2019-2020年高中歷史 第六單元 現(xiàn)代世界的科技與文化 第28課 國(guó)運(yùn)興衰 系于教育習(xí)題 岳麓版必修31.(xx北京19)1977年10月21日，人民日?qǐng)?bào)頭版頭條刊登了“高等學(xué)校招生進(jìn)行重大改革”的報(bào)道。這一“重大改革”是()A教育領(lǐng)域撥亂反正的重要措施B實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的重要步驟C貫徹十一屆三中全會(huì)精神的重要舉措D貫徹“三個(gè)面向”教育方針的具體體現(xiàn)【答案】A【解析】考查現(xiàn)代中國(guó)教育的發(fā)展。解答此題可用排除法。依據(jù)所學(xué)可知，十屆三中全會(huì)于1978年12月召開，B、C、D各項(xiàng)都是在這之后，即改革開放以后的措施，均可排除。故應(yīng)選A。2聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)為：“在一個(gè)占世界人口1/5的發(fā)展中國(guó)家做到這一點(diǎn)，是一項(xiàng)史無(wú)前例的壯舉，它改變了中國(guó)的命運(yùn)”。這里的“壯舉”是指()A袁隆平的“超級(jí)雜交稻”B中國(guó)基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲C中國(guó)載人航天事業(yè)取得成功D中國(guó)基本普及高等教育【答案】B【解析】從“聯(lián)合國(guó)教科文組織”的觀點(diǎn)，可以排除A、C兩項(xiàng)；D項(xiàng)是現(xiàn)代中國(guó)也沒有達(dá)到的，故選B項(xiàng)。3右圖“希望工程宣傳畫”說(shuō)明了20世紀(jì)90年代以來(lái)，政府實(shí)行“科教興國(guó)”的重要環(huán)節(jié)是加緊()A掃盲工作B普及義務(wù)教育C加強(qiáng)中等教育D發(fā)展高等教育【答案】B【解析】與“希望工程”“90年代以來(lái)”及圖片中兒童相關(guān)的教育是義務(wù)教育。4“，教授。1950年1月生，1968年中專畢業(yè)，1969年作為知識(shí)青年至黑龍江上山下鄉(xiāng)。1978年3月考進(jìn)廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系；1982年2月大學(xué)畢業(yè)后分配到統(tǒng)計(jì)局工作，1985年進(jìn)入江西財(cái)經(jīng)大學(xué)任教xx年考入北京師范大學(xué)攻讀國(guó)際金融博士學(xué)位；1996年至1997年在美國(guó)斯坦福大學(xué)亞太研究中心做高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者”。該段個(gè)人履歷反映了()A“教育大革命”對(duì)該人的成才起了積極的作用B1977年恢復(fù)統(tǒng)一高考招生制度為該人人生的轉(zhuǎn)折提供了機(jī)遇C1972年中美關(guān)系正?；瘜?duì)該人成為教授至關(guān)重要D義務(wù)教育法保障了該人少年時(shí)期的受教育權(quán)利，為后來(lái)的深造打下了基礎(chǔ)【答案】B【解析】依據(jù)“1978年3月考進(jìn)廈門大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系”可知B項(xiàng)符合史實(shí)。5(xx日照)1977年，在鄧小平的直接干預(yù)下，關(guān)閉了11年的高考閘門終于再次開啟。鄧小平在全國(guó)高等學(xué)校招生工作會(huì)議上指示：“政審，主要看本人的政治表現(xiàn)。政治歷史清楚，熱愛社會(huì)主義，熱愛勞動(dòng)，遵守紀(jì)律，決心為革命學(xué)習(xí)，有這幾條，就可以了?？傊?，招生主要抓兩條：第一是本人表現(xiàn)好，第二是擇優(yōu)錄取?！边@一指示的時(shí)代意義在于()A重新樹立起尊重知識(shí)、尊重人才的觀念B為改革開放事業(yè)的開展做好了人才準(zhǔn)備C強(qiáng)調(diào)了德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的育人理念D奠定了教育和科技優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位【答案】A【解析】本題旨在考查現(xiàn)代中國(guó)的教育。恢復(fù)高考是教育戰(zhàn)線撥亂反正的關(guān)鍵一步。針對(duì)當(dāng)時(shí)否定知識(shí)、偏重政治出身的左傾錯(cuò)誤，鄧小平的指示淡化了政治上的要求，突出了“擇優(yōu)錄取”，體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)和人才的尊重。要考慮當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，認(rèn)識(shí)“指示”的精神。6某人收藏有一本1958年編寫的掃盲識(shí)字課本，上面有“苦戰(zhàn)十五天，摘掉文盲帽”的口號(hào)，該口號(hào)實(shí)質(zhì)上反映出()A當(dāng)時(shí)中國(guó)出現(xiàn)了“大躍進(jìn)”傾向B新中國(guó)教育的有效性大為提高C到1958年我國(guó)基本上掃除了文盲D黨和政府始終重視教育的發(fā)展【答案】A【解析】依據(jù)“1958年”這一時(shí)間及口號(hào)的內(nèi)容可知。71958年出生的李躍進(jìn)一直與同齡人一樣過(guò)著普通人的生活，他成為一名光榮的大學(xué)生最早可能會(huì)在()A1976年B1977年C1978年D1981年【答案】B【解析】1977年恢復(fù)統(tǒng)一高考招生制度。8(xx吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué))1953年，周恩來(lái)主持通過(guò)了關(guān)于修訂高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的決定，明確了由新設(shè)立的中央高等教育部對(duì)全國(guó)高等學(xué)校實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的管理體制。同時(shí)規(guī)定，綜合性大學(xué)以及與幾個(gè)業(yè)務(wù)部門有關(guān)的多科性高等工業(yè)學(xué)校由中央高等教育部直接管理。這些決定反映了()A高等教育變革符合當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要B當(dāng)時(shí)政治環(huán)境推動(dòng)了教育體制變革C領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人喜好影響高等教育發(fā)展方向D高等教育發(fā)展必須與國(guó)家政策同步【答案】A【解析】本題考查新中國(guó)的教育。1953年，“一五”計(jì)劃展開，大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要相關(guān)的專門人才，這推動(dòng)了高校改革。B、C、D各項(xiàng)不符合史實(shí)。9下圖是某人所持的一張高校赴校證，他能持有該證，可能得益于()A國(guó)家實(shí)行科教興國(guó)戰(zhàn)略，大力發(fā)展教育B義務(wù)教育法保障了他少年時(shí)期的受教育權(quán)利，為后來(lái)的深造打下了基礎(chǔ)C三個(gè)面向的教育指導(dǎo)方針D德智體全面發(fā)展的教育方針的影響【答案】D【解析】據(jù)圖中的信息1957、1958年，并根據(jù)A、B、C三項(xiàng)的時(shí)間20世紀(jì)90年代、1986年、1983年可排除三項(xiàng)。10(xx南京)1956年1月，毛澤東在最高國(guó)務(wù)會(huì)議上指出：“我國(guó)人民應(yīng)該有一個(gè)遠(yuǎn)大的規(guī)劃，要在幾十年內(nèi)努力改變我國(guó)在經(jīng)濟(jì)上和科學(xué)文化上的落后狀況，迅速達(dá)到世界上的先進(jìn)水平?！贝撕笫觊g，我國(guó)在社會(huì)主義建設(shè)方面取得的主要成就有()A全面開展大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)B成功發(fā)射“東方紅一號(hào)”C初步建立國(guó)民教育體系D培育出水稻 “南優(yōu)二號(hào)”【答案】C【解析】本題要注意根據(jù)材料準(zhǔn)確判斷出“此后十年間”是指19561966這十年，A項(xiàng)是1958年開展的，是失誤，不是成就，排除；B項(xiàng)是1970年的成就，排除；C項(xiàng)是在1965年，符合題意；D項(xiàng)是在1973年，排除。故選C。11國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。改革開放以來(lái)，我國(guó)政府為推進(jìn)教育發(fā)展采取的重大舉措有()A實(shí)施“教育大革命”B恢復(fù)高考招生制度C頒布義務(wù)教育法D開始推行掃盲教育【答案】C【解析】改革開放以來(lái)指1978年以來(lái)，A、B、C、D四項(xiàng)開始的時(shí)間分別是1958年、1977年、1986年、1950年。12“1978年春天，27萬(wàn)多青年學(xué)子白日放歌、青春作伴，跨入大學(xué)校門，盡情擁抱科學(xué)的春天”。能夠與這一情景聯(lián)系起來(lái)的是()A十一屆三中全會(huì)召開，實(shí)行改革開放B鄧小平復(fù)出，恢復(fù)中斷十年的高考制度C提出優(yōu)先發(fā)展教育，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略D實(shí)施“211工程”計(jì)劃，發(fā)展高等教育【答案】B【解析】題干1978年學(xué)子“跨入大學(xué)校門”的時(shí)代背景是“文革”后，鄧小平復(fù)出，于1977年恢復(fù)高考制度，A、C、D三項(xiàng)時(shí)間上都與題干不符。十一屆三中全會(huì)在1978年底召開的，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。“科教興國(guó)”戰(zhàn)略、“211工程”出現(xiàn)在20世紀(jì)末，故C、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。1977年我國(guó)恢復(fù)高考制度，為青年人提供了進(jìn)入高校深造的機(jī)會(huì)，所以出現(xiàn)了題干所述情景，故B項(xiàng)正確。13大學(xué)生就業(yè)可以反映我國(guó)不同歷史階段的特征，以下屬于20世紀(jì)50年代后期大學(xué)生就業(yè)情形的是()A供需見面，雙向選擇B聽黨指揮，服從分配C上山下鄉(xiāng)，扎根農(nóng)村 D考研出國(guó)，自主創(chuàng)業(yè)【答案】B【解析】“供需見面，雙向選擇”“考研出國(guó)，自主創(chuàng)業(yè)”是新時(shí)期的就業(yè)政策，“上山下鄉(xiāng)，扎根農(nóng)村”是20世紀(jì)60、70年代的就業(yè)政策，B項(xiàng)屬于20世紀(jì)50年代后期大學(xué)生就業(yè)情形。14閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一年代初等教育中等教育高等教育學(xué)校數(shù)在校生數(shù)學(xué)校數(shù)在校生數(shù)學(xué)校數(shù)在校生數(shù)1949年34萬(wàn)所24000萬(wàn)人5129所127萬(wàn)人205所11.7萬(wàn)人xx年49.13萬(wàn)所1.25億人10.09萬(wàn)所9115.31萬(wàn)人1991所1175.05萬(wàn)人材料二我們國(guó)家國(guó)力的強(qiáng)弱、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后勁的大小，越來(lái)越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，取決于知識(shí)分子的數(shù)量和質(zhì)量。一個(gè)十億人口的大國(guó)，教育搞上去了，人力資源的巨大優(yōu)勢(shì)是任何國(guó)家比不了的。有了人才優(yōu)勢(shì)，再加上先進(jìn)的社會(huì)主義制度，我們的目標(biāo)就有把握達(dá)到?，F(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)的娃娃，經(jīng)過(guò)十幾年的學(xué)校教育，將成為開創(chuàng)21世紀(jì)大業(yè)的生力軍，中央提出要以極大的努力抓教育，并且從中小學(xué)抓起，這是具有戰(zhàn)略眼光的舉措。鄧小平把教育工作認(rèn)真抓起來(lái)(1)材料一中體現(xiàn)的中國(guó)的教育狀況，反映了哪些教育現(xiàn)象？(2)依據(jù)材料二指出我國(guó)為什么把發(fā)展教育作為戰(zhàn)略的重點(diǎn)之一。(3)根據(jù)材料二提出的問(wèn)題，我國(guó)政府采取了哪些重大措施？【答案】(1)中高等教育發(fā)展迅速，國(guó)家重視基礎(chǔ)教育，三級(jí)教育全面發(fā)展。(2)教育能夠提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，從而能夠增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁和綜合國(guó)力；教育能夠?yàn)槲覈?guó)提供巨大的人才優(yōu)勢(shì)。(3)加緊普及九年義務(wù)教育；提出并實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略；加快高等教育改革等。15.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一1949年，新中國(guó)成立時(shí)我國(guó)約有人口5.5億，那時(shí)的文盲率高達(dá)80%。1952年中國(guó)開始了第一次大規(guī)模的掃盲運(yùn)動(dòng)。1958年2月，教育部、團(tuán)中央、全國(guó)總工會(huì)、全國(guó)婦聯(lián)和全國(guó)掃除文盲協(xié)會(huì)召開掃盲先進(jìn)單位代表會(huì)。一個(gè)群眾性的掃盲高潮很快形成。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1949年到1960年約有1.5億人參加了掃盲和各級(jí)業(yè)余學(xué)校的學(xué)習(xí)。材料二1946年中國(guó)高等教育工科學(xué)生僅為18.9%,1952年達(dá)到35.4%，為各科學(xué)生數(shù)第一位。1953年工科新生數(shù)占招生總數(shù)的42.86%。1955年全國(guó)高等學(xué)校設(shè)置專業(yè)249種，其中工科專業(yè)137種，占全部專業(yè)的55.2%。19531957年五年招新生56.18萬(wàn)人，畢業(yè)26.9萬(wàn)人，這充分體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)“教育建設(shè)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，首先為國(guó)家工業(yè)化服務(wù)”的發(fā)展方向。宋恩榮當(dāng)代中國(guó)教育史論材料三為慶祝全國(guó)科學(xué)會(huì)議的勝利召開，1978年3月18日發(fā)行全國(guó)科學(xué)大會(huì)紀(jì)念郵票一套，共三枚。下圖中自左至右為：第一枚，科學(xué)的春天；第二枚，向四個(gè)現(xiàn)代化進(jìn)軍；第三枚，努力攀登科學(xué)高峰。(1)據(jù)材料一和圖一、圖二，歸納新中國(guó)成立初期掃盲運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)述其作用。(2)據(jù)材料二歸納建國(guó)初期我國(guó)高等教育的基本狀況，并分析“教育建設(shè)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)”的發(fā)展方向?qū)▏?guó)初期的社會(huì)影響。(3)據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，指出“科學(xué)的春天”到來(lái)的歷史背景?！敬鸢浮?1)特點(diǎn)：政府動(dòng)員組織；群眾參與廣泛；與社會(huì)生產(chǎn)、社會(huì)改造相結(jié)合。作用：將文化知識(shí)普及社會(huì)政治教育相結(jié)合，提高了人民文化知識(shí)水平和社會(huì)思想覺悟；豐富了人民的文化生活；進(jìn)一步樹立了黨和政府在人民群眾中的威信，鞏固了新生政權(quán)。(2)狀況：教育發(fā)展快；專業(yè)設(shè)置重工科；招生人數(shù)迅速增長(zhǎng)；注重教育服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)。影響：為社會(huì)主義工業(yè)化發(fā)展培養(yǎng)了科技人才，推動(dòng)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和一五計(jì)劃的超額完成；提高了中國(guó)科技文化水平；促進(jìn)教育現(xiàn)代化發(fā)展。(3)“文革”結(jié)束，黨在科學(xué)和教育戰(zhàn)線上實(shí)行全面的撥亂反正，恢復(fù)中斷十年的高考制度，倡導(dǎo)尊師重教；中國(guó)政府和廣大人民群眾迫切要求以科教來(lái)改變中國(guó)的落后狀況，向四個(gè)現(xiàn)代化進(jìn)軍。