《2019-2020年高考政治大二輪復(fù)習(xí) 增分策略 第二部分 高考題型練十三 認識（評價）類主觀題.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考政治大二輪復(fù)習(xí) 增分策略 第二部分 高考題型練十三 認識（評價）類主觀題.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考政治大二輪復(fù)習(xí) 增分策略 第二部分 高考題型練十三 認識（評價）類主觀題 認識類試題通常是材料先給出一個重大的社會現(xiàn)象，然后要求用所學(xué)的知識談?wù)剬@一現(xiàn)象的認識，常見設(shè)問有“如何認識”“如何看待”“談?wù)剬δ骋滑F(xiàn)象的看法”等。此類試題一般從“是什么”“為什么”“怎么樣”“怎么辦”的角度加以分析，當(dāng)然，并不是所有的“認識”類設(shè)問都要分成四個問題，有的可能只有其中的三個甚至兩個，我們在答題過程中需要具體問題具體分析。 1．隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，中國消費正在向第三次升級邁進，大消費時代已經(jīng)來臨。目前中國消費需求正在發(fā)生實質(zhì)性轉(zhuǎn)變，旅游、4G網(wǎng)絡(luò)、文化傳媒、電子信息等消費出現(xiàn)大幅增長。xx年訪問韓國的中國游客達720萬人次，經(jīng)濟效益有望達22萬億韓元。僅春節(jié)期間，就有近13萬人到韓國旅游購物。 根據(jù)材料，運用生產(chǎn)與消費的相關(guān)知識，談?wù)勀銓Σ牧纤从车倪@一經(jīng)濟現(xiàn)象的認識。 2．xx年3月，全國人民代表大會和政治協(xié)商會議在北京召開。閱讀如下兩會材料，回答相應(yīng)問題。 xx年國務(wù)院政府工作報告內(nèi)容摘要(部分) xx年成績 xx年目標(biāo) 國內(nèi)生產(chǎn)總值增速 7.4% 7% 城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù) 1 322萬人 1 000萬人以上 能耗強度下降 4.8% 3.1% (2)在我國一些地方，高消耗高污染企業(yè)對穩(wěn)增長，促就業(yè)發(fā)揮著重要作用，擔(dān)心會影響經(jīng)濟增長和擴大就業(yè)，成為這些地方政府推進節(jié)能減排工作的重大顧慮，使節(jié)能減排工作陷入躑躅不前狀態(tài)。請從經(jīng)濟生活角度談?wù)勀銓Υ爽F(xiàn)象的看法。 3．xx年兩會期間，民革、臺盟、臺聯(lián)各位委員深刻領(lǐng)會中共中央對臺大政方針和決策部署，兩會期間全國政協(xié)收到提案5 000件，內(nèi)容涉及法治、文化、兩岸關(guān)系等多方面，其中涉及臺灣的就有12件，如促進大陸臺資企業(yè)轉(zhuǎn)型升級加快發(fā)展、深化兩岸民間文化交流、加強兩岸國學(xué)教育交流等方面內(nèi)容，充分體現(xiàn)了臺盟等民主黨派的特色。 結(jié)合材料，運用政治生活的知識，談?wù)勀愕恼J識。 4．2014年10月15日，習(xí)近平在文藝工作座談會上指出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅實根基。廣大文藝工作者應(yīng)認識自己所擔(dān)負的歷史使命和責(zé)任，要結(jié)合新的時代條件傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；要高揚社會主義核心價值觀的旗幟，把愛國主義作為文藝創(chuàng)作的主旋律。 結(jié)合材料，用文化生活的有關(guān)知識，談?wù)勀銓χ腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識。 5．(xx綿陽三診)穹頂之下，霧霾肆虐，《環(huán)境保護法》修訂備受矚目。黨的十八屆四中全會指出，用嚴格的法律保護生態(tài)環(huán)境，加快建立有約束開發(fā)行為和促進綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展的生態(tài)文明法律制度，推進生態(tài)文明建設(shè)，造福人民群眾。十二屆人大常委會第八次會議通過了新的《環(huán)境保護法》，新法已于2015年1月1日正式實施。至此，這部中國環(huán)境領(lǐng)域的“基本法”完成了25年來的首次修訂。這部法律凝結(jié)了中國環(huán)境治理智慧，吸取了之前的經(jīng)驗教訓(xùn)，與時俱進，開始服務(wù)于公眾對依法建設(shè)“美麗中國”的期待。同時新法也為震懾日益猖獗的環(huán)境違法提供了一系列足以改變現(xiàn)狀，有針對性的執(zhí)法利器。 結(jié)合材料，運用探索世界與追求真理的相關(guān)知識，談?wù)勀銓Α董h(huán)境保護法》修訂的認識。 6．中國漢字是勞動人民創(chuàng)造的，開始以圖畫記事，經(jīng)過幾千年的發(fā)展，演變成了當(dāng)今的文字，又因祖先發(fā)明了用毛筆書寫，便產(chǎn)生了書法。一般來說，書法創(chuàng)作有以下幾個步驟：描摹，用薄紙蒙在原作上面依照原來的樣子去寫或去畫；臨寫，習(xí)書者對照書法原帖，在另外一張紙上盡可能和原作模樣一模一樣地書寫出來；背臨，多次臨寫之后，根據(jù)頭腦記憶中留下的原作形象，再次書寫出來；創(chuàng)作，依據(jù)不斷修正的背臨書寫習(xí)慣和書寫風(fēng)格，重新選擇書寫內(nèi)容及表現(xiàn)風(fēng)格，寫出新的作品。 結(jié)合材料，運用唯物辯證法的發(fā)展觀，談?wù)勀銓ǖ恼J識。 7．2015年3月16日，對中國足球來說，或許意味著將迎來一個波瀾壯闊的大時代。由中共中央明確、國務(wù)院發(fā)布的《中國足球改革發(fā)展總體方案》用了7 000多字的篇幅，為中國足球的未來指明方向，使得足球這項世界第一運動在中國上升到國家戰(zhàn)略的高度。在此前足球改革幾乎停滯不前的情況下，《中國足球改革總體方案》的通過給中國足球帶來了春風(fēng)。 改革方案中提到“要讓校園足球、新型足球?qū)W校、職業(yè)足球俱樂部、社會足球等各種培養(yǎng)途徑銜接貫通”，上學(xué)還是踢球，對于青少年來說，可能從此不再意味著是一道單選題?！皬耐尥拮テ?，從基層抓起，從基礎(chǔ)抓起，從群眾性參與抓起”，這意味著對足球社會功能的深刻認識和充分發(fā)掘，而更廣泛的參與也能讓足球以及體育的教育功能被更多人感知。 結(jié)合材料，運用生活與哲學(xué)中量變質(zhì)變關(guān)系原理，談?wù)勀銓β鋵嵶闱驀覒?zhàn)略的認識。 8．習(xí)近平總書記在新華社一份《網(wǎng)民呼吁遏制餐飲環(huán)節(jié)“舌尖上的浪費”》的材料上作出批示，要求大力弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力使厲行節(jié)約、反對浪費在全社會蔚然成風(fēng)。 據(jù)統(tǒng)計，中國人每年在餐桌上浪費的糧食高達800萬噸，價值2 000億元，這種“舌尖上的浪費”引起了人們的關(guān)注。時下，倡導(dǎo)將盤中餐吃光喝凈的“光盤”運動正在興起，一些普通公眾、餐飲業(yè)者、公益組織參與其中。拒絕“剩宴”、提倡“光盤”成為更多人的共識。隨著更多人加入，涓涓細流必能匯成珍視資源、反對浪費的潮流，從而在全社會形成厲行節(jié)約的良好風(fēng)氣。 結(jié)合材料，運用認識社會與價值選擇的相關(guān)知識，談?wù)剬Α熬芙^‘剩宴’、提倡‘光盤’行動”的認識。 高考題型練答案精析 題型十三　認識(評價)類主觀題 1．(1)生產(chǎn)決定消費，生產(chǎn)的發(fā)展和升級，推動人們的消費對象、方式和水平的提高。生產(chǎn)的進步為大消費提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。(2)收入是消費的基礎(chǔ)和前提，經(jīng)濟發(fā)展水平的提高促進居民收入的增加，這為大消費提供了資金支持。(3)消費觀念的更新推動了人們消費行為的升級，人們越來越追求身心的愉悅和全面發(fā)展，發(fā)展資料和享受資料的消費也因此而增加。 解析　本題考查生產(chǎn)與消費的關(guān)系，從生產(chǎn)決定消費、收入是消費的基礎(chǔ)、消費觀念等方面進行回答。 2．(1)經(jīng)濟增速下行壓力增大；擴大就業(yè)難度增大；節(jié)能降耗難度上升。 (2)在社會再生產(chǎn)過程中，生產(chǎn)是決定性環(huán)節(jié)；推進節(jié)能減排，從短期看確實會對“兩高”企業(yè)生產(chǎn)造成不利影響，加大經(jīng)濟發(fā)展和就業(yè)難度；但從長期看，可以推動企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，加快調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式步伐，促進經(jīng)濟持續(xù)增長和就業(yè)持續(xù)擴大。因此，我們要綜合考慮短期、長期利益，著眼于長期，逐步推進節(jié)能減排工作。 3．(1)我國是人民民主專政的社會主義國家，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是中國特色的政黨制度，中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，各民主黨派是參政黨，多黨合作的首要前提和根本保證是堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。各民主黨派深刻領(lǐng)會中共中央對臺大政方針和決策部署。 (2)政協(xié)是多黨合作的組織機構(gòu)，是愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，是發(fā)揚社會主義民主的重要形式，履行政治協(xié)商、參政議政、民主監(jiān)督的職能。兩會期間政協(xié)提案收到5 000件，內(nèi)容涉及法治、文化等多方面。 (3)多黨合作制對發(fā)展社會主義民主政治、經(jīng)濟文化、構(gòu)建和諧社會、實現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)有積極作用，兩岸和平發(fā)展有利于增進民族團結(jié)、增強綜合國力。 4．(1)傳統(tǒng)文化在世世代代相傳中保留著基本特征，具有相對穩(wěn)定性，鮮明的民族性和繼承性，我們要繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。(2)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能順應(yīng)社會變遷，不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神需求，對社會與人的發(fā)展起積極作用，我們要結(jié)合新的時代條件傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。(3)要把握好文化繼承和發(fā)展的關(guān)系，在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中促進文化繁榮發(fā)展。(4)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，培育和踐行社會主義核心價值觀要繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚以愛國主義為核心的民族精神。 解析　該題要求談?wù)勀銓χ腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識，應(yīng)從傳統(tǒng)文化的特點、作用和把握好文化繼承與發(fā)展的關(guān)系、傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值體系等角度回答。 5．(1)物質(zhì)決定意識，意識具有能動作用。根據(jù)環(huán)境形勢修訂后的《環(huán)境保護法》將促進“美麗中國”的建設(shè)。(2)要尊重客觀規(guī)律，發(fā)揮主觀能動性，《環(huán)境保護法》的修訂體現(xiàn)了尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的統(tǒng)一。(3)實踐是認識的基礎(chǔ)。修訂《環(huán)境保護法》既是震懾日益猖獗的環(huán)境違法的需要，又會推進生態(tài)文明建設(shè)。(4)認識具有反復(fù)性、無限性、上升性?！董h(huán)境保護法》也需要在生態(tài)文明建設(shè)實踐中不斷完善。 解析　本題是分析說明型試題，注意限定的知識是“探索世界與追求真理”，即唯物論與認識論。并結(jié)合材料逐一分析，不可脫離材料。 6．(1)世界是永恒發(fā)展的(或發(fā)展具有普遍性)，發(fā)展是事物的前進和上升，要用發(fā)展的觀點看問題。書法是由圖畫、文字慢慢演變而來的。 (2)量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，要積極做好量的積累，為實現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件。描摹、臨寫、背臨是書法創(chuàng)作必須經(jīng)歷的過程，要循序漸進。 (3)質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，要果斷地抓住時機，促成質(zhì)變，實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。描摹、臨寫、背臨之后，要學(xué)會重新選擇書寫內(nèi)容及表現(xiàn)風(fēng)格，實現(xiàn)創(chuàng)作水平的提升。 7．(1)事物的變化發(fā)展從量變開始，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備。我們要積極做好量的積累，為實現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件。我國此前足球改革幾乎停滯不前，困難不少，非短時期能解決，要從娃娃抓起，從基層抓起，從基礎(chǔ)抓起，從群眾性參與抓起。 (2)質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。我們要果斷抓住時機，促成質(zhì)變，實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。 積極抓好《中國足球改革總體方案》的通過給中國足球帶來的春風(fēng)，實現(xiàn)質(zhì)的變化。 8．(1)社會存在決定社會意識，倡導(dǎo)“光盤”行動是由我國現(xiàn)實國情決定的。先進的社會意識對社會發(fā)展起積極的推動作用，提倡節(jié)約反對浪費有利于建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會。(2)人民群眾是社會實踐的主體，是社會變革的決定力量。全社會形成厲行節(jié)約的良好社會風(fēng)氣要依靠廣大人民群眾的共同參與。(3)價值觀對人們的行為具有重要的驅(qū)動、制約和導(dǎo)向作用。拒絕“剩宴”、提倡“光盤”的共識，有利于在全社會形成珍視資源、反對浪費的良好風(fēng)氣。(4)價值判斷和價值選擇要站在廣大人民群眾的立場上，在全社會形成節(jié)約資源反對浪費的潮流符合人民的根本利益。 解析　作答時注意本題的答題范圍為認識社會與價值選擇的相關(guān)知識，本題題型屬于典型的“認識類”主觀題，旨在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握能力以及學(xué)生反思問題、分析問題、解決問題的能力?？梢詮纳鐣嬖跊Q定社會意識，人民群眾是歷史的主體，價值觀的導(dǎo)向作用以及價值判斷和價值選擇的角度進行分析論述，注意理論聯(lián)系材料。