《南寧市第二十四中北京師范大學(xué)《趙德成：有效的教學(xué)評(píng)價(jià)（2015）》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《南寧市第二十四中北京師范大學(xué)《趙德成：有效的教學(xué)評(píng)價(jià)（2015）》課件（87頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、有效的教學(xué)評(píng)價(jià) 趙德成 北京師范大學(xué)教育學(xué)部 ,100875 趙德成博士 010-58802990 戴明環(huán)（ Deming Circle） 戴明環(huán)的核心思想 是 PDCA循環(huán)， P、 D、 C、 A分別是英 文的 Plan（計(jì)劃）、 Do（執(zhí)行）、 Check（檢查）、 Action（處理）四 個(gè)單詞的第一個(gè)字 母。 趙德成博士 010-58802990 教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)質(zhì)量管理中扮演 著非常重要的角色，具有導(dǎo)向、 診斷和發(fā)展的多重作用。 趙德成博士 010-58802990 從一堂公開(kāi)課說(shuō)起 趙德成博士 010-58802990 司馬光 拿一個(gè)吸管一樣的長(zhǎng)棍讓那個(gè)小朋 友先呼吸著，再

2、想其它辦法去救他。 你是個(gè)善良且充滿智慧的孩子，可 是要找一個(gè)你說(shuō)的木棍可能來(lái)不及 了。 趙德成博士 010-58802990 司馬光 找來(lái)一塊大木板，讓那個(gè)小朋友趴 上去浮起來(lái)。 你真愛(ài)動(dòng)腦筋，知道的知識(shí)也不少， 是個(gè)聰明的孩子?？墒堑侥膬喝フ?這么合適的一塊木板呢？還有水缸 是不是足夠大呢？都存在問(wèn)題。誰(shuí) 還有別的方法？ 趙德成博士 010-58802990 司馬光 找個(gè)皮管子，用嘴一吸水就吸出來(lái) 了，我爸爸澆菜就這樣做。這樣做 小朋友也得救了。 你真是個(gè)細(xì)心的孩子，這么善于觀 察，現(xiàn)在又學(xué)會(huì)應(yīng)用了，真了不起。 可是要在當(dāng)時(shí)找到我們所需要的皮 管子可能也來(lái)不及了。在當(dāng)時(shí)的情 況下，到底

3、司馬光怎么辦才好呢？ 趙德成博士 010-58802990 一個(gè)顯而易見(jiàn)的問(wèn)題 學(xué)生明知道 “ 司馬光砸缸 ” 卻不能說(shuō)出來(lái)，非 得要說(shuō)些其它辦法，這種互動(dòng)是虛假的。 學(xué)生只是在配合老師， “ 想老師之所想 ” ，師 生通過(guò)合作共同創(chuàng)造 “ 虛假的繁榮 ” 。 而這種做法更為深遠(yuǎn)的危害在于，學(xué)生日漸喪 失了主體性， “ 學(xué)生成為課堂的主人 ” 只能是 空中樓閣。 趙德成博士 010-58802990 軟體動(dòng)物 同學(xué)們，今天我們講軟體動(dòng)物。關(guān)于軟體 動(dòng)物，你們想知道什么？ 老師，我想知道軟體動(dòng)物有什么特點(diǎn)？ 老師，我想知道軟體動(dòng)物有什么經(jīng)濟(jì)價(jià)值？ 老師，我想知道軟體動(dòng)物和人類生活有什 么關(guān)系

4、？ 好，今天咱們就重點(diǎn)講這些內(nèi)容。 趙德成博士 010-58802990 空山鳥語(yǔ) 山雀?jìng)兌檀俣诹恋镍Q聲，讓人來(lái)不及 凝神，只感到一陣輕快的音樂(lè)雨，散亂 地、急驟地、漫天撒來(lái)，直把你全身淋 透，而后，雨過(guò)天晴，在你陰翳的心版 上引進(jìn)陽(yáng)光，在你灰白的生命里加上色 彩，把你浸于奔放的歡樂(lè)而又有些淡淡 的悒郁里。 趙德成博士 010-58802990 空山鳥語(yǔ) 不是么？誰(shuí)，面對(duì)著山雀子這么奢侈的 自由、這么天真的喜樂(lè)能不悵然呢？誰(shuí)， 沒(méi)有山雀子一樣的歡樂(lè)時(shí)光呢？可是， 少年的好時(shí)光，總是流逝得太快又太恍 惚，誰(shuí)又能永遠(yuǎn)像山雀子那樣的歡樂(lè)呢？ 想想看，人，制造出自己的桎梏，把自 己套牢，乃是自然

5、中最可悲的族類啊！ 但山雀?jìng)儏s不管這些， 趙德成博士 010-58802990 圖形分類，幼兒園大班， 2006年 趙德成博士 010-58802990 這個(gè)問(wèn)題不容易被發(fā)現(xiàn) 學(xué)生們積極參與了課堂互動(dòng)，自然也滿心歡喜 地希望獲得教師的認(rèn)可，可在本節(jié)課中教師盡 管表?yè)P(yáng)了學(xué)生，但表?yè)P(yáng)來(lái)，表?yè)P(yáng)去，最后還是 否定。 人本主義心理學(xué)家羅杰斯指出， 人都有一種積 極的自我肯定的需要，被身邊的人無(wú)條件積極 肯定的需要。當(dāng)人們體驗(yàn)到條件性肯定時(shí)，或 者肯定與否要視具體行為而定時(shí)，問(wèn)題就會(huì)產(chǎn) 生。條件性肯定使個(gè)體產(chǎn)生緊張感。 趙德成博士 010-58802990 趙德成博士 010-58802990 一

6、堂初一英語(yǔ)課 趙德成博士 010-58802990 生活場(chǎng)景再現(xiàn)（一） 媽媽，我這次英語(yǔ)演講得了一等獎(jiǎng)第一 名，是校長(zhǎng)親自給我頒獎(jiǎng)哎 ( ) ！ 嗯，不錯(cuò) (o)/。可是，你不知道， 你在臺(tái)上的時(shí)候我都急死了，你的站姿 很懈松，你要是站得挺拔些就更好啦。 ?_?，我怎么發(fā)現(xiàn)你就沒(méi)有滿意的時(shí)候， 你到底想要干啥 ( o )？ 趙德成博士 010-58802990 生活場(chǎng)景再現(xiàn)（二） 爸爸，我們班昨天和初三（ 2）班踢足球 賽，打了他們 5:0，我一個(gè)人就進(jìn)了倆球 ( )/！ ( o )哇，你們班還真牛，我小子 ( _ )不錯(cuò)嘛。可是啊，你得注意，期 中考試數(shù)學(xué)成績(jī)太差了，你不能只顧著 玩，踢

7、球好能進(jìn)重點(diǎn)中學(xué) ( _ )？。 ( o )哦，知道了，就知道你，總是哪 壺不開(kāi)提那壺，真掃興。 趙德成博士 010-58802990 做一個(gè)家庭實(shí)驗(yàn)？ 以自己的愛(ài)人為實(shí)驗(yàn)對(duì)象 指導(dǎo)你的愛(ài)人打電話 指導(dǎo)方式是，愛(ài)人每打完 1個(gè)電話，你 就跟他 /她討論，給他 /她點(diǎn)評(píng)，先說(shuō) 3 個(gè)優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō) 3個(gè)缺點(diǎn)。 2-3個(gè)電話，實(shí)驗(yàn)結(jié)束。 猜想下，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果怎么樣？ 趙德成博士 010-58802990 教學(xué)評(píng)價(jià)的焦點(diǎn)不是教師教得怎 么樣，而是學(xué)生學(xué)得怎樣。 學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒如何？動(dòng)機(jī)是否得 到充分的激發(fā)？學(xué)習(xí)到了什么？教 學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的實(shí)際影響到 底是什么？這些才是教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該 關(guān)注的焦點(diǎn)。

8、趙德成博士 010-58802990 教學(xué)評(píng)價(jià)不能流于空泛，要聚焦 于教師的微觀課堂教學(xué)行為進(jìn)行 分析，分析行為對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā) 展的影響，尋求改進(jìn)教師教學(xué)行 為的替代性策略，以切實(shí)促進(jìn)教 師觀念與行為的轉(zhuǎn)變。 趙德成博士 010-58802990 教學(xué)評(píng)價(jià)不能僅僅 “ 就課論課 ” ， 而應(yīng)該 “ 以課為例 ” ， “ 以課為 鏡 ” ，讓每個(gè)參與教師都在評(píng)價(jià) 別人的同時(shí)反觀自身，發(fā)現(xiàn)自身 教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，不斷反思和 改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。 趙德成博士 010-58802990 趙德成博士 010-58802990 教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 設(shè)定 標(biāo)準(zhǔn) 集體 備課 上課 觀課 評(píng)課 議課 趙德成

9、博士 010-58802990 什么樣的教學(xué)是好的教學(xué)？ 趙德成博士 010-58802990 我的三點(diǎn)建議 先對(duì)過(guò)去的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行梳理，剔除其 中不適宜的成分。 在新標(biāo)準(zhǔn)中體現(xiàn)新課程的理念與要求。 以校為本，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，基于問(wèn)題 提出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 趙德成博士 010-58802990 建議之一： 對(duì)舊標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行梳理和批判性分析 趙德成博士 010-58802990 任何一項(xiàng)改革在實(shí)施中遇到的真正困難， 不是發(fā)展新的觀念，而在于從舊有觀念 世界中剔除不適宜的成分。 凱恩斯 趙德成博士 010-58802990 我們建議 學(xué)校要對(duì)過(guò)去的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行批 判性反思，剔除不符合課程改

10、革新理念的 標(biāo)準(zhǔn)或者有爭(zhēng)議的標(biāo)準(zhǔn)，以便正確地引導(dǎo) 教師的教學(xué)。 趙德成博士 010-58802990 應(yīng)該摒棄或淡化的教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo) 教學(xué)過(guò)程完整 完成教學(xué)任務(wù) 普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利 語(yǔ)言生動(dòng)活潑，富有感染力 使用多媒體 不拖堂 給以及時(shí)評(píng)價(jià)、反饋、指導(dǎo) 趙德成博士 010-58802990 建議之二： 在新標(biāo)準(zhǔn)中體現(xiàn)新課程的理念 趙德成博士 010-58802990 新課程理念 強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度 ， 使獲 得知識(shí)與技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué) 習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程 。 趙德成博士 010-58802990 新課程理念 加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社 會(huì)的聯(lián)系 ， 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)

11、興趣和經(jīng) 驗(yàn) ， 精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和 技能 。 趙德成博士 010-58802990 新課程理念 倡導(dǎo)自主探究合作的學(xué)習(xí)方式 ， 培養(yǎng) 學(xué)生搜集和處理信息的能力 、 獲取新 知識(shí)的能力 、 分析和解決問(wèn)題的能力 以及交流與合作的能力 。 趙德成博士 010-58802990 有效教學(xué) 結(jié)果：促進(jìn) 學(xué)生全面發(fā) 展 內(nèi)容： 聯(lián)系學(xué) 生生活 及現(xiàn)代 社會(huì) 過(guò)程： 引導(dǎo)學(xué) 生自主 愉快學(xué) 習(xí) 趙德成博士 010-58802990 穿新鞋走 老 路 趙德成博士 010-58802990 北京市高考改革命題方向 語(yǔ)文學(xué)科要加強(qiáng)對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文 化的考查， 充分體現(xiàn)語(yǔ)文的基礎(chǔ)性和作 為

12、母語(yǔ)學(xué)科的重要地位，注重考查內(nèi)容 與社會(huì)生活實(shí)踐的聯(lián)系 ；發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)習(xí) 促進(jìn)學(xué)生邏輯思維能力發(fā)展的重要作用， 鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和個(gè)性發(fā)展。分值將 由 150分提高到 180分。 趙德成博士 010-58802990 北京市高考改革命題方向 數(shù)學(xué)學(xué)科要注重基本的數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué) 素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛能的考查，強(qiáng)調(diào)通性通法， 注意數(shù)學(xué)應(yīng)用，考查學(xué)生分析、解決綜 合問(wèn)題的能力 ?？荚嚪种等匀粸?150分。 趙德成博士 010-58802990 北京市高考改革命題方向 英語(yǔ)學(xué)科要 突出語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用 ，回歸 到學(xué)科應(yīng)有的位置上，突出基礎(chǔ)知識(shí)、 基本能力及課標(biāo)的基本要求，降低英語(yǔ) 學(xué)科分?jǐn)?shù)在高考招生中的權(quán)重。

13、考試分 值由 150分降低到 100分。實(shí)行社會(huì)化考 試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加， 按最好成績(jī)計(jì)入高考總分，成績(jī) 3年內(nèi)有 效。 趙德成博士 010-58802990 北京市高考改革命題方向 文科綜合要 注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基 礎(chǔ)知識(shí)、基本原理、基本觀點(diǎn)和基本方 法從不同角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解 決問(wèn)題的能力，重視發(fā)展學(xué)生參與社會(huì) 生活的能力 ，促進(jìn)正確的情感、態(tài)度和 價(jià)值觀形成。考試分值由 300分提高到 320分。 趙德成博士 010-58802990 北京市高考改革命題方向 理科綜合要 從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和將要經(jīng) 歷的社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，通過(guò)生產(chǎn)、生 活中的一些真實(shí)情境和實(shí)驗(yàn)觀

14、察、自然 體驗(yàn)，考查學(xué)生聯(lián)系實(shí)際深化、應(yīng)用知 識(shí)的策略和學(xué)科素養(yǎng) ?？荚嚪种涤?300分 提高到 320分。 趙德成博士 010-58802990 PISA項(xiàng)目中的數(shù)學(xué)素養(yǎng)測(cè)試 知識(shí)領(lǐng)域 數(shù)量 空間與形狀 變化和關(guān)系 不確定性 能力領(lǐng)域 再現(xiàn) 聯(lián)系 反思 情境 個(gè)人應(yīng)用 教育應(yīng)用 職業(yè)應(yīng)用 公共應(yīng)用 科學(xué)應(yīng)用 趙德成博士 010-58802990 分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題訓(xùn)練 沒(méi)來(lái)的非洲國(guó)家占國(guó)家總數(shù)的幾分之幾？ 來(lái)了的非洲國(guó)家占國(guó)家總數(shù)的幾分之幾？ 沒(méi)來(lái)的國(guó)家占來(lái)了的國(guó)家的幾分之幾？ 來(lái)了的國(guó)家占沒(méi)來(lái)的國(guó)家的幾分之幾？ 沒(méi)來(lái)的國(guó)家比來(lái)了的國(guó)家少幾分之幾？ 來(lái)的國(guó)家比沒(méi)有來(lái)的國(guó)家多幾分之幾？ 你

15、能提出什么樣的問(wèn)題？ 趙德成博士 010-58802990 分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題訓(xùn)練 參加會(huì)議 沒(méi)有參加 沒(méi)參加的比參加的少 沒(méi)參加的比參加的少 43/48 48 48 43/48 48 （ 1-43/48） 趙德成博士 010-58802990 牛奶營(yíng)養(yǎng)成分表 趙德成博士 010-58802990 火腿營(yíng)養(yǎng)成分表 趙德成博士 010-58802990 實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù) 幾位同學(xué)玩撬石頭的游戲，已知阻力和阻力臂不變，分別 是 1200牛頓和 0.5米，設(shè)動(dòng)力為 F，動(dòng)力臂為 L。 （ 1）動(dòng)力 F與動(dòng)力臂 L有怎樣的函數(shù)關(guān)系？ （ 2）小剛、小強(qiáng)、小健、小明分別選取了動(dòng)力臂為 1米、

16、 1.5米、 2米、 3米的撬棍，你能得出他們各自撬動(dòng)石頭需要 多大的力嗎？ （ 3）若想使動(dòng)力 F不超過(guò) 200牛頓，則動(dòng)力臂至少是多少？ （ 4）受條件限制，無(wú)法得知撬石頭時(shí)的阻力，小剛選擇 了動(dòng)力臂為 1.2米的撬棍，用了 500牛頓的力剛好撬動(dòng)；小 明身體瘦小，只有 300牛頓的力量，他該選擇動(dòng)力臂為多 少的撬棍才能撬動(dòng)這塊大石頭呢？ 趙德成博士 010-58802990 一元一次方程應(yīng)用 店主將每件衣服按成本價(jià)提高了 500%進(jìn) 行標(biāo)價(jià)，再按兩折處理，每件衣服賣 48 元，請(qǐng)你們算一算，他到底是賺還是虧？ 趙德成博士 TEL： 010-58802990 “在一次研討會(huì)上，我問(wèn)在座

17、的歷史老師，如果 氏族公社在打獵過(guò)程中沒(méi)有抓到足夠的獵物，不 夠吃了，他們會(huì)如何分配這些僅有的食物？沒(méi)有 人回答我。可是當(dāng)我換了個(gè)提問(wèn)的方式，問(wèn)他們 氏族公社有什么特點(diǎn)時(shí)，他們卻都能答出來(lái)?！?問(wèn)題出在哪？ 一個(gè)科學(xué)課標(biāo)組專家經(jīng)歷的真人真事 趙德成博士 TEL： 010-58802990 關(guān)于新航路開(kāi)辟的歷史表現(xiàn)性評(píng)價(jià)題目 假設(shè)現(xiàn)在是 30年后的將來(lái)。那時(shí)候地球已相當(dāng)擁 擠。食物和能源（如石油）都出現(xiàn)短缺。美國(guó)要 送一批航天員到宇宙中的其他地方去探險(xiǎn)，以尋 找新的資源?？茖W(xué)家們認(rèn)為，在某個(gè)遙遠(yuǎn)的星球 上可能會(huì)存在豐富的資源。而且，他們還有證據(jù) 表明有種生物生活在那個(gè)星球上，在那里“安居 樂(lè)業(yè)

18、”，但這種生物到底是何面目，科學(xué)家們也 無(wú)從知曉。 趙德成博士 TEL： 010-58802990 關(guān)于新航路開(kāi)辟的歷史表現(xiàn)性評(píng)價(jià)題目 你現(xiàn)在的身份是一名探險(xiǎn)方面的資深專家，總 統(tǒng)請(qǐng)你給她的策劃團(tuán)隊(duì)提出建議。她發(fā)現(xiàn)，航 天員要做的事情與歷史上歐洲探險(xiǎn)家（如哥倫 布）開(kāi)辟新航線有某些相似之處。你的歷史知 識(shí)將會(huì)對(duì)即將舉行的宇宙探險(xiǎn)有幫助。 趙德成博士 TEL： 010-58802990 為準(zhǔn)備給總統(tǒng)提建議，請(qǐng)回答下面問(wèn)題： 1. 登陸其他星球和歷史上歐洲探險(xiǎn)家（如哥倫布）去新 大陸有哪些相同之處？寫出至少兩個(gè)相同點(diǎn)，但如果 你想起的不只兩個(gè)，可以多寫。要求援引具體的歷史 事件支持你的觀點(diǎn)。

19、2. 登陸其他星球和開(kāi)辟新航路有哪些不同之處？寫出至 少兩個(gè)不同點(diǎn)，但如果你想起的不只兩個(gè)，可以多寫。 要求援引具體的歷史事件支持你的觀點(diǎn)。 3. 探險(xiǎn)者應(yīng)該盡力完成的主要目標(biāo)和好事是什么？寫出 兩個(gè)人類追求的目標(biāo)和兩個(gè)可以使其他星球受益的目 標(biāo)，但如果你想到的不只兩個(gè)，可以多寫。 趙德成博士 TEL： 010-58802990 為準(zhǔn)備給總統(tǒng)提建議，請(qǐng)回答下面問(wèn)題： 4. 探險(xiǎn)者要盡力避免或克服哪些可能的問(wèn)題？ 寫出兩個(gè)人類可能遇到的問(wèn)題和兩個(gè)其他星 球會(huì)遇到的問(wèn)題，但如果你想到的不只兩個(gè)， 可以多寫。如果可以的話，請(qǐng)你援引具體的 歷史事件支持你的觀點(diǎn)。 5. 在制定計(jì)劃時(shí)，還有哪些值得考慮

20、的主意？ 6. 根據(jù)你對(duì)哥倫布及其他探險(xiǎn)家的了解，你認(rèn) 為要是這次宇宙探險(xiǎn)盡可能成功，總統(tǒng)和航 天員應(yīng)該計(jì)劃和實(shí)際做些什么？ 趙德成博士 TEL： 010-58802990 日本人的歷史考試 “ 日本跟中國(guó) 100年打一次仗， 19世紀(jì)打了日清戰(zhàn) 爭(zhēng)（我們叫甲午戰(zhàn)爭(zhēng)）， 20世紀(jì)打了一場(chǎng)日中戰(zhàn)爭(zhēng) （我們叫做抗日戰(zhàn)爭(zhēng)）， 21世紀(jì)如果日本跟中國(guó)開(kāi) 火，你認(rèn)為大概是什么時(shí)候？可能的遠(yuǎn)因和近因在 哪里？如果日本贏了，是贏在什么地方？輸了是輸 在什么條件上？分析之。 ” 趙德成博士 TEL： 010-58802990 某個(gè)高中生的回答 我們跟中國(guó)很可能在臺(tái)灣回到中國(guó)以后，有一場(chǎng)激戰(zhàn)。 臺(tái)灣如果回到

21、中國(guó)，中國(guó)會(huì)把基隆與高雄封鎖，臺(tái)灣海 峽就會(huì)變成中國(guó)的內(nèi)海，我們的油輪就統(tǒng)統(tǒng)走右邊，走 基隆和高雄的右邊。這樣，會(huì)增加日本的運(yùn)油成本。我 們的石油從波斯灣出來(lái)跨過(guò)印度洋，穿過(guò)馬六甲海峽， 上中國(guó)南海，跨臺(tái)灣海峽進(jìn)東海，到日本海，這是石油 生命線，中國(guó)政府如果把臺(tái)灣海峽封鎖起來(lái)，我們的貨 輪一定要從那里經(jīng)過(guò)，我們的主力艦和驅(qū)逐艦就會(huì)出動(dòng)， 中國(guó)海軍一看到日本出兵，馬上就會(huì)上場(chǎng)，那就打！按 照判斷，公元 2015年至 2020年之間，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)可能爆發(fā)。 所以，我們現(xiàn)在就要做好對(duì)華抗戰(zhàn)的準(zhǔn)備。 趙德成博士 TEL： 010-58802990 沉痛的反思 這種題目和答案都太可怕了。撇開(kāi)政治因素來(lái)看這

22、道題， 我們的教育（含考試）就很有問(wèn)題。翻開(kāi)我們的教科書， 題目是這樣出的： “ 甲午戰(zhàn)爭(zhēng)是哪一年爆發(fā)的？簽定的 叫什么條約？割讓多少土地？賠款多少銀兩？ ” 每個(gè)學(xué) 生都努力做答案。結(jié)果，我們一天到晚忙著記憶什么時(shí) 候割讓遼東半島，什么時(shí)候丟了臺(tái)灣、澎湖，賠款二萬(wàn) 萬(wàn)銀兩， 1894年爆發(fā)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)， 1895年簽定 馬關(guān)條 約 ，背得滾瓜爛熟，都是一大堆枯燥無(wú)味的數(shù)字。那 又怎樣呢？最主要的應(yīng)當(dāng)是將來(lái)可能會(huì)怎樣?。?人 家培養(yǎng)的是能力，而我們灌輸?shù)氖侵R(shí)。 趙德成博士 TEL： 010-58802990 一道高中歷史期末測(cè)驗(yàn)題 趙德成博士 TEL： 010-58802990 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 對(duì)

23、歷史事件的理解、掌握和運(yùn)用 課外知識(shí)的運(yùn)用 文采和論證方法 知識(shí)與觀點(diǎn)錯(cuò)誤的處理 趙德成博士 TEL： 010-58802990 趙德成博士 TEL： 010-58802990 趙德成博士 TEL： 010-58802990 趙德成博士 TEL： 010-58802990 趙德成博士 010-58802990 穿新鞋走 歪 路 趙德成博士 010-58802990 一道中考語(yǔ)文題 同學(xué)們，你們有沒(méi)有意識(shí)到我們的母親已 經(jīng)人到中年，請(qǐng)你寫一段文字，告訴大家 母親人到中年后發(fā)生的變化。 請(qǐng)你寫一段母親生日晚宴上的致辭。 請(qǐng)你給同學(xué)們介紹一本有關(guān)母親的書。 趙德成博士 010-5880

24、2990 建議之三： 教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要以校為本 趙德成博士 010-58802990 以校為本 學(xué)?？梢愿鶕?jù)教師教學(xué)的實(shí)際表現(xiàn)：優(yōu)勢(shì) （ Strength）、 不足（ Weakness）、困難 （ Threat）和機(jī)遇（ Opportunity），找 準(zhǔn)當(dāng)前需要改進(jìn)的核心問(wèn)題，在全面關(guān)注 的前提下，有針對(duì)性地提出課堂教學(xué)評(píng)價(jià) 標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)。 趙德成博士 010-58802990 趙德成博士 010-58802990 校本教學(xué)評(píng)價(jià)的特點(diǎn) 符合學(xué)校教學(xué)發(fā)展的需求 克服了片面追求全面的傾向，重點(diǎn)突出 動(dòng)態(tài)變化 教師參與 趙德成博士 010-58802990 一所學(xué)校應(yīng)怎樣開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)

25、？ 趙德成博士 010-58802990 從自我評(píng)價(jià)與反思開(kāi)始！ 趙德成博士 010-58802990 反思途徑 自傳反思（個(gè)人成長(zhǎng)史） 從學(xué)生的眼睛看問(wèn)題 同事的感覺(jué)、經(jīng)歷與觀點(diǎn) 與文獻(xiàn)對(duì)話 從 孤獨(dú) 走向 合作 趙德成博士 010-58802990 同事評(píng)價(jià) 趙德成博士 010-58802990 o 聽(tīng)評(píng)課 o 集體備課 o 教學(xué)專題研討 o 師徒結(jié)對(duì)子 o 沙龍 o 教案檢查與交流 o 反思日志交流 o 同事評(píng)價(jià)的可能形式 趙德成博士 010-58802990 初中校教學(xué)診斷及改進(jìn)課題的做法之一 在昌平區(qū)平西府中學(xué)舉辦的教學(xué)管理研討 會(huì)上，趙德成老師主持教學(xué)觀摩之后的集 體研討

26、。他沒(méi)有按照一般程序組織評(píng)課活 動(dòng)，而是先讓每為教師在大記事貼上寫下 這堂課的一個(gè) “ 你感覺(jué)最有收獲的地方 ” 和一個(gè) “ 你覺(jué)得可以改進(jìn)的地方 ” ，然后 都張貼在教室邊上的黑板上。所有聽(tīng)課者 都先瀏覽一下大家的意見(jiàn)，然后才進(jìn)入發(fā) 言階段。 課題博客，歡迎訪問(wèn)。 趙德成博士 010-58802990 趙德成博士 010-58802990 這種做法的好處 每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與聽(tīng)評(píng)課，不像以前很多人其 實(shí)只是一名觀眾。 每個(gè)人都可以了解更多人對(duì)這堂課的看法，而不 只是少數(shù)人的意見(jiàn)。 每個(gè)人都在思考自己的收獲在哪里，而不是站在 一個(gè)第三方的立場(chǎng)去評(píng)判。 每個(gè)人都既看到優(yōu)點(diǎn)，也找出不足，并尋找

27、改進(jìn) 的辦法。 上課者可以先瀏覽這些意見(jiàn)再進(jìn)行自我反思，就 更有針對(duì)性。 課題博客，歡迎訪問(wèn)。 趙德成博士 010-58802990 初中校教學(xué)診斷及改進(jìn)課題的做法之二 昌平區(qū)北七家是一所農(nóng)村學(xué)校，他們發(fā)現(xiàn) 傳統(tǒng)的聽(tīng)評(píng)課制度效果不好，有些教師在 應(yīng)付?，F(xiàn)在，他們減少了聽(tīng)課量的要求， 要求每位教師聽(tīng)課后馬上填寫聽(tīng)課意見(jiàn)表， 包括三個(gè)主要欄目，分別是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、一 個(gè)缺點(diǎn)、一點(diǎn)改進(jìn)建議。下課后馬上交給 上課者，上課者把它們粘貼在教案后邊。 課題博客，歡迎訪問(wèn)。 趙德成博士 010-58802990 趙德成博士 010-58802990 這種做法的好處 每個(gè)人邊聽(tīng)課邊思考，課后留下幾點(diǎn)意見(jiàn)，

28、比原 來(lái)只聽(tīng)不評(píng)有了巨大進(jìn)步。 原來(lái)有些教師也想跟上課者交流，但每個(gè)教師都 有很多課，聽(tīng)完了自己要去上課，沒(méi)時(shí)間交流， 現(xiàn)在可以用文字作為一個(gè)補(bǔ)充渠道。當(dāng)然，有時(shí) 間，還是要當(dāng)面交流。 每個(gè)人都既看到優(yōu)點(diǎn)，也找出不足，并尋找改進(jìn) 的辦法。 上課者收集到別人的反饋意見(jiàn)，收集起來(lái)，深化 反思，對(duì)教育行為的轉(zhuǎn)變是一種提醒和促動(dòng)。 課題博客，歡迎訪問(wèn)。 趙德成博士 010-58802990 初中校教學(xué)診斷及改進(jìn)課題的做法之三 在昌平區(qū)第四中學(xué)，原有設(shè)有 6個(gè)教研組，并于 其下設(shè)置了 18個(gè)備課組，教研組長(zhǎng)的主要任務(wù) 就是上傳下達(dá)，備課組長(zhǎng)實(shí)際組織集體備課。 但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察，他們發(fā)現(xiàn)這種設(shè)置效率有

29、 待提高。于是，學(xué)校取消了原來(lái)教研組這個(gè)中 間環(huán)節(jié)，將教師直接劃分成 18個(gè)新教研組，每 個(gè)教研組 5-6人，由教研組長(zhǎng)組織集體備課和教 研活動(dòng)。 課題博客，歡迎訪問(wèn)。 趙德成博士 010-58802990 這種做法的好處 這種改革改變了傳統(tǒng)的科層體制，減少了管理層 級(jí)，體現(xiàn)了平行管理的思想，降低了溝通成本， 提高工作效率。 它實(shí)際上也體現(xiàn)了員工授權(quán)的思想。當(dāng)更多的人 意識(shí)到自己的責(zé)任，有機(jī)會(huì)完成更為重要的任務(wù)， 他們的工作積極性會(huì)更高。 課題博客，歡迎訪問(wèn)。 趙德成博士 010-58802990 初中校教學(xué)診斷及改進(jìn)課題的做法之四 課例研究的實(shí)施步驟示意圖 趙德成博士 010-58802990 趙德成博士 010-58802990 課例評(píng)分統(tǒng)計(jì) 趙德成博士 010-58802990 專家 /第三方的評(píng)價(jià) 趙德成博士 010-58802990 學(xué)生學(xué)習(xí)效率的變化曲線 0 10 20 30 40分鐘 保 持 程 度 新信息 總結(jié) 練習(xí) 低沉期 高效期 -1 高效期 -2 趙德成博士 010-58802990 謝謝傾聽(tīng)！