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1、評教評學(xué)教案 《水落鹽出》教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教教師：蘭忠武 執(zhí)教班級：三（8） 執(zhí)教時間：2016.3.18 教學(xué)目標(biāo) 　　觀察研究物體在水中的浮沉現(xiàn)象，學(xué)習(xí)探索改變物體在水中浮沉的規(guī)律。 　　教學(xué)準(zhǔn)備 　　玻璃水槽兩只，分別盛清水和鹽水；一大一小兩個馬鈴薯。 　　小組實驗觀察用：蠟燭、鐵片、木夾。 　　小組實驗觀察用：玻璃杯、攪拌棒、食鹽等。 　　教學(xué)過程 　　1、觀察馬鈴薯的沉浮。 　　推測馬鈴薯放入水中是沉還是浮。 　　觀察一大一小兩個馬鈴薯在兩個不同水槽中的沉浮。（一個沉、一個浮。） 　　怎樣解釋兩個馬鈴薯沉浮的不同？ 　　影響馬鈴薯沉浮的原因有哪些？ 　　

2、如果把兩個馬鈴薯同時放在同一個水槽中，會怎樣？ 　　觀察：把兩個馬鈴薯同時放在第一個水槽里，馬鈴薯全??；把馬鈴薯同時放在第二個水槽里，馬鈴薯全沉。 　　這是怎么回事？怎么解釋馬鈴薯的沉浮現(xiàn)象？ 　　2、觀察比較兩個水槽里的液體。 　　這兩個水槽里的水不一樣嗎？怎樣能知道？ 　　從兩個水槽里各取一滴液體，滴在鐵片上加熱，比較液滴變干后留下的痕跡。 　　從留下的痕跡看，兩種水一樣嗎？ 　　能使馬鈴薯上浮的水是什么水？ 　　每個小組調(diào)一杯鹽水試試，馬鈴薯在鹽水中能上浮嗎？ 　　3、馬鈴薯在鹽水中為什么能浮。 　　為什么馬鈴薯在清水里沉、在鹽水里卻變浮了？ 　　鹽水重還是清水重？ 　　怎樣比較鹽水與清水的輕重？ 　　是因為鹽水比清水重，所以馬鈴薯在鹽水里浮嗎？