四年級下冊音樂課件-第2課《達古拉》| 湘教版(2014秋) (共11張PPT)
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四年級下冊音樂課件-第2課《達古拉》| 湘教版(2014秋) (共11張PPT)
今天,老師給你們帶來一段來自草原的音樂,請你們把我們圍坐的地方當做草原上的蒙古包,聽著音樂圍著蒙古包走一走,請一定合上音樂的節(jié)拍。 初次聆聽歌曲達古拉,感受四拍子的韻律和歌曲情緒。 請同學們隨著音樂走一走,合上音樂的節(jié)奏,并想一想這首歌曲的情緒怎樣?他是三拍子還是四拍子? 第二次聆聽歌曲達古拉,用雄鷹展翅飛翔的動作,感受四拍子的強弱以及歌曲悠遠綿長、柔中帶剛的韻律特點。 第三次聆聽歌曲達古拉,加入筷子感受歌曲韻律。 第四次聆聽歌曲達古拉,加入筷子感受歌曲樂句變化。 看圖譜分析歌曲旋律特點,引導學生關(guān)注歌曲旋律,用“嗚”音感受旋律。 學生用簡單的筷子舞節(jié)奏參與歌曲表現(xiàn),強調(diào)舞蹈的韻律。