2019-2020年八年級語文上冊第17課花兒為什么這樣紅同步練習(xí) 語文版一、積累運用1、注音完全正確的一項（ D ）A. 充沛（pi） 堿性（jin） 灼傷（zhu） 三棱鏡（lng） B. 花冠（gun） 分泌（b） 并蒂（d） 虞美人（y） C. 花卉（hu） 裸子（gu） 花萼（） 風(fēng)媒花（mi） D. 柑橘（j） 粉蕊（ru） 萎謝（wi） 賈祖璋（zhng）2、下列句子中沒有錯別字的一項是（ C ）A. 花朵的紅色是熱情的色彩，它強烈、奔放、令人精神震奮。B. 一般的花，大都初開時濃艷，后來漸漸退色。C. 紅紫爛漫的春天，活力充沛，生氣蓬勃。D. 太陽光經(jīng)過三棱鏡或水滴的拆射，會分成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色。3、填空（1）說明文是以說明為主要表達方式的一種文體。閱讀說明文應(yīng)該抓住事物的本質(zhì)特征，它是一事物區(qū)別其他事物的標志。（2）按說明對象分，說明文可分為事物說明文和事理說明文?；▋簽槭裁催@樣紅是一篇事理說明文。作者是賈祖璋，著名生物科普作家。（3）說明的順序可分為時間順序、空間順序和邏輯順序。（4）常見的說明方法有打比方、舉例子、作比較、摹狀貌、列圖表、分類別、作詮釋、下定義、列數(shù)字等。（5）說明文的文章結(jié)構(gòu)分為總分式、分總式、總分總式。（6）說明文的語言特點是準確、簡明、通俗、生動。4、下列句中成語運用恰當?shù)囊豁棧?D ）A. 李華常常妄自菲薄他人，所以不是很受同學(xué)的歡迎。B. 鄉(xiāng)親們聚集在廣場，歡迎村中唯一一位在北大讀書的莘莘學(xué)子。C. 如果你身臨其境地為我想一想，你就會同情我的處境，不再求全責(zé)備了。D. 黃毓娟幸災(zāi)樂禍的樣子，讓他感到很不痛快。5、下列句子有語病的一項（ C ）A如果家用空調(diào)過濾網(wǎng)上的有害細菌超標，就會增加使用者患氣管炎和鼻炎等疾病的風(fēng)險。B為了讓市民及時了解更多的政府信息，我市在網(wǎng)絡(luò)上建立了全國第一個微博城市廣場。C這次送溫暖活動中，社會各界給貧困山區(qū)學(xué)生捐贈了一批衣物、文具、圖書等學(xué)習(xí)用品。D今年國慶期間，無論高速公路是否收費，預(yù)計省內(nèi)自駕出游車輛都不會減少。6、2013年4月23日，是第18個“世界讀書日”，學(xué)校為此舉行了“好讀書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你完成以下任務(wù)：(1)【宣傳讀書活動】下面是本次活動的宣傳標語，請你補充完整。好讀書，讀書讓生活變得充實；讀好書，讀書讓學(xué)識變得淵博； 或：讀書讓思維變得縝密。(2)【調(diào)查讀書現(xiàn)狀】 讀書現(xiàn)狀調(diào)查表調(diào)查情況七年級八年級九年級每日可供自由閱讀的時間1.5小時1.2小時0.5小時經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重27.8%35.8%45.6%分析上表，你得出的結(jié)論是：初中生隨著年級的增長，每日可供自由閱讀的時間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來越大。(3)【探討讀書方法】甲同學(xué)：網(wǎng)絡(luò)時代，信息量很大，可以看的書很多，但是，面對茫茫書海，我們不知從何下手。乙同學(xué)：我們現(xiàn)在太忙了，要做那么多題目，哪有時間讀課外書？丙同學(xué)：我們讀過很多書，但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多。請你針對以上發(fā)言，給在場的校長和同學(xué)分別提一條建議，注意語言的得體。向校長提建議：校長您好！學(xué)校每周可以專門安排一節(jié)課，讓學(xué)生自由閱讀嗎？ 向同學(xué)提建議：同學(xué)，俗語說“讀書好，多讀書，讀好書” 讀書要有所選擇，可以從自己感興趣書籍入手。二、閱讀品味 （一）花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。不論是紅花還是紅葉，它們的細胞液里都含有由葡萄糖變成的花青素。當細胞液是酸性時，花青素呈紅色，酸性愈強，顏色愈紅。細胞液是堿性時，花青素呈藍色，堿性較強，就成為藍黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。而當細胞液是中性時，則呈紫色。萬紫千紅，紅藍交輝，都是花青素在不同的酸堿反應(yīng)中所顯示出來的。 除了紅花以外，還有黃色、橙色的花。橙色與柑橘，南瓜等果實的色彩相似，而最典型的是胡蘿卜，所以表現(xiàn)這種色彩的色素，就被稱為胡蘿卜素。 至于白花，那是因為細胞液里不含色素的緣故。有些白花，例如菊花，萎謝之前微呈紅色，表示它這時也含有少量的花青素了。變色的一個特殊例子是添色木芙蓉，早晨初開的時候是白色，中午變成淡紅色，下午變成深紅色，一日三變，愈開愈美麗。一般的花，大都初開時濃艷，后來漸漸褪色。1、找出第一段的中心句?；▋簽槭裁催@樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。2、第段中的“物質(zhì)基礎(chǔ)”指：花青素 。3、上述文字主要運用了分類別、舉例子、作比較的說明方法。4、從文段的內(nèi)容看，“花兒為什么這樣紅？”的“紅”是指“紅色”，還是指“多彩”？為什么？參考：指“多彩”，因為文段說到了多種顏色的花，所以這里的“紅”指“多彩”。5、選文在介紹花色原理時，先說本色再說變色，這樣的說明順序是邏輯順序。6、聯(lián)系上下文，指出劃線的“它”指代什么。（1）第段中的“它”：花兒 （2）第段中的“它”：白花7、對上述文字的層次關(guān)系分析正確的一項（ D ）A.并列 B.正反對比 C.逐層推進 D.先總說后分說8、“花兒為什么這樣紅？”的原因是什么？白花形成的原因呢？參考：花紅的原因：花的細胞液里含有花青素，花青素可以決定花的色彩變化。白花形成的原因：細胞液里不含色素。（二）花兒為什么這樣紅？最后要歸功于人工選擇。自然選擇進程緩慢，需要很長時間才能顯示它的作用。人工選擇大大加快了它的進程，能夠在較短時間內(nèi)取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇費了億萬年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經(jīng)過人工栽培，僅就北宋中葉（11世紀）那一個時期來說吧，幾十年功夫就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉（重瓣）、樓子（花心突起）、并蒂等各種不同的姿態(tài)；由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。再如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有八個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。又如虞美人，經(jīng)過培養(yǎng)，已有紅、黃、橙、白各種顏色，卻從來沒有出現(xiàn)過藍色。上一世紀末，美國的著名園藝育種家浦班克，發(fā)現(xiàn)一株花瓣上好似有一層迷霧的虞美人，特意培養(yǎng)，到本世紀初，便育成了各種深淺不同的藍色虞美人，為花卉園藝增添了新的品種。1、本段說明的中心是：人工選擇在加速花色變化過程中的作用。2、本段的說明結(jié)構(gòu)是：總分3、文中列舉了哪三種花卉？分別從哪些方面說明？參考：牡丹、大麗花、虞美人?；ò?、花色、品種。4、本段主要采取哪些說明方法？ 參考：作比較、列數(shù)字、舉例子。5、用“”把本段分為三層，并用“”畫出中心句。6、人工選擇較自然選擇具有哪些優(yōu)勢？參考：人工選擇大大加快了它的進程，能夠在較短時間內(nèi)取得顯著成果。三、拓展延伸航空母艦航空母艦，簡稱“航母”，是一種以艦載機為主要作戰(zhàn)爭武器，為海軍飛機提升海上活動基地的大型水面艦艇。航空母艦在第二次世界大戰(zhàn)中被廣泛應(yīng)用。二戰(zhàn)中后期，美國正是依靠強大的航母作戰(zhàn)群最終贏得了制海權(quán)?，F(xiàn)代航空母艦已成為高技術(shù)密集的軍事系統(tǒng)工程，它在許多方面有著嚴格、精深的技術(shù)要求。其中，航空母艦艦載機的起降技術(shù)就是它的核心技術(shù)之一。一般情況下，艦載機從航空母艦起飛的方式可分為三種。 第一種是蒸汽彈射起飛。起飛時，飛機的前輪被掛在起飛裝置中，就好像將飛機放在拉滿弦的弓箭上。飛行員在得到起飛許可后加足馬力，同時用剎車防止飛機移動。在他得到起飛信號的同時要放開剎車，再借助彈射裝置的啟動，將飛機彈出跑道。第二種是拖索式彈射起飛。起飛時，用鋼質(zhì)拖索牽引飛機加速起飛。但這種彈射方式比較陳舊，使用這種方式的航母較少。 第三種是斜板滑跳起飛，這種起飛方式不需要復(fù)雜的彈射裝置。采用這種方式的航空母艦甲板前端有一個“跳臺”，飛機在起飛時以自己的動力經(jīng)由跳臺的協(xié)助“跳”上空中，升空的那一刻就好像滑板運動員沖出U形賽道的瞬間。艦載機在航空母艦上降落比起飛所需的技術(shù)要求更高。這不僅需要飛行員有高超的飛行技術(shù)，而且對甲板設(shè)施的技術(shù)含量提出了更高的要求。艦載機的降落過程通常是這樣的：歸航的飛機要圍繞母艦飛行，以降低飛行高度和速度。在降落時飛機的速度要降低到幾乎失速的程度。飛行員放下起落架、襟翼與空氣減速板，并將捕捉鉤伸出，同時維持一定的速度和下滑速率。甲板上的指揮員不斷地告訴飛行員，飛機離最佳情況的偏差是多少；航空母艦上的燈光提示飛行員，下降時的角度是否正確；在航空母艦的飛行甲板后部有四條攔截索；攔截索是由液壓系統(tǒng)制動的，它可以在兩秒鐘和50米內(nèi)使飛機停下來。飛行員必須讓飛機的捕捉鉤桂上其中一條，在最佳情況下捕捉鉤應(yīng)該桂上第三條；假如桂上前兩條，那么飛機的下降角度太平；假如掛上最后一條，那么飛機的下降角度太陡；著陸時飛行員必須將飛機完全壓低，這樣他可以保證捕捉鉤鉤住其中的一條攔截索。同時他必須將發(fā)動機開到最大，這樣假如飛機沒有掛上攔截索，也可以在最短時間內(nèi)加速離開甲板，重新回到降落航線。成功降落后，飛行員會依照甲板上地勤人員的指示將發(fā)動機的推力降低種慢檔并且離開降落區(qū)一 航空母艦艦載機起降技術(shù)的解決，把艦艇與戰(zhàn)機完美地結(jié)合在一起，這使得航空母艦在現(xiàn)代軍事中發(fā)揮了不可替代的作用。1、選文的說明順序是什么？ 參考：邏輯順序2、選文第段中劃線句子運用了什么說明方法？有什么作用？參考：列數(shù)字，列舉具體的數(shù)字，科學(xué)準確地說明攔截索的制動功能。3、選文第段中劃線詞語“幾乎”能刪掉嗎？為什么？參考：不能刪?！皫缀酢北沓潭?，意思是“差不多”，而不是“完全“。若刪去，原句“降落時飛機的速度要降低到幾乎失速的程度”就變成了“降低到完全失速的程度了”，不符合實際?！皫缀酢斌w現(xiàn)了說明文語言的準確、周密、科學(xué)性。4、艦載機在航母艦上降落，飛行員的操作非常重要。請根據(jù)選文內(nèi)容按順序補全飛行員的操作過程。（1）駕駛飛機圍繞母艦飛行，降低飛行高度和速度。（2）放下降落裝置，伸出捕捉鉤，維持一定的速度和下滑速率。（3）接受夾板指揮員信息，不斷調(diào)偏差，確認角度。（4）捕捉攔截索，同時將發(fā)動機開到最大。（5）按指示，將發(fā)動機的推力降低到慢檔，并離開降落區(qū)。