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《勇者的面對》教學(xué)設(shè)計

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《勇者的面對》教學(xué)設(shè)計

勇者的面對教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1、正確、流利、有感情地朗讀課文,積累課文中值得中國人永遠(yuǎn)銘記的歷史名詞。2、理清課文的表達(dá)順序和兩條敘述線索,整體把握課文大意。過程與方法1、引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料、結(jié)合上下文理解課文中關(guān)鍵的詞語、句子。2、通過小組學(xué)習(xí),把握課文大意,理清課文表達(dá)順序情感態(tài)度與價值觀1、激發(fā)學(xué)生的愛國情感。2、培養(yǎng)學(xué)生樹立客觀公正的歷史觀。第一課時一、導(dǎo)入同學(xué)們,最近我們一起了解了很多英雄人物,抗日戰(zhàn)爭中壯烈犧牲的狼牙山五壯士,與敵人周旋的小英雄雨來。今天我們來學(xué)習(xí)24課勇者的面對,他們面對的不是風(fēng)暴與危險,而是直面歷史的勇氣。讓我們一起回顧日軍侵華的屈辱歷史,課下同學(xué)們都收集了很多相關(guān)資料,我們一起來交流一下。二、交流資料南京大屠殺、九-一八事變、遣唐使、支那、北洋艦隊等資料。三、初步感知課文,理清線索1、自讀課文,讀準(zhǔn)字音,理解字詞。2、小組互讀,把握課文大意,理清課文表達(dá)順序。3、全班交流。(讓學(xué)生明白文中有兩條線索始終貫穿全文,第一條是事情發(fā)展的明線,第二條是人物內(nèi)心變化的暗線。)第二課時一、回顧導(dǎo)入通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你覺得"勇者"是誰?為什么?二、品讀課文這節(jié)課我們再次走入這篇文章,細(xì)細(xì)來品味。你認(rèn)為誰是"勇者"從哪些地方看出來的,抓住重點詞句在課文中勾一勾畫一畫,也可以小組交流一下。三、全班交流山崎:假有禮,真無知真無理真偏執(zhí)無知與固執(zhí)的爭辯由衷地贊嘆勇敢的正視歷史體會山崎態(tài)度的轉(zhuǎn)變,揣摩人物的心理,讀出他的語氣。女孩的神情:忍不住嚴(yán)肅應(yīng)聲而答正視著山崎,一字一句地說不禁長嘆表現(xiàn)出女孩的機敏、智慧、氣節(jié)。體會女孩的不卑不亢,據(jù)理力爭,帶著自己的理解讀。四、小結(jié)文章的題目為什么叫"勇者的面對"?(激發(fā)學(xué)生愛國情感。)五、拓展觀看南京大屠殺影片。

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