2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第21課與朱元思書(shū)同步練習(xí)2基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練1、給下列加點(diǎn)的字注音：.水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。( ).泉水激石，泠泠作響。( ).好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。( ).鳶飛戾天者，望峰息心。( ) ( )2、指出下列各組中的加點(diǎn)詞的不同用法。 蟬則千轉(zhuǎn)不窮。( ). 欲窮其林。( ) 猿則百叫無(wú)絕( ). 空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。( ) 鳶飛戾天者，望峰息心。( ).果如鶴唳云端。( )3.與朱元思書(shū)的作者_(dá)，是_代文學(xué)家。字_，吳興故章人。他的散文以寫(xiě)景見(jiàn)長(zhǎng)，有人仿效他的文體，稱“_”這篇文章從文體上看，應(yīng)是一篇 ，介紹 了優(yōu)美的景色。描繪異水時(shí)，抓住了 的特點(diǎn)，在描繪奇山時(shí)，緊扣 的特征。閱讀語(yǔ)段，答文后題。風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響，好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。5、指出下列各句中有通假字的一項(xiàng)是( )A.風(fēng)煙俱凈，天山共色。 B.奇山異水，天下獨(dú)絕。C.經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 D.疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。6、下列句子不是駢句的一項(xiàng)是( )A.從流飄蕩，任意東西。 B.自富陽(yáng)至桐廬，一百許里。C.夾岸高山，皆生寒樹(shù)。 D.負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。7、指出下列句中加點(diǎn)詞的活用特點(diǎn)。風(fēng)煙俱凈：_ _望峰息心：_8、從聽(tīng)覺(jué)上看，富春江有哪些迷人景色?找出具體語(yǔ)句來(lái)。_ 9、“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的實(shí)際意思是什么?它反映了作者怎樣的處世思想。_ 探究拓展訓(xùn)練與陳伯之書(shū)（節(jié)選）丘遲暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜花生樹(shù)，群鶯亂飛。見(jiàn)故國(guó)之旗鼓，感生平于疇日，撫弦登陴，豈不愴悢！所以廉公之思趙將，吳子之泣西河，人之情也。將軍獨(dú)無(wú)情哉？想早勵(lì)良規(guī),自求多福。10、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不完全相同的一項(xiàng)是( )A見(jiàn)故國(guó)之旗鼓 每見(jiàn)壁間題字B雜花生樹(shù)，群鶯亂飛 擺撲叢樹(shù)中 C廉公之思趙將 學(xué)而不思則罔D人之情也 故少之日，得學(xué)之功十五11、文中描寫(xiě)景物的句子是 12、“廉公之思趙將，吳子之泣西河”的原因是 13、文中的“將軍”指代（ ）A廉頗 B吳起 C陳伯之 D丘遲14、翻譯下面的句子廉公之思趙將，吳子之泣西河譯文： 參考答案21、與朱元思書(shū)1、略 2、盡，完 走完 停止 消失 至 叫 3、吳均 南朝 叔癢“吳均體” 4、山水小品 “千丈見(jiàn)底”“直視無(wú)礙” “爭(zhēng)高直指，千百成峰” 5、C 6、B 7、形作動(dòng) 消失 使動(dòng)用法 使平息 8、泉水激石，泠泠作響，好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。 9、其宗旨可能是自明本志，也可能是對(duì)朋友婉言相勸，希望他早日離開(kāi)官場(chǎng)過(guò)隱居生活 愛(ài)慕美好自然，避世退隱 10、C 11、暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜花生樹(shù)，群鶯亂飛。 12、人之情（人的思鄉(xiāng)之情） 13、 C 14、廉頗曾思念著復(fù)為趙國(guó)的將軍，吳起曾望著西河哭泣。