堅強,也正是支撐生命前行的力量。據(jù)說,溪山書院的前身是古田縣東北的雙溪亭。自朱熹遣高足林用中至此地講學,亭宇始得開拓。不久,朱熹為亭題匾曰“溪山第一”。溪山書院于明嘉靖年間圮于水,崇禎年間按原貌重建。上世紀50年代,政府修建古田溪水庫,書院被淹沒湖底。沒于湖底的,當然還有整個古田縣城。但我知道,對于古田人民而言,這溢滿書香的湖底,依然是他們的精神家園。縣城的建筑可以淹沒,但是經(jīng)過漫長時光培育起來的文化信仰、精神底蘊已和深深的湖水融為一體。 古田安頓過朱熹晚年一段困厄的時光。朱熹在古田的門人,表現(xiàn)出了對理學的堅定信念和對朱熹的一片忠心,他們和朱熹患難與共,險夷不變其節(jié),給朱熹帶來了莫大的慰藉;而朱子的過化,為古田培育了濃濃書香。古田的士人學子靠著正宗師承,人才脫穎而出,單南宋時期就出了大約100名進士。 時至今日,藍田書院得以重修,朱熹的“藍田書院”石刻被罩以玻璃進行保護,而且書院不時會舉辦各類知識講座和國學班;還有人提議從水庫中的溪山書院舊址里搶救朱熹碑刻。 這湖底的書香,已隨著源源不斷的電流,點亮了這片土地。(有刪改)1.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)()A.第段運用比喻、擬人等修辭手法,生動形象地寫出了翠屏湖的柔媚與詩意,引出下文將要寫的朱熹以及溪山書院等內(nèi)容。B.第段引用朱熹為溪山書院前的欣木亭題詩“真歡水菽外,一笑和樂孺”,寫出了朱子在孤絕之境中陶然自樂的達觀情懷。C.文章寫上世紀政府因修建古田溪水庫淹沒書院,與現(xiàn)在新建溪山書畫院形成鮮明對比,也暗含了作者對書院被淹沒湖底的不滿。D.朱熹的門人及士子大都對理學有著堅定信念,他們緬懷朱子的功績,繼承朱子的事業(yè),使古田的文脈源遠流長,從未中斷?!窘馕觥窟xC。沒有對比也沒有不滿,原文說“我體味到當?shù)卣陀凶R之士的用心”。2.結合全文內(nèi)容,概括朱熹的形象特點。(5分)答:_答案:從容堅定;身體力行;倔強執(zhí)著;宅心仁厚;奉獻自我;學問高深。(每個要點1分,答出5點得5分;意思對即可)3.文章寫湖底的書香,蘊含著作者怎樣的情感態(tài)度?請結合全文進行分析。(6分)答:_答案:對溪山書院沉入湖底的惋惜;對朱子傳播文化精神的贊美;對傳統(tǒng)文化的延續(xù)弘揚的欣慰。(每個要點2分,意思對即可)二、閱讀下面文字,完成后面題目。(14分)古 寺 黃 昏朱以撒我是選擇黃昏深濃時分走入這座古寺的。這座已經(jīng)顯得凋敝的北方古寺,坐落在一處開闊的坡上,和那些煌煌大寺相比,它就像被長風卷走了青春的亮麗,只映現(xiàn)出蒼老樸實。除了正午前后還有一些香客結伴而來,使寺院上空紫氣繚繞,生機平添,一俟黃昏,人跡蕭然,能見到的只是寥寥的僧人青鞋布衲的身影了。我之所以選擇黃昏入古寺徜徉,是有一些想法的。我曾隨著熙攘游人,多次在明晰清朗的上午進出那些金碧輝煌的寺院,從雕梁畫棟、翹角飛檐的油彩,都可以一下子認出香火旺盛香客密集的盛況。尤其是那海碗口一般粗大的香炷,總是讓寺院終年彌漫在煙火中,佛們承受得了如此的熏炙么?這種味道總是勾起人的特定想象,想到佛,想到往生,想到西方的極樂世界。可是,來的人多了,也不免使佛門凈地留下?lián)]之弗去的世俗,無從清凈可言,更無從作離奇的聯(lián)想。黃昏對我來說是最輕松的時刻,用不了多久,暮色來臨,夜色來臨,一切就盡在迷蒙之中了,可以有白日不曾有過的身心舒展。黃昏前的勞作,總是使人精神緊張以至倦怠,迎受不斷撲來的世務。只有黃昏到來之際,勞作宣告結束,像落日一樣卸去重負,安然地緩緩沉落。我相信很多人在這時,會感到如期而至的安寧,這是安息的前奏。不過,當這個晚秋一日又一日加深濃度時,在遠離秀色南方的這塊土地上,黃昏時帶給我的還有一絲淡淡的惋惜。我看到不少黃葉已經(jīng)悄然地飄落在地,古寺里枝繁葉茂的幾株大樹,開始了刪減的旅程。這時節(jié),古寺和人一樣顯出了本真和從容。曾有人對我說,討嫌寺院的格局,不論東南西北,不分大寺小寺,格局大抵是千篇一律的。重視中軸線、對稱、比例、規(guī)矩。即使是當今空間造型藝術走向跌宕變化、奇詭不測的創(chuàng)造,古寺翻新或重起樓臺,寧愿割舍富于聯(lián)想萬端的詩情畫意,鎩去鮮活想象不可端倪的翅羽,也要保持那種千年一貫制的平衡和中正。宗教殿堂就是宗教殿堂,這么悠久的歷史和文化沉淀,代代承傳它的凝重和厚實,越是往后,人們仰之彌高的心理越是“積重難返”,更不敢別出心裁去隨意改動。以不變而應世間萬變,能使一代又一代的信徒初衷不改,也真算得上大智慧了。我面前這座古寺,這么小的格局,當然舍棄了諸如地藏殿、大悲殿、普賢殿這些非在中軸線上的建筑,油彩煥然的也只有大雄寶殿,其余都在剝落古舊中,可是這些古舊處,在夕陽余暉的投射下,罄露著古樸深沉的意味。古寺最讓人流連并印上心頭的,正是這種洞見歲月風霜的真實寫照。剝蝕就剝蝕吧,又何必遮掩粉飾,包裹上隔代的不諧色澤;殘損就殘損吧,這種滄桑感理應更能傳喚出生命代謝的過程?,F(xiàn)實中的人們是十分樂意解囊裝扮這宗教殿堂的,讓佛光彩照人富麗堂皇,一身新飾,沒有風霜感,也辨識不出年代遠近。在我眼里,一代代的雕飾敷彩,越發(fā)走向世俗的技藝和心境,把原先帶有靈氣的寺院轉換成了媚俗。用審美眼光巡弋,宗教教堂也就是藝術殿堂??赏谙慈ワL霜的補救中,藝術性日漸消散,佛性慫恿了求索者的奢華,也縱容了藝術敗筆的任意涂抹。夕陽已經(jīng)掠過寺頂?shù)娘w檐,院內(nèi)一片空曠,只有那高聳的塔頂端還沐浴在這如同嫣紅的葡萄酒的醉意里。1.下列對文章相關內(nèi)容與藝術特色的分析鑒賞,不恰當?shù)囊豁検?3分)()A.第自然段將北方某古寺和那些煌煌大寺相對比,意在突出它的不清凈,流露出作者對它的惋惜。B.寺廟格局千百年來重視平衡和中正,既表現(xiàn)出宗教的獨特文化,也與它凝重和厚實的傳統(tǒng)息息相關。C.“高聳的塔頂端還沐浴在這如同嫣紅的葡萄酒的醉意里”,作者運用比擬、比喻的手法,展現(xiàn)了黃昏古寺的畫意美。D.本文綜合運用記敘、描寫、議論等方式,不僅寫出了作者對黃昏古寺的所見、所思、所感,也引發(fā)了讀者的深思?!窘馕觥窟xA。應該是突出古寺的清凈。2.“這時節(jié),古寺和人一樣顯出了本真和從容”一句單獨成段,聯(lián)系全文,談談作者這樣寫的用意,以及你對這句話的理解。(5分)答:_答案:用意:總括上文內(nèi)容,(1分)突出這句話在文中的重要性。(1分)(言之有理即可)理解:黃昏時分,人跡蕭然,拂去了世俗,回歸了清凈,呈現(xiàn)出古寺蒼老樸實的本色;(1分)而人在黃昏時候,卸去了重負,身心得以舒展,心境獲得安寧,呈現(xiàn)出自然、自在的本我。(2分)3.對于裝扮和粉飾寺廟,作者持什么看法?請結合文本簡要分析。(6分)答:_答案:作者對于裝扮和粉飾寺廟持否定態(tài)度。(1分)寺廟的剝蝕與殘損更能顯示出歷史的滄桑感和厚重感,更能傳喚出生命代謝的過程;(1分)世人粉飾寺廟,把原先帶有靈氣的寺院轉換成了媚俗;(2分)寺廟殿堂也是藝術殿堂,補救不當,藝術性會日漸消散。(2分)【備選題組】閱讀下面文章,完成后面題目。(14分)鄉(xiāng)魂馮驥才倘若你生長在故鄉(xiāng),那份鄉(xiāng)情鄉(xiāng)戀牽腸掛肚自不必說;倘若你出生在異地他鄉(xiāng),你對它的印象與情感都是從長輩那里間接獲得的,對故鄉(xiāng),你又是怎樣一種感覺?數(shù)年前,我應邀與幾位作家南下訪游,依主人安排,途經(jīng)寧波一日。車子一入寧波,大家還在嘻哈交談,我卻默然不語,臉貼車窗,使勁向外張望著,好像急于想抓住什么,好跟心里的故鄉(xiāng)勾掛一起。此時我才發(fā)現(xiàn)心里的故鄉(xiāng)原是空空的。我對自己產(chǎn)生了懷疑,面對祖父與父親的出生地,為何毫無感應?啊,故鄉(xiāng)原本只是我的一個符號籍貫!我不是“回”故鄉(xiāng),而是“來”故鄉(xiāng),第一次。我渴望與故鄉(xiāng)擁抱和共鳴,但我不知道與故鄉(xiāng)的情感怎樣接通。好似一張琴閑在那兒,誰來彈響?怎么彈響?下車在街上走走,來往行人的寧波話一入耳,意外地有種親切感,透入心懷,驅(qū)散了令我茫然的陌生感。我很笨,一直沒從祖父和父親那里學會寧波話。但這特有的鄉(xiāng)音仿佛是經(jīng)常掛在人們嘴邊的家鄉(xiāng)的民歌,伴著我的童年、少年。那時,來串門看望祖父的爺爺奶奶們,大都用這種話與祖父交談。父親平時講普通話,逢到此時便也用這種怪腔怪調(diào)插言談話,好像故意不叫我聽懂,氣得我噘起小嘴抗議。那些老爺爺老奶奶們便逗我,哄我,依然還說那種難懂的寧波話這曾經(jīng)讓我又氣又恨的寧波話,為什么此刻有如施魔法時的咒語,一下子把依稀的往事、把不曾泯滅的舊情、把對祖父與父親那些活生生的感覺,全都召喚回來,逼真地如畫一般地復活了?在天童寺,一位老法師為我們講述這座古寺的經(jīng)歷。他地道的寧波口音,使我如聽外語,全然不懂。我便仔細去端詳這法師的儀容,竟然發(fā)現(xiàn)他與祖父模樣很像:布衣布襪,清瘦身軀,慈眉善眼,尤其是光光的頭頂中央有個微微隆起的尖兒。北方大漢剃了光頭,見棱見角,或圓或平;寧波人謝頂后,頭頂正中央便顯露出這個尖兒來,青亮青亮,仿佛透著此地山水那種聰秀靈氣。我覷起眼睛再感覺一下,簡直就是祖父坐在那里說話!祖父喜歡用薄胎細瓷的小碟小碗吃飯。他晚年患糖尿病,吃米都必須先用鐵鍋炒過。他從不叫我吃他的飯,因為炒過的米少了養(yǎng)分。寧波臨海,這里的人吃起海鮮精熟老到。祖父吃清蒸江螺那一手真叫空前絕后,滿滿一勺入口,只在嘴里翻幾翻,伴隨著吱吱的吸吮聲,再吐出來便都是玲瓏精巧的空殼了。每次吃江螺,不用我邀請,祖父總會令人驚嘆又神氣十足地表演一番。然而,祖父,如今你在哪兒呢?我心頭情感一涌,忽然張開眼睛,想對老法師大喊一聲:爺爺!奇怪,祖父是在我十歲那年去世的,三十年過去了,什么緣故使我隔著歲月煙塵,如此動情地呼叫他呢?是我走到故鄉(xiāng)來了,還是故鄉(xiāng)已悄然走進我的心中?前兩年,我去新加坡參加一個會議。忽有十幾位上了年紀的華僑同胞到賓館來訪,見面先送我一本刊物,封面上大大地寫一個“馮”字。原來是此地馮氏宗親會的成員。華人在海外,組織各種同鄉(xiāng)同族會,彼此守望相助,可剖肝膽。每每同鄉(xiāng)同族人有了難題,便一齊合力解助;若同鄉(xiāng)同族人有了成就,也同喜同賀。一位馮姓長者對我說:“你是咱馮家的驕傲啊!”我看見坐在側面的一位老者,清瘦,文弱,似曾相識,心有所動,問道:“您家鄉(xiāng)在哪兒?”“寧波。”他一開口,便帶著很重的鄉(xiāng)音。我聽了,隨即說:“我們五百年前是一家,我老家也在寧波?!彼R上叫起來:“現(xiàn)在就是一家,我們好近呀!”隨即急渴渴向我打聽故鄉(xiāng)的情形。多虧我頭年途經(jīng)故鄉(xiāng),有點見聞,才不致窘于回答。他一邊聽我講,一邊忽而大發(fā)感慨:“全都不一樣了,不一樣了”忽而沖動地站起來,手一指叫著:“那是我去捉過魚的地方!”然后逼我講出更多細節(jié),仿佛直要講得往事重現(xiàn)才肯作罷。這老鄉(xiāng)情不自禁把座椅挪到我身前,面對面拼命問,使勁聽。可惜我只在故鄉(xiāng)停了一天,說不出更多見聞。但我發(fā)現(xiàn),我隨便扯些街道的名稱、舊樓的式樣、蔬菜的種類,他也都視如天國珍聞,引發(fā)他一串串的問題、感嘆或驚叫。他脫口吟道:“今時明月他鄉(xiāng)客,舊地故人往日情。”我感到故鄉(xiāng)偉大而神奇的力量,它像一塊巨大的磁石,牢牢吸住一切屬于它的人們,不管背離它多久多遠我怕冷落了他人,才要轉換話題,那些人卻笑瞇瞇擺手說:“不礙事,你再給他多講講吧”他們高興這樣旁聽,直聽得臉上全都散發(fā)出微醺的神氣,好像與我的這位老鄉(xiāng)分享著一種特殊的幸福,那便是得以慰藉的鄉(xiāng)戀。此時我多么像在家人中間,張張陌生的面孔埋藏著遙遠的親切。我想象著在哪里曾與他們相關相連,唐宋還是秦漢?我想起在黃河邊望著它煙云迷漫、波光閃耀的來處,幻想著它萬里之外那充滿魅力的源頭。同種同族,同鄉(xiāng)同姓,有一種血脈相通的源頭感。有著共同源頭的人,身上必定潛在著一個共同的生命密碼,神秘地相牽。(取材于馮驥才的同名散文)1.下列對作品內(nèi)容的理解,不恰當?shù)囊豁検?3分)()A.初次來到寧波,作者卻毫無心靈感應,他不禁對自己的故鄉(xiāng)產(chǎn)生了懷疑。B.作者兒時覺得寧波話怪腔怪調(diào),到故鄉(xiāng)后,卻覺得鄉(xiāng)音入耳,格外親切。C.對三十年前去世的祖父的思念,使作者心中萌生出的故鄉(xiāng)情愈發(fā)強烈了。D.作者強調(diào)自己不是“回”故鄉(xiāng),而是“來”故鄉(xiāng),表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的陌生與隔膜?!窘馕觥窟xA。A項,“對自己的故鄉(xiāng)產(chǎn)生了懷疑”與文意不符。2.文章開篇作者問:“倘若你出生在異地他鄉(xiāng)你對它的印象與情感都是從長輩那里間接獲得的,對故鄉(xiāng),你又是怎樣一種感覺?”在文章中作者是怎樣描述自己的這種感覺的?(5分)答:_【解析】本題考查對文章內(nèi)容、情感的把握,答題關鍵詞“怎樣一種感覺”“怎樣描述”。答題篩選原文中體現(xiàn)對故鄉(xiāng)感覺的句子“心里的故鄉(xiāng)原是空空的”“渴望與故鄉(xiāng)擁抱和共鳴,但我不知道與故鄉(xiāng)的情感怎樣接通”“寧波話一入耳,意外地有種親切感,透入心懷”概括形成答案。故鄉(xiāng)始終以概念和某種方言潛伏在心中,只等在具體的地域和人群中,在共同的背景知識召喚下就會徐徐復活成完整的感受,連接起祖輩和自己的生活。答案:心里的故鄉(xiāng)原是空空的毫無感應??释c故鄉(xiāng)擁抱和共鳴,但不知道與故鄉(xiāng)的情感怎樣接通。鄉(xiāng)音意外地有種親切感,透入心懷。把依稀的往事、把不曾泯滅的舊情、把對祖父與父親那些活生生的感覺,全都召喚回來,逼真地如畫一般地復活了。故鄉(xiāng)已悄然走進“我”的心中。(每點1分)3.本文第七段中詳細描寫了天童寺的老法師,這樣寫的作用是什么?請結合全文簡要分析。(6分)答:_【解析】本題考查對于文章內(nèi)容的理解,題干“本文第七段中詳細描寫了天童寺的老法師,這樣寫的作用是什么”,答題關鍵詞“第七段”“作用”,對于作用題,從內(nèi)容和結構兩個方面結合文章內(nèi)容回答。答案:文中詳細描寫了老法師的地道寧波口音,呼應了上文對童年時聽寧波話的回憶;(2分)描寫了老法師的儀容,與祖父極為相似,引出了下文對祖父的深切懷念。(2分)表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的情感,從陌生、隔膜到親切、認同的轉變,(1分)為下文抒發(fā)自己對故鄉(xiāng)的熱愛做鋪墊。(1分)

注意事項

本文(2019年高考語文一輪復習 專題六 散文閱讀 專題專項突破 演練15 散文閱讀專項練 結構、主旨與形象的賞析.doc)為本站會員(tian****1990)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復下載不扣分。




關于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!