滁 州 西 澗 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能認(rèn)識(shí)1個(gè)生字“滁”，會(huì)寫2個(gè)生字“澗、鸝”。2、我能有感情地朗讀、背誦這首詩(shī)，了解詩(shī)的大意。3、我能根據(jù)詩(shī)句想象畫面，感受詩(shī)歌的意境，體會(huì)作者的心情。 學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法n 知詩(shī)人，解詩(shī)題。抓字眼，曉詩(shī)意。入詩(shī)境，悟詩(shī)情。 作者簡(jiǎn)介蘇東坡有一首詩(shī)甚至說：“樂天（白居易）長(zhǎng)短三千首，卻遜韋郎五字詩(shī)。”因此，韋應(yīng)物在文學(xué)史上具有相當(dāng)?shù)牡匚弧?1、自己輕聲地讀詩(shī)，把古詩(shī)讀正確流利，然后讀給你的同桌同學(xué)聽。2、結(jié)合課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)生字。把要求寫的兩個(gè)字在練習(xí)本上寫兩個(gè)。 （5分鐘后檢測(cè)） 2、我會(huì)讀滁州 山澗 黃鸝3、給字加偏旁組成新字再組詞間（ ） 麗（ ） （ ） 1、自由小聲讀古詩(shī)，結(jié)合注釋及預(yù)習(xí)理解每句詩(shī)的大概意思。邊讀邊想，作者春游西澗和晚雨野渡中都看到了哪些景色，讓詩(shī)句在頭腦中變成一幅畫。2、結(jié)合詩(shī)意同桌熟讀古詩(shī)，練習(xí)背誦。 (8分鐘后交流匯報(bào)） 獨(dú)憐幽草澗邊生：獨(dú)愛澗邊生長(zhǎng)的幽草。 上有黃鸝深樹鳴：樹蔭深處的黃鸝發(fā)出誘人的叫聲。 春潮帶雨晚來急：春天的潮水和雨水夾雜在一起，讓人感覺雨勢(shì)分外急迫。 野渡無(wú)人舟自橫：郊野的渡口空無(wú)一人，只有空空的渡船自在地漂浮著 n用自己的話說說這首詩(shī)所描繪的景象。n獨(dú)憐是什么意思？n這首詩(shī)那句比較出名，為什么？n這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？1、 nnn n2、我能有感情地背誦這首詩(shī)。 作業(yè)：1、這首山水詩(shī)佳作里，色彩濃淡相宜，景物動(dòng)靜相得，為我們繪制了一幅美不勝收的圖畫。請(qǐng)展開想象，將這首詩(shī)改寫成一篇意境優(yōu)美的文章。2、練習(xí)背誦并默寫這首詩(shī)。 獨(dú)憐幽草澗邊生， 上有黃鸝深樹鳴。滁州西澗 恬淡的胸襟 春潮帶雨晚來急，憂傷的情懷 野渡無(wú)人舟自橫。