冀教版第一冊復習教學設計認字與學拼音復習一、教學目標：1復習拼音及借助拼音識字。2復習認識的漢字。3借助拼音讀兒歌，幫助閱讀。二、課前準備：漢語拼音卡片，識字卡片，圖片等。三、教學設計： 環(huán)節(jié) 教學過程 設計意圖 復習漢語拼音 1同學們，到現在為止我們把漢語拼音都學 完了。都有哪些呀？舉起你準備的拼音卡片讀一讀。 2我們幫他們找一找自己的家好嗎？他們是 看誰找得又快又準。找?guī)酌瑢W前面演示，下邊小組內活動。獎勵優(yōu)秀。 3老師發(fā)現他們其中有許多雙胞胎，長得很 像。你們能不能幫老師區(qū)分他們哪？出示卡片： uiiu eiie bd pq mn zzh 學生從發(fā)音和字形上區(qū)分。 老師謝謝你們，幫我認清了他們。 4運用已經學過的拼音，我們一起來來做個游戲吧！ （1）老師有一些水果、蔬菜的圖片和他們的拼音名片，我們來一起幫他們找朋友好嗎？ （2）老師的這些圖片還沒有顏色，你們幫忙涂上顏色吧！ 給學生以充分展示自我的機會，回憶學過的知識，以游戲的形式達到給拼音歸類的目的。 辨別形近、音近的拼音。以幫助的形式讓學生積極表現。 游戲的形式吸引了學生的注意力，增強趣味性。 注意學科之間的整和。 復習認識的漢字 1我們不但學會了拼音，還認識了不少字。我 們今天來進行一個游戲：老師這有一棵結滿桃子的桃樹，發(fā)給你們幾個籃子，如果你讀音正確，就把這個桃子獎給你，最后看誰摘的桃子多。 2你在課外還認識了哪些字，做成卡片來考考 你的小伙伴吧！誰讀對了，就把卡片送給他。 讓學生享受成功的樂趣，在玩中完成復習的任務。 鼓勵學生在生活中注意識字。 拼讀兒歌 我們大家都會跳繩吧，今天我們來一起讀一首兒歌。 拼拼讀讀 幾個同學一起朗讀表演。 誰還會別的兒歌，讀給大家聽聽。 增強趣味性，調動孩子的主動性。即可鞏固拼音，又可幫助識字。