2019-2020年中考?xì)v史專題復(fù)習(xí) 中華文明的起源、國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革1. 禪讓制、世襲制、分封制禪讓制:指部落聯(lián)盟通過推舉產(chǎn)生部落首領(lǐng)的辦法。堯年老后,部落聯(lián)盟推舉舜為繼承人,后來舜又采取同樣的辦法把位置讓給禹。這種推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法,歷史上叫作“禪讓制”。世襲制:指帝王家庭世世代代相沿襲做帝王的制度,主要是父?jìng)髯?子傳孫,以血緣關(guān)系來確定繼承人。王位世襲,是我國(guó)原始社會(huì)過渡到奴隸社會(huì)的重要標(biāo)志。世襲制直到1911年辛亥革命才被徹底摧毀,在中國(guó)延續(xù)了近四千年。分封制:西周實(shí)行分封制。周天子把土地和人民分給親屬、功臣等。受封的諸侯,必須服從周天子的命令,向周天子交納貢品等。2. 儒家學(xué)說的產(chǎn)生與發(fā)展春秋時(shí)期孔子提出“仁”的學(xué)說,創(chuàng)立了儒家思想戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孟子提出了“仁政”和“民貴君輕”,發(fā)展了儒家思想西漢時(shí)期漢武帝采納董仲舒的建議“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”,確立了儒學(xué)的正統(tǒng)地位新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期陳獨(dú)秀提倡“民主”與 “科學(xué)”,猛烈抨擊儒家思想3. 商鞅變法商鞅變法是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期影響最大的變法。對(duì)舊貴族打擊最大的措施是獎(jiǎng)勵(lì)軍功;對(duì)中國(guó)影響最深遠(yuǎn)的措施是建立縣制。商鞅變法中的內(nèi)容之一建立縣制,與秦始皇加強(qiáng)集權(quán)的措施之一推行郡縣制,有所不同。名師點(diǎn)撥1. 遠(yuǎn)古傳說與史實(shí)的區(qū)別與聯(lián)系遠(yuǎn)古傳說:在文字發(fā)明以前,口耳相傳的神話傳說,是先民們對(duì)上古洪荒時(shí)代歷史的一種夸張的記述。不可否認(rèn)這里有神話的成分,但不難發(fā)現(xiàn)這其中也蘊(yùn)含著某些比較可靠的歷史資料。如,炎帝、黃帝時(shí)代的傳說,不僅在史記中有記載,而且已被某些考古發(fā)掘所證實(shí)。2. 夏朝的建立(1)夏朝是我國(guó)第一個(gè)奴隸制王朝,夏朝的建立標(biāo)志著我國(guó)早期國(guó)家的產(chǎn)生,說明我國(guó)是世界上最早進(jìn)入奴隸社會(huì)的國(guó)家之一,這也是我國(guó)被稱為世界四大文明古國(guó)之一的原因。(2)夏朝建立,奴隸社會(huì)代替了原始社會(huì),是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果,是歷史的進(jìn)步。3. 西周分封制(1)目的和內(nèi)容:分封制是西周最重要的制度。周天子為了鞏固統(tǒng)治,把土地和平民、奴隸分給親屬、功臣等,封他們?yōu)橹T侯。被分封的諸侯必須服從周天子的命令,向天子交納貢品,平時(shí)鎮(zhèn)守疆土,戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)。(2)作用:西周的分封制,使得邊遠(yuǎn)的地區(qū)得以開發(fā),加強(qiáng)了統(tǒng)治,成為一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家。但隨著血緣關(guān)系的日益疏遠(yuǎn)、隨著周王室的衰落,“藩屏周”的作用越來越小,越來越影響到國(guó)家統(tǒng)一與穩(wěn)定,后來形成了諸侯紛爭(zhēng)、割據(jù)爭(zhēng)霸的局面。4. 春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的影響(1)消極影響:一方面,戰(zhàn)爭(zhēng)極其殘酷,給社會(huì)帶來各種災(zāi)難。(2)積極影響:另一方面,一些大國(guó)謀求霸權(quán),進(jìn)行改革,進(jìn)而推動(dòng)了整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步。同時(shí)一些諸侯國(guó)被消滅,出現(xiàn)了一些疆域較大的國(guó)家,這也為將來的社會(huì)統(tǒng)一,奠定了基礎(chǔ)。特別是秦國(guó)通過兼并戰(zhàn)爭(zhēng),最終完成了全國(guó)的統(tǒng)一。5. 諸子百家及其思想學(xué)派人物主要思想及其著作儒家孔子“仁”“愛人”“為政以德” 論語(弟子整理);廣收門徒;創(chuàng)辦私學(xué);因材施教;謙虛好學(xué);溫故知新孟子反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng);“仁政”治國(guó);反過捕,按令伐道家老子一切事物都有對(duì)立面;對(duì)立雙方相互轉(zhuǎn)化;道德經(jīng)莊子順其自然;“無為而治”墨家墨子主張“兼愛”“非攻”,反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)法家韓非主張改革;提倡法治;提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國(guó)家兵家孫武知己知彼,百戰(zhàn)不殆;孫子兵法提分策略1. 特征分析法本單元主要學(xué)習(xí)的是中華文明的起源、國(guó)家的形成和社會(huì)的變革。在歷年中考中分值所占比重較小。2011xx年中考知識(shí)點(diǎn)多集中在人文初祖黃帝、河姆渡和半坡原始居民、西周的分封制、都江堰、商鞅變法、孔子等方面。xx年本單元考查仍然以基礎(chǔ)知識(shí)為主,考查的內(nèi)容可能主要集中在:(一)人文初祖黃帝,有利于培養(yǎng)中華兒女的民族認(rèn)同感。(二)原始農(nóng)業(yè),如河姆渡和半坡原始居民。(三)科技進(jìn)步和社會(huì)變革,如鐵農(nóng)具出現(xiàn),西周的分封制,商鞅變法等。重中之重是商鞅變法,可以結(jié)合今天的改革開放來考查。(四)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各學(xué)派的代表人物及其主張,重中之重是孔子、孟子的觀點(diǎn),可以結(jié)合現(xiàn)今建立和諧社會(huì)和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化來考查。(五)水利工程都江堰。如原始農(nóng)耕文化,要注意把握南北方農(nóng)耕文化的特征,找出它們的異同點(diǎn);再如,通過把握我國(guó)奴隸社會(huì)的發(fā)展階段特征,掌握我國(guó)奴隸社會(huì)的發(fā)展歷程:夏朝,奴隸制國(guó)家的產(chǎn)生;商朝,奴隸制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;西周,奴隸制國(guó)家的繁榮;春秋,奴隸制國(guó)家的瓦解。2. 歌謠或口訣法(1)夏、商、西周的建立者和亡國(guó)之君:夏商西周興與休,禹桀湯紂武王幽。(2)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的重大歷史事件:春秋諸侯齊首霸,尊王攘夷管助他。 晉楚爭(zhēng)霸在中原,此時(shí)舊制如碎瓦。 戰(zhàn)國(guó)七雄互攻打,桂陵馬陵留史話。 長(zhǎng)平戰(zhàn)后秦獨(dú)霸,掃除六合統(tǒng)天下。3. 圖示法通過表格的形式,將商鞅變法的每項(xiàng)內(nèi)容對(duì)應(yīng)其歷史作用,可以進(jìn)一步加深掌握和理解商鞅變法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn):確立封建制度，為全國(guó)統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)通過圖示,可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)商鞅變法的歷史作用:封建制度在秦國(guó)確立,促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力,使秦國(guó)為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的諸侯國(guó),為以后兼并六國(guó)、統(tǒng)一中國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1年預(yù)測(cè)一、 選擇題1. xx安徽安慶模擬卷下表反映了秦始皇統(tǒng)一中國(guó)前109年間,秦國(guó)同六國(guó)作戰(zhàn)65次的戰(zhàn)況,下列事件與這一戰(zhàn)況密切相關(guān)的是()秦軍戰(zhàn)績(jī)?nèi)珖?guó)未獲全勝或互有勝負(fù)敗北58次3次4次A. 分封制的實(shí)行B. 商鞅變法C. 度量衡的統(tǒng)一D. 人口南遷2. xx山東德州模擬卷(一)詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)木瓜:“投我以木瓜,報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也,永以為好也”據(jù)考證,該詩(shī)為贊美齊桓公幫助衛(wèi)國(guó)人打敗狄人(北方游牧民族)而作,印證了齊桓公“尊王攘夷”的政治策略。與以上信息相關(guān)的史實(shí)是()A. 牧野之戰(zhàn)B. 春秋爭(zhēng)霸C. 楚漢之爭(zhēng)D. 官渡之戰(zhàn)3. xx廣東惠州惠城區(qū)18校聯(lián)考卷戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一戶人家,老大因生產(chǎn)糧食較多而得到嘉獎(jiǎng),老二因帶兵打仗而獲得大量土地,老三因做生意獲利而購(gòu)買了大片田地,據(jù)此判斷,這一家人應(yīng)該生活在()A. 燕國(guó)B. 楚國(guó)C. 秦國(guó)D. 齊國(guó)二、 非選擇題4. xx江蘇南京溧水區(qū)模擬卷(一)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)社會(huì)大變革的時(shí)代,請(qǐng)認(rèn)真識(shí)讀下列“大變革的時(shí)代”示意圖,將其中的空格補(bǔ)充完整,并結(jié)合所學(xué)知識(shí),進(jìn)行問題探究和感悟升華。(1)將上述示意圖中的空格補(bǔ)充完整。ABCD (2)問題探究春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,社會(huì)急劇變化,許多問題亟待解決,各學(xué)派著書立說,發(fā)表見解,并相互辯論,形成了什么樣的學(xué)術(shù)繁榮局面?上述學(xué)術(shù)局面中,哪一學(xué)派的思想深得秦國(guó)國(guó)君的賞識(shí),成為秦國(guó)C變法的指導(dǎo)思想?秦國(guó)C變法中的哪項(xiàng)措施使私田合法化?(3)感悟升華通過對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)大變革的探究,你得到什么認(rèn)識(shí)?參考答案與解析1. B解析圖表反映的是秦國(guó)同六國(guó)作戰(zhàn)戰(zhàn)績(jī)顯赫的史實(shí),說明秦國(guó)是戰(zhàn)國(guó)七雄中最強(qiáng)大的國(guó)家,商鞅變法為秦的強(qiáng)大奠定了基礎(chǔ)。2. B解析解答要緊扣關(guān)鍵詞“尊王攘夷”,這是春秋時(shí)期齊桓公稱霸的旗號(hào)。也可根據(jù)齊桓公生活的時(shí)期,直接判斷題干反映的史實(shí)發(fā)生在春秋時(shí)期。答案為B項(xiàng)。3. C解析本題考查商鞅變法的相關(guān)知識(shí)。由題干的信息可知是商鞅變法的內(nèi)容,獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn),允許自由買賣等,故選C項(xiàng)。4. (1)A. 都江堰B. 地主C. 商鞅D. 封建(2)百家爭(zhēng)鳴。法家。國(guó)家承認(rèn)土地私有,允許自由買賣。(3)生產(chǎn)力的發(fā)展是社會(huì)變革的根本原因;思想解放推動(dòng)社會(huì)變革;順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)(潮流)的改革或變法推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步等。(言之有理即可)