《學(xué)會贊美》(口語交際)教案
三年級下冊口語交際學(xué)會贊美教學(xué)設(shè)計 東津新區(qū)王河小學(xué) 馬畢勤【設(shè)計理念】語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“口語交際能力是現(xiàn)代公民必備的能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力,使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)?!笨谡Z交際是人與人之間的交流與溝通,是聽與說雙方的互動過程,教學(xué)活動應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。在教學(xué)過程中,要以生活為依托,努力選擇貼近生活的話題,創(chuàng)設(shè)交際情境,激發(fā)學(xué)生的參與意識和交流愿望,采用靈活的方式組織教學(xué),讓學(xué)生在互動中暢所欲言?!緦W(xué)情分析】目前在校的孩子大多為獨生子女,在其成長的過程中,家庭環(huán)境大都以他們?yōu)橹行模行┥踔脸蔀椤靶』实邸?,有的學(xué)生存在著自負(fù)等心理,不會贊美他人。很多學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的集體學(xué)習(xí)生活后,出現(xiàn)許多不適應(yīng)癥,特別需要進(jìn)行與人相處的學(xué)習(xí)與交流?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.在互動交際中,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生口語交際的能力,做到態(tài)度大方、有禮貌,能真誠的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)难哉Z贊美別人。3.讓學(xué)生體驗受到贊美和贊美別人的快樂?!窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點:發(fā)現(xiàn)他人的閃光點,并能真心實意的贊美。教學(xué)難點:掌握贊美別人的技巧,能態(tài)度真誠地贊美他人,將贊美技巧運(yùn)用到生活中去。【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】1.教師:PPT課件2.學(xué)生:收集部分話題資料【教學(xué)過程】一、游戲激趣,導(dǎo)入話題。師生互動,做手指游戲,以肢體語言表達(dá)贊美的意思,進(jìn)入話題。板書:學(xué)會贊美【開課之始,通過游戲激發(fā)學(xué)生興趣,盡快讓學(xué)生興趣盎然地投入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的交際興趣,感受到語言是一門藝術(shù),引發(fā)探究的欲望。】二、故事情境,感悟贊美。1.觀看視頻故事,談看故事的感受,從中感受到贊美的魅力。2.小結(jié):每個人的內(nèi)心都有渴望被認(rèn)可、被期望、被賞識、被人喜歡。在贊美中,我們收獲了快樂、友誼、自信、進(jìn)步.除了用語言表達(dá)贊美之外,還有哪些方式呢?【播放的這個故事,真實感人,有力地說明了贊美的巨大作用,給學(xué)生留下了深刻的印象。】三、創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)贊美1.講述故事情境。思考:她聽了誰的贊美會更高興。2.學(xué)生小組討論。全班交流。梳理贊美技巧。(板書:態(tài)度真誠 語言得體)3.展現(xiàn)校園生活情境,出示校園內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、值日等場景圖片,請同學(xué)們選擇自己欣賞的行為進(jìn)行贊美。4.小結(jié):只有真誠的贊美,才能打動人的心靈?!景褜W(xué)生帶入他們熟悉的情境之中,激起他們說的熱情。】5.贊美接力棒。用老師的信引發(fā)學(xué)生對同學(xué)的欣賞,先請一個學(xué)生下位找到最想贊美的人,走到他面前,表達(dá)自己的贊美。被贊美的同學(xué)選擇下一位學(xué)生傳遞贊美接力棒并表達(dá)對她的贊美,如此接力34名學(xué)生。6.為了大家能聽到更多的贊美,請你站起來走到你最欣賞的同學(xué)面前,把你最真誠的贊美送給他。學(xué)生小組活動。7.巡視中發(fā)現(xiàn)比較落寞的學(xué)生,請同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他(或她)身上的優(yōu)點,向他(或她)表達(dá)贊美,讓被贊美的同學(xué)體驗快樂,也教會贊美的同學(xué),用發(fā)現(xiàn)的眼光欣賞周圍的人?!靖鶕?jù)中年級兒童的心理特點以及新課標(biāo)的要求,創(chuàng)設(shè)了生活化的交際情景,在師生互動,生生互動中,提高了學(xué)生的聽的能力,說的水平,參與討論的熱情,讓學(xué)生懂得為什么要贊美別人,怎樣贊美?!克摹⒙?lián)系生活,拓展贊美。望大家學(xué)會在生活中用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn),用真誠的心去感受,用誠摯的語言去贊美。生活中還有很多值得我們贊美的人和事,讓贊美成為一種習(xí)慣。【讓學(xué)生的心靈再次受到了強(qiáng)烈的震撼,讓學(xué)生在如詩的語言氛圍中充分感悟贊美的魅力,從而激發(fā)贊美的欲望?!堪鍟O(shè)計:學(xué)會贊美態(tài)度真誠語言得體