2019-2020年高考政治大二輪復習 增分策略 專題一 1材料信息的有效獲取和解讀技巧點撥能力概述即讀得懂。知道試題在說什么，要求做什么。能夠從題目的文字表述中獲取回答問題的有關信息。 能夠快速、全面、準確地從圖、表等形式中獲取回答問題的有關信息。 能夠準確和完整地理解并整合所獲取的有關信息。近年來，高考試題特別是非選擇題，幾乎全部都是材料分析題。此類試題，問題因材料而設置，答案因材料而構建，通過考查學生把基礎理論知識與試題提供的具體材料相結合的思維過程，來考查學生的思維品質。因此，研讀和分析材料就成為解題過程中至關重要的一環(huán)。例1(xx四川高考)全面推進依法治國，基礎在基層。閱讀材料，回答問題。改革開放以來，我國城市社區(qū)居民自治取得了顯著成績。但隨著城市化、現(xiàn)代化進程加快，社區(qū)組織職責不清、居民參與不充分、部分干部群眾法治意識不強等與經(jīng)濟社會發(fā)展不相適應的問題日益凸顯，社區(qū)治理法治化水平亟待提高。H市堅持與時俱進，大膽破除體制機制障礙，以法治思維探索社區(qū)治理新模式。具體做法有：以社區(qū)黨建為抓手，以黨代表工作室為平臺，聽民意解民困，依法推動社區(qū)各項工作的開展；市政府梳理相關法律法規(guī)，出臺關于深化社區(qū)治理體制改革的實施方案，明確社區(qū)行政工作站、居委會、社區(qū)服務機構等7類治理主體，制定社區(qū)工作清單，讓社區(qū)機構的職責法定化；支持居民依法選舉產(chǎn)生居委會、議事監(jiān)事會等自治組織，按照居民自治章程管理社區(qū)事務；開展形式多樣的“法律進社區(qū)”活動，引導社區(qū)干部和群眾自覺守法、辦事依法。經(jīng)過改革實踐，富有活力的基層協(xié)同共治局面正在形成。運用政治生活知識，說明H市是如何推進社區(qū)治理法治化的。解析本題知識限定不明確，題目類型措施類，問題指向如何推進社區(qū)治理法治化。本題屬于單純解讀設問無法準確定位所用知識點的題目，還需要對題目材料信息進行深入詳細解讀，找準知識切入點。由于政治生活題目的基本知識和思維方向以行為主體進行劃分，所以首先對推進社區(qū)治理法治化的行為主體進行界定，很顯然包括中國共產(chǎn)黨、政府、群眾觀點和群眾路線以及群眾的法制意識和干部的依法辦事能力；明確行為主體后，再通過解讀材料信息，進一步精確定位各個行為主體的知識點，題中黨的做法，是在發(fā)揮黨的領導核心作用，以法治思維和法治方式推進社會治理；而題中政府的做法，是政府依法履職，明確社區(qū)治理主體及其工作職責，推動基層協(xié)同共治；題中群眾觀點和群眾路線，推進社區(qū)治理法治化，就要堅持人民主體地位，健全和完善社區(qū)群眾法治意識和干部依法辦事能力；而題中各種形式的活動，就是加強法治宣傳，增強群眾法治意識和干部依法辦事能力。答案(1)發(fā)揮黨的領導核心作用，以法治思維和法治方式推進社區(qū)治理。(2)政府依法履職，明確社區(qū)治理主體及其工作職責，推動基層協(xié)同共治。(3)堅持人民主體地位，健全和完善社區(qū)群眾性自治組織，推動群眾有序參與。(4)加強法治宣傳教育，增強群眾法治意識和干部依法辦事能力。要從試題材料中有效獲取和解讀信息，明確答題指向，就要從以下幾個方面著手：1概括中心論點。快速閱讀背景材料，把握材料的核心內容或中心議題。有的材料內涵豐富，層次較多，對材料難以全面把握，因此，要把復雜的材料內容分解為若干層次，歸納提煉每一層次的中心，進而全面準確地理解材料的中心內涵。2找關鍵詞。根據(jù)材料的核心內容或議題，提煉材料中的關鍵詞句。關鍵詞句反映了題干材料內容的特殊規(guī)定性，能幫助我們準確獲取和解讀材料的中心意思，使思路迅速地進入到試題中去。如主體關鍵詞(黨、政府、企業(yè)、公民等)；知識范圍關鍵詞(經(jīng)濟學道理、哲學道理、唯物論、辯證法等)；內容關鍵詞(措施是、制度是等)；形容詞關鍵詞(根本、主要等)；動詞關鍵詞(表明、說明、體現(xiàn))以及能夠體現(xiàn)教材知識點的關鍵詞，如重點、關鍵、首位等與主要矛盾的聯(lián)系；主體、主流、性質與主要矛盾的主要方面的聯(lián)系等我們就一定要注意。3準確判斷出有效信息。判斷有效信息的標準主要是看信息是否符合設問要求，不同的題型，不同的設問要求，其指向性是不同的，使用材料的角度也是不同的，因此，提取信息的角度、側重點也是不同的。一般情況下，原因類：提取與原因、結果相關的信息。即材料中與“存在的問題、事物本身屬性或規(guī)律的客觀要求、作用或影響”相關的信息。意義、影響類：提取與結果有關的信息，或與該事物(事件)有聯(lián)系的方面的信息。措施類：提取的信息應與采用了什么方法、手段，或是存在什么方面的問題有關。認識分析類，因為涉及是什么，為什么，怎樣做，因此，在提取信息時，應依題目的側重點去提取相關信息，如果側重為什么，則與原因類相同，如果側重怎樣做，則與措施類相同。4對有效信息進行解讀。明確哪些是有效信息后，必須把所獲得的有效信息解讀為理論，也就是尋找材料信息與教材知識的連接點。審材料時要注意以下三點。(1)讀材料時既要把握材料中的顯性信息，又要把握材料中的隱性信息。(2)回歸教材，試題雖然千變萬化，但都離不開用教材的內容來解答。讀題時，必須判明答題時要用到教材中的哪部分內容，這樣就縮小了思考的范圍。(3)根據(jù)題目的要求恰如其分地引用、組織某方面的知識，做到有的放矢，不可眉毛胡子一把抓。1當前我國經(jīng)濟增長的傳統(tǒng)動力減弱，必須加快實施創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略，鼓勵社會參與，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，培育和催生經(jīng)濟發(fā)展新動力。為此，國務院在xx年推出一系列重要改革政策：大幅縮減政府定價種類和項目，具備競爭條件的商品和服務價格原則上都要放開；推動財稅體制改革，力爭全面完成“營改增”；鼓勵民間資本投資鐵路、教育、醫(yī)療等傳統(tǒng)行業(yè)。結合材料，運用經(jīng)濟生活知識闡明上述改革政策對我國經(jīng)濟發(fā)展的積極意義。答案(1)實施科學的宏觀調控；通過價格改革，發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，提高經(jīng)濟發(fā)展質量和效益。(2)鼓勵社會投資，實現(xiàn)投資主體多元化；激發(fā)市場主體的活力，推動經(jīng)濟發(fā)展。(3)發(fā)揮財政稅收的作用，減輕企業(yè)的負擔；為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的市場環(huán)境，促進資源的合理配置。