冀教版第一冊七彩橋教學(xué)設(shè)計16七彩橋教學(xué)目標(biāo)：寫田字格里的四個生字，做到筆順正確。正確認(rèn)讀十二個生字。借助漢語拼音朗讀課文，背誦課文。了解課文內(nèi)容，感受星星的情景，學(xué)生做一做動作。說一說：星星摘下來你想用它做什么？ 4、指名配樂朗讀課文第三段，其他同學(xué)想像課文描寫的奇妙景觀。 5、小組互相讀課文，每個人都說一說在讀時自己頭腦中所想像的畫面。 6、說一說：你見過彩虹嗎？看到美麗的彩虹你想到些什么？ 學(xué)生在讀中欣賞、讀中體會、讀中評價，既欣賞了別人的朗讀，又欣賞了自己的朗讀，還發(fā)展了評價能力。 一系列的引導(dǎo)想像交流，發(fā)展了想像力和口語表達(dá)能力。 鼓勵學(xué)生大膽想像，說出自己獨特的感受，激發(fā)想像力。 *指導(dǎo)書寫生字 1、師引導(dǎo)學(xué)生觀察所寫生字，注意字的間架結(jié)構(gòu)及占格位置。 2、學(xué)生獨立書寫。提醒學(xué)生在自己寫生字之前，先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后再下筆。 觀察教師的范字書寫，是學(xué)生寫好字的基礎(chǔ)。要求孩子書寫認(rèn)真并寫規(guī)范。 注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美意識。 *課內(nèi)延伸 1、收集描寫彩虹的詞語、句子或詩，摘抄下來。 2、把你看到彩虹后的奇思妙想寫下來，讀給爸爸媽媽聽。 積累語言，豐富學(xué)生的知識。