《《失蹤的森林王國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《失蹤的森林王國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《失蹤的森林王國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。 　　2、學(xué)習(xí)課文，了解森林王國(guó)失蹤的原因及后果，使學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，熱愛大自然的思想感情。 　　3、學(xué)習(xí)用文中的話概括課文。 　　教學(xué)重難點(diǎn)： 　　學(xué)習(xí)課文，了解森林王國(guó)失蹤的原因及后果，使學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，熱愛大自然的思想感情。 　　教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí) 　　課時(shí)目標(biāo)： 　　1、初讀課文，解決文中生字詞。 　　2、學(xué)習(xí)課文，了解森林王國(guó)失蹤的原因及后果，使學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，熱愛大自然的思想感情。 　　導(dǎo)學(xué)過(guò)程： 　　一、直接導(dǎo)課

2、，學(xué)生質(zhì)疑。 　　　　板書課題《失蹤的森林王國(guó)》，看到這個(gè)課題，你有什么問(wèn)題要問(wèn)？大家提的問(wèn)題，課文都做了介紹。 　　二、初讀課文，解決不認(rèn)識(shí)的生字。 　　1、自瀆課文，畫出不認(rèn)識(shí)的生字，想辦法解決。 　　2、文中哪個(gè)詞語(yǔ)不理解，聯(lián)系上下文想一想，如還不會(huì)，學(xué)習(xí)課文時(shí)再解決。 　　3、檢測(cè)字詞：同桌互相考一考。 　　三、學(xué)習(xí)課文。 　　1、自瀆課文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？ 　　2、根據(jù)學(xué)生的回答，老師引導(dǎo)： 　　（1）失蹤前的森林王國(guó)是什么樣的？想象"鮮花四季開放，野果掛滿枝頭，人們生活安居樂(lè)業(yè)";的情景。體會(huì)特別法令森嚴(yán)，森林是王國(guó)的保護(hù)神。 　?。?）失蹤后的森林王國(guó)又是什

3、么樣的？結(jié)合課文描寫，學(xué)生談感受。師引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)詞句來(lái)體會(huì)。 　?。?）最后再分析失蹤的原因：違法法令，亂砍亂伐，森林失蹤。 　?。?）師總結(jié)：有了森林，人們生活安居樂(lè)業(yè)，幸福美滿；沒有森林人們?cè)馐芨鞣N天災(zāi)人禍，過(guò)著背井離鄉(xiāng)、四處逃荒的生活。可見，森林是多么的重要。學(xué)習(xí)了這篇，你想說(shuō)些什么？想做些什么？（是學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情） 　　四、布置作業(yè)： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí) 　　課時(shí)目標(biāo)： 　　1、再讀課文，進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解。 　　2、完成語(yǔ)文天地中的練習(xí)。 　　3、指導(dǎo)寫字。 　　導(dǎo)學(xué)過(guò)程： 　　一、回顧課文： 　　1、《失蹤的森林王國(guó)》這篇課文講的是什么？ 　　2、學(xué)生根據(jù)課文所描寫的，（也可加上自己臨場(chǎng)發(fā)揮）編成課本劇表演，加深對(duì)課文的理解。 　　4、你還知道哪些資源很重要？（豐富學(xué)生的課外知識(shí)） 　　二、指導(dǎo)寫字。 　　1、出示生字，說(shuō)說(shuō)哪些字容易寫錯(cuò)？ 　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)："饒";不能加一點(diǎn)。"厭";不能寫成"慶"; 　　　　區(qū)別：性姓躁燥 　　3、學(xué)生寫字，師巡視檢查。 　　三、完成語(yǔ)文天地"筆下生花";。 　　題目：想象你走進(jìn)了大森林 　　提示:把你走進(jìn)大森林里看到了什么?想到了什么?做了些什么?用自己的話寫一寫。