《人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《那一刻的我》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《那一刻的我》教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 11.那一刻的我 　 課題：《那一刻的我》 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)中人物動(dòng)作的畫法； 結(jié)合學(xué)生的校園生活，創(chuàng)作一幅“那一刻的我”的作品； 培養(yǎng)兒童繪畫和表達(dá)的興趣及熱愛校園生活的感情。 知識(shí)要點(diǎn)： ① 通過(guò)表情、四肢的刻畫表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)； ② 的色彩與背景能表達(dá)熱鬧的氣氛。 ③ 有表達(dá)校園生活的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 抓住人物的動(dòng)作特征，運(yùn)用鮮艷的色彩和具有視覺沖擊力的構(gòu)圖表現(xiàn)“那一刻的我”。 教學(xué)難點(diǎn)： 人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)，構(gòu)圖的形式美感，色彩的大膽運(yùn)用，畫面的氣氛渲染。 教學(xué)過(guò)程： 一、引導(dǎo)階段： 1、“同學(xué)們，你們是否有過(guò)難忘的一刻，那一刻的開心、失望、得意和興

2、奮是否還記憶猶新呢！”“來(lái)！請(qǐng)看屏幕，讓我們一起來(lái)看看那一刻的他們正在干什么？”（課件圖片跑步、跳遠(yuǎn)、踢球等）引導(dǎo)觀看、討論、表述。（做各種體育運(yùn)動(dòng)。） 2、“你喜歡什么運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常參加那些體育活動(dòng)？” 引導(dǎo)學(xué)生將回憶定格在“ 那一刻”。導(dǎo)出課題《那一刻的我》 二、體驗(yàn)階段 （一）用畫基本型或畫線條的方法概括運(yùn)動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài)； 1、(課件) :一組運(yùn)動(dòng)卡通人物，教師板示基本型或畫線條概括畫法后，請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)板畫；師生共同評(píng)價(jià)作品，觀察比較一下，總結(jié)出各種動(dòng)態(tài)的規(guī)律。 （二）小組研討繪畫人物的表情； “那一刻的我們，可能還會(huì)因?yàn)橐恍┦虑?，把高興和悲傷寫在臉上，我們又該怎么概括和表現(xiàn)

3、呢，現(xiàn)在讓我們玩?zhèn)€小游戲，同桌倆相互做不同的表情，然后概括著記錄下來(lái)，兩分鐘，看哪個(gè)同學(xué)記錄的又多又生動(dòng)，開始！” 學(xué)生以簡(jiǎn)練的畫法記錄表情后，讓大家猜一猜：你畫的是什么表情？師生共同歸納一下不同表情的特點(diǎn)：“開心的時(shí)候怎么樣，生氣的時(shí)候又會(huì)怎么樣？”“具體概括一下，開心的時(shí)候我們的眼睛呀、嘴啊會(huì)怎么樣？”（課件：各種表情卡通圖） （三）師生共同欣賞并分析書中作品；（課件） “看看書上同學(xué)的作品是怎么表現(xiàn)那一刻的他們的！”“你最喜歡那副作業(yè)，他畫了些什么呢？” （四）討論：自己最精彩的那一刻！ “校園中的愉快活動(dòng)精彩紛呈，你想留住哪一刻精彩的自己呢？同桌交流一下，談?wù)勛约旱目捶?！”?/p>

4、誰(shuí)來(lái)給我們說(shuō)一下呢？”請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)說(shuō)，教師歸納并給以鼓勵(lì)。 三、創(chuàng)作階段 那一刻的我呀，歡樂(lè)無(wú)比，別讓時(shí)間偷走了它，快拿起畫筆，把它留下來(lái)！ 1、 創(chuàng)作要求： 表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的人物 抓住人物的表情、動(dòng)作特征 可以表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的連續(xù)動(dòng)作 2、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。 四、 延伸活動(dòng) 1、 展示作品，并說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意和構(gòu)思。 2、 相互欣賞，相互評(píng)價(jià)，相互討論。從畫面的構(gòu)圖、動(dòng)態(tài)的描寫、色彩的處理等方面進(jìn)行適當(dāng)評(píng)述。評(píng)者與被評(píng)者面對(duì)面交流，若意見不統(tǒng)一課后繼續(xù)探討。 3、 老師點(diǎn)評(píng)，提出學(xué)生沒(méi)發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)，教給學(xué)生欣賞常識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作，對(duì)有個(gè)性的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)。 4、 出示奧運(yùn)冠軍圖片，欣賞運(yùn)動(dòng)員奪金的精彩瞬間. 結(jié)束語(yǔ):奧運(yùn)冠軍奪金的那一刻也許很精彩,而我們的那一刻也許很平凡,但這平凡的一刻留給我們的卻是最寶貴的快樂(lè)的回憶,愿這美好的回憶永遠(yuǎn)留在你我心里… …