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2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 2.1 誠(chéng)實(shí)守信同步習(xí)題1（含答案）粵教版 我選擇 我明智 1.日本餐飲業(yè)有條行規(guī)，盤子要用水洗七遍，洗盤子計(jì)件付酬。有個(gè)打工的學(xué)生為提高效率，少洗了兩遍。在抽查中，老板用試紙測(cè)出盤子的清潔度不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)問(wèn)這個(gè)學(xué)生。她卻振振有辭：“洗五遍不也挺干凈嗎？”老板淡淡地說(shuō)：“你不誠(chéng)實(shí)，請(qǐng)你離開?！边@個(gè)學(xué)生不得不到另一家餐館應(yīng)聘，老板打量她半天，說(shuō)：“你就是那個(gè)只洗五遍盤子的學(xué)生吧，對(duì)不起，我們不需要?！钡诙?、第三家……她屢屢碰壁。不僅如此，她的房東也要她退房。萬(wàn)般無(wú)奈，她只得搬離了這個(gè)城市。這個(gè)學(xué)生的經(jīng)歷說(shuō)明了（ ） A.誠(chéng)信是為人之本，“人無(wú)信不立” B.為人誠(chéng)實(shí)能得到他人的信任 C.不誠(chéng)信必然要付出昂貴的代價(jià) D.不輕易許諾是守信的重要保證 2.考試，是每個(gè)同學(xué)都回避不了的事。有些同學(xué)怕考不好，受老師的批評(píng)和家長(zhǎng)的責(zé)怪，于是就采取作弊手段。對(duì)此，下面的看法中正確的有（ ） A.考試作弊無(wú)助于我們獲得真實(shí)的本領(lǐng) B.考試作弊不利于我們培養(yǎng)誠(chéng)信的品格 C.靠自己的努力學(xué)習(xí)獲得的好成績(jī)和榮譽(yù)才具有真實(shí)的價(jià)值 D.自己不好好學(xué)習(xí)，而以作弊的手段取得“好成績(jī)”來(lái)欺騙老師和家長(zhǎng)是更大的錯(cuò)誤 3.湖南蓮花村的一個(gè)老書記，滿腔熱情地為村里辦企業(yè)，因決策失誤而導(dǎo)致村里負(fù)債185萬(wàn)元。為了兌現(xiàn)對(duì)銀行的承諾，他率領(lǐng)全家流血流汗，甚至不惜生命。老伴生病十年，沒吃一片藥。十年勞頓，十年心酸，終于還清了村里欠下的債務(wù)。你認(rèn)為這位老支書這樣做（ ） A.太傻，因?yàn)閭鶆?wù)應(yīng)由村里來(lái)還 B.太傻，因?yàn)椴徽f(shuō)謊辦不成大事 C.是應(yīng)該的，因?yàn)樗仨殞?duì)自己的行為后果負(fù)責(zé) D.是應(yīng)該的，因?yàn)槌兄Z一旦做出，就必須兌現(xiàn) 4.“君子一言，駟馬難追?！边@句古訓(xùn)告訴我們（ ） A.人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實(shí)地履行承諾 B.君子的話連馬都追不上，所以沒有價(jià)值 C.不兌現(xiàn)自己的承諾就會(huì)失信于人，產(chǎn)生信任危機(jī) D.每個(gè)人都要踐約守諾 5.下列關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的說(shuō)法正確的有（ ） A.誠(chéng)實(shí)是獲得信任的基礎(chǔ)和前提 B.對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的基本要求 C.以眼前利益為重是誠(chéng)信做人的守則之一 D.誠(chéng)實(shí)守信主要體現(xiàn)在大事上，小事不必計(jì)較 我判斷 我獨(dú)立 6.誠(chéng)實(shí)與信任是一棵并蒂蓮，誠(chéng)實(shí)是獲得他人信任、贏得合作伙伴的基礎(chǔ)。（ ） 7.對(duì)事負(fù)責(zé)和對(duì)人守信是兩回事。（ ） 8.許諾了就一定要兌現(xiàn)，不管它是好事還是壞事。（ ） 9.老實(shí)做人是人們崇尚的行為準(zhǔn)則，但是做老實(shí)人永遠(yuǎn)都會(huì)吃虧。（ ） 我思考 我快樂(lè) 10.選擇本班大家公認(rèn)的誠(chéng)實(shí)守信的幾個(gè)同學(xué)，觀察并記錄他們與伙伴友好相處的具體表現(xiàn)，想一想他們的做法給自己哪些啟示。 姓名 具體表現(xiàn) 友好相處的原因 給自己的啟示 11.暑假里，小童幫媽媽賣西瓜。有個(gè)老板模樣的人到小童的瓜攤前問(wèn)：“你賣的西瓜甜不甜？”小童如實(shí)回答：“叔叔，這西瓜不太甜。今年夏天陰雨天多，日照少，導(dǎo)致本地區(qū)瓜不太甜?！甭犃诵⊥幕卮?，周圍的人驚呆了。有人嘲笑小童說(shuō)：“王婆賣瓜還自賣自夸呢，哪有說(shuō)自家的瓜不甜的？真傻！”聽了小童的回答，老板模樣的人很感動(dòng)，他拍著小童的肩膀說(shuō)：“真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，你的瓜我全買了。” （1）“王婆賣瓜”給人什么感受？ （2）小童實(shí)話實(shí)說(shuō)為什么能打動(dòng)買主？ 12.李壯是個(gè)很熱心、豪爽的男孩，平時(shí)不論誰(shuí)找他幫忙，他總是一口答應(yīng)：“沒問(wèn)題！包在我身上了。”可是由于種種原因，他答應(yīng)的事情往往不能兌現(xiàn)，事后也不給對(duì)方解釋清楚。漸漸地，大家有事再也不愿意找他了，甚至有的同學(xué)還有意疏遠(yuǎn)他。李壯非常委屈，覺得大家都不理解他。 你覺得李壯的問(wèn)題在哪里？請(qǐng)你出主意幫助他解決。 我評(píng)析 我公正 13.小松是住校生，近來(lái)迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常溜到附近的黑網(wǎng)吧上網(wǎng)，考試時(shí)靠作弊蒙混過(guò)關(guān)，每次均未被發(fā)現(xiàn)。班會(huì)上，老師要求每個(gè)同學(xué)找出自己存在的問(wèn)題，以便更快地進(jìn)步。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，小松說(shuō)出了自己的所作所為。 你怎樣看待小松的行為？ 我參與 我成長(zhǎng) 14.在誠(chéng)信做人方面，有人提出“小節(jié)無(wú)害論”，認(rèn)為偶爾不守信或者失約關(guān)系不大，在小事上沒有盡到責(zé)任也無(wú)關(guān)大局。 （1）你贊成“小節(jié)無(wú)害論”嗎？ （2）贊成的理由是什么？不贊成的理由是什么？ （3）自己有過(guò)不太誠(chéng)信的“小節(jié)”嗎？對(duì)這件事你體會(huì)最深的是什么？ 我實(shí)踐 我提高 15.某校七年級(jí)（3）班的同學(xué)最近在班內(nèi)組織了一次調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，主題是“中學(xué)生誠(chéng)信狀況調(diào)查”。下表是調(diào)查結(jié)果： 欺騙過(guò)家長(zhǎng)和老師的 考試作過(guò)弊的 抄襲過(guò)作業(yè)的 涂改過(guò)試卷分?jǐn)?shù)的 有過(guò)不守承諾現(xiàn)象的 18人 14人 20人 5人 24人 （1）上述調(diào)查結(jié)果反映了什么問(wèn)題？ （2）經(jīng)過(guò)調(diào)查，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題確實(shí)還比較嚴(yán)重，他們決定向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)生誠(chéng)信教育的建議。你認(rèn)為他們的建議應(yīng)該主要包括哪些內(nèi)容？ 參考答案： 1.思路解析：誠(chéng)信是為人之本，只有為人誠(chéng)實(shí)才能得到他人的信任。一個(gè)不誠(chéng)信的人，可能暫時(shí)會(huì)取得一些小便宜，但不會(huì)長(zhǎng)久，他必將會(huì)為自己的不誠(chéng)實(shí)付出代價(jià)。 答案：ABC 2. 思路解析：考試作弊說(shuō)到底是一個(gè)能不能誠(chéng)實(shí)做人的問(wèn)題。以上對(duì)于考試作弊的認(rèn)識(shí)從不同的側(cè)面揭示了作弊的危害，都是正確的。 答案：ABCD 3.思路解析：從老支書的身上，我們看到了什么是“一諾千金”。每一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一旦承諾，就要兌現(xiàn)，這是守信的要求，也是對(duì)自己的行為后果負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。 答案：CD 4.思路解析：忠實(shí)地履行承諾是誠(chéng)信的要求。一個(gè)人是否能兌現(xiàn)自己的承諾，是人們判斷其是否是誠(chéng)信之人的重要標(biāo)準(zhǔn)。如果不能兌現(xiàn)自己的諾言，就會(huì)失信于人，就很難在社會(huì)上立足。因此，每個(gè)人都要踐約守諾。B項(xiàng)曲解了古訓(xùn)的本意。 答案：ACD 5.思路解析：誠(chéng)實(shí)是獲得信任的基礎(chǔ)和前提，對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的基本要求。以長(zhǎng)遠(yuǎn)利益為重是誠(chéng)信做人的守則之一，不論在大事小事上都要講誠(chéng)信。 答案：AB 6.思路解析：只有誠(chéng)實(shí)才能取信于人，一個(gè)靠投其所好、欺騙而迎合別人的人，是不可能長(zhǎng)期擁有信任和朋友的。 答案：√ 7.思路解析：對(duì)事負(fù)責(zé)和對(duì)人守信都是誠(chéng)實(shí)守信的要求，一個(gè)對(duì)事負(fù)責(zé)的人才能做到對(duì)人守信。一個(gè)沒有責(zé)任心的人是不可能守信的。 答案： 8.思路解析：對(duì)于許諾要具體分析，如果兌現(xiàn)了許諾會(huì)給他人或大多數(shù)人的利益造成損害，這種許諾就不能兌現(xiàn)。 答案： 9.思路解析：老實(shí)人可能一時(shí)吃虧，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，老實(shí)人因?yàn)檎\(chéng)實(shí)守信會(huì)贏得他人的信任，為自己的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們常說(shuō)“吃虧人常在”。 答案： 10. 思路解析：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的身邊大多數(shù)人都能做到誠(chéng)實(shí)守信，但也有一些同學(xué)存在著言而無(wú)信、輕易許諾的現(xiàn)象。觀察本班大家公認(rèn)的誠(chéng)實(shí)守信的幾位同學(xué)，看他們?cè)诖私游锷系谋憩F(xiàn)，他們?cè)趯?duì)待同學(xué)時(shí)是怎樣做到誠(chéng)實(shí)守信的，同學(xué)們對(duì)其的態(tài)度如何，然后思考這些同學(xué)為什么會(huì)贏得大家的信任，寫下對(duì)自己的啟示。 答案：只要符合實(shí)際即可，略。 11.思路解析：在通常情況下，賣瓜人都會(huì)自賣自夸。小童卻自己揭短，說(shuō)自己的瓜不甜，這反映了他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。只有誠(chéng)實(shí)才能獲得別人的信任。他的誠(chéng)實(shí)打動(dòng)了老板，才買下了他全部的瓜。這也啟示我們，要時(shí)刻做誠(chéng)實(shí)的人，不要貪圖一時(shí)之利，而扭曲了自己的心靈。 答案：（1）給人一種沒有誠(chéng)信可言，被人欺騙的感受。 （2）因?yàn)樾⊥\(chéng)實(shí)地說(shuō)出了自己的瓜不甜及其原因，獲得了人們的信任。雖然人們已經(jīng)麻木了，但是小童的真話還是得到了“老板模樣”的買主的青睞，并最終買下了小童全部的瓜。所以，堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)，就會(huì)贏得信任。 12.思路解析：在一般情況下，許諾的事情就要兌現(xiàn)，如果許諾了不能兌現(xiàn)就會(huì)失信于人，因此在許諾時(shí)要量力而行。李壯的問(wèn)題就在于輕易許諾，對(duì)同學(xué)的要求不加考慮就說(shuō)“沒問(wèn)題”，事后又不兌現(xiàn)，很自然的就會(huì)失去同學(xué)的信任，這也是我們要避免的。 答案：李壯的問(wèn)題在于輕易許諾。 不輕易許諾是守信的重要保證。在與他人的合作中，許諾要慎重。無(wú)論是答應(yīng)對(duì)方所提出的要求，還是向?qū)Ψ皆S愿，都要量力而行，一切從自己的實(shí)際能力以及客觀可能性出發(fā)，同時(shí)，還應(yīng)考慮是否符合法律和道德的要求，切勿信口開河。但是，承諾一旦作出，就必須兌現(xiàn)。 由于難以抗拒的因素，致使自己?jiǎn)畏矫媸Ъs或是難以履行諾言，應(yīng)盡早向?qū)Ψ饺鐚?shí)說(shuō)明，鄭重其事地向?qū)Ψ降狼福⑶野闯兄Z或約定主動(dòng)地負(fù)擔(dān)給對(duì)方所造成的某些物質(zhì)方面的損失。切不要一味推諉，企圖賴賬。當(dāng)然，信守諾言也要具體情況具體分析。由于生活是復(fù)雜的，在某些特殊情況下作出的不合理、不正確的承諾就不能去履行。 13.思路解析：小松對(duì)過(guò)去偷偷上網(wǎng)吧、考試作弊的行為，能夠向老師和同學(xué)們和盤托出，這是一種誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。從表面看，他可能會(huì)因此失去些什么，但他卻因?yàn)樽约旱恼\(chéng)實(shí)得到了更多。根據(jù)我們學(xué)習(xí)的誠(chéng)實(shí)的意義，加以分析，對(duì)他的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)就可以了。 答案：（1）從眼前來(lái)講，小松的做法使他失去了進(jìn)黑網(wǎng)吧上網(wǎng)、考試作弊的機(jī)會(huì)，但是他卻得到了一個(gè)人最寶貴的財(cái)富——誠(chéng)信。他以極大的勇氣為自己爭(zhēng)取到了進(jìn)步的機(jī)會(huì)，贏得了老師和同學(xué)的信任。 （2）小松這樣做是值得的。因?yàn)樾∷烧\(chéng)實(shí)做人，并以自己“更快地進(jìn)步”為目標(biāo)，他不僅獲得了誠(chéng)信，而且還獲得了健康發(fā)展的機(jī)會(huì)。 14.思路解析：“小節(jié)無(wú)害論”在一些同學(xué)頭腦中有著比較深的影響，它造成了這些同學(xué)在生活中和學(xué)習(xí)上不太在乎一些小節(jié)，如約會(huì)遲到、抄襲作業(yè)、考試作弊等。自己在這個(gè)問(wèn)題上是如何認(rèn)識(shí)的，把自己的真實(shí)想法寫出來(lái)。你可以發(fā)表與他人不同的見解，只要言之有理就可以了。 答案：（1）我不贊成“小節(jié)無(wú)害論”。 （2）“小節(jié)無(wú)害論”是有害的。因?yàn)槲覀儫o(wú)論大事、小事，我們都要認(rèn)真面對(duì)，在做人方面實(shí)質(zhì)上沒有大事小事之分。生活是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事構(gòu)成的，誠(chéng)信做人就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中。 （3）我有過(guò)不太誠(chéng)信的“小節(jié)”，如：我曾經(jīng)抄過(guò)同學(xué)的作業(yè)、借了同學(xué)的學(xué)習(xí)用具沒有按時(shí)歸還、向爸爸媽媽說(shuō)過(guò)謊話等。我當(dāng)初以為這樣做沒有什么大不了的，還以為只要他們沒有發(fā)現(xiàn)或者不計(jì)較就行，但學(xué)習(xí)了“誠(chéng)實(shí)守信沒有大小事之分”之后，我明白了“誠(chéng)信做人要從點(diǎn)滴小事做起”。 15.思路解析：（1）和大家進(jìn)行討論，對(duì)調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分析，從中找出反映的問(wèn)題。（2）根據(jù)存在的問(wèn)題，向?qū)W校提出合理化的建議。（3）與同學(xué)們一起設(shè)計(jì)主題班會(huì)，采用靈活多變的形式，調(diào)動(dòng)大家的積極性，既讓同學(xué)們從中接受教育，又鍛煉大家的能力。 答案：（1）從調(diào)查結(jié)果看，大部分同學(xué)是誠(chéng)實(shí)守信的，具有較高的思想道德素質(zhì)，但也有少數(shù)同學(xué)在日常生活中存在不誠(chéng)實(shí)、不守信的現(xiàn)象，這說(shuō)明了加強(qiáng)誠(chéng)信教育的必要性和緊迫性。（2）主要應(yīng)該包括：中學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信做人的良好品德的必要性和緊迫性；目前存在的主要問(wèn)題；解決這些問(wèn)題的合理建議（包括在中學(xué)生中掀起誠(chéng)信做人教育的高潮、打造誠(chéng)信校園的教育活動(dòng)，如主題班會(huì)、調(diào)查活動(dòng)、小論文比賽、簽名活動(dòng)、制定并落實(shí)制度、專題教育活動(dòng)等）；中學(xué)生應(yīng)該誠(chéng)信做人。