一、 自學(xué)目標(biāo) （ 15分鐘） 1、 什么是責(zé)任？責(zé)任是如何產(chǎn)生的？來(lái)源有哪些？ 2、 角色（身份）不同，責(zé)任不同，你能舉例說(shuō)明嗎？ 3、 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？ 4、 自己對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)有哪些？ 5、 自己對(duì)自己負(fù)責(zé)任有什么意義？ 6、 不負(fù)責(zé)任會(huì)帶來(lái)什么不良后果？ 7、 為什么說(shuō)我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任感？ 課本 P4-12 責(zé)任有兩層含義： 責(zé)任是 一個(gè)人 應(yīng)當(dāng) 做 的事情 責(zé)任是 一個(gè)人 不應(yīng)該 做某些 事情 二、自學(xué)效果檢測(cè)： 1、什么是責(zé)任？ 責(zé)任 是一個(gè)人 應(yīng)當(dāng) 做的事情 或 不應(yīng)該 做某些事情 。 責(zé)任產(chǎn)生于 社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。 責(zé)任的來(lái)源： 對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、 職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身 份、道德原則。 子 女 學(xué) 生 朋 友 陌 生 人 普通公民 社會(huì)成員 2、身份（角色）不同，責(zé)任不同 社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著 不同的角色，都承擔(dān)著不同的責(zé)任。 孝敬父母 遵守學(xué)校的紀(jì)律 忠誠(chéng)、互助、互諒 扶危濟(jì)困 “位卑未敢忘憂國(guó) ” 維護(hù)正義、熱愛(ài)和平、保護(hù)環(huán)境 注 ：角色越多承擔(dān)的責(zé)任越多，隨著年齡的增長(zhǎng)，承擔(dān)的責(zé)任也越 來(lái)越多。角色變換，責(zé)任也隨著變化。 (角色轉(zhuǎn)變，責(zé)任改變，但不 消失，責(zé)任與人們終身相隨，只會(huì)改變不會(huì)消失。 ) 4、 自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)有哪些？ 、用合理合法的方法，及時(shí)糾正自己的 過(guò)失，是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)； 、在我們的人生之旅中，小到為自己的 一次約定守時(shí)，大到終身信守誠(chéng)實(shí)、自尊 自信、自立自強(qiáng)，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表 現(xiàn)； 3、誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？ 首先 是自己對(duì)自己負(fù)責(zé) , 其次是他人也對(duì)我負(fù)責(zé)。 、只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有 信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。 、如果不能自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自 己負(fù)責(zé)，就永遠(yuǎn)無(wú)法長(zhǎng)大成人。 6、不負(fù)責(zé)任的后果： 5、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)任的意義： 誰(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，誰(shuí)就要對(duì)這種不 負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)。 我們都生活在社會(huì)中 ， 任何人脫離了社會(huì)就 不可能生存和發(fā)展 ， 更不可能成就任何事業(yè) 。 社會(huì)是一個(gè)整體 ， 人們?cè)谏鐣?huì)生活中扮演著 不同的角色 ， 承擔(dān)著不同的責(zé)任 。 我對(duì)他人負(fù)責(zé) ， 他人對(duì)我負(fù)責(zé) ， 說(shuō)到底 ， 也 就是對(duì)他人負(fù)責(zé) 、 對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) 。 我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任感 。 7、為什么說(shuō)我們每個(gè)人都應(yīng)該要有責(zé)任感？ 結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò) 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé) 我的角色 我的責(zé)任 誰(shuí)在對(duì) 我負(fù)責(zé) 責(zé)任的含義 責(zé)任的來(lái)源 身份不同 責(zé)任不同 自己對(duì)自己負(fù)責(zé) 負(fù)責(zé)的表現(xiàn) 不負(fù)責(zé)的后果 我對(duì)他人負(fù)責(zé) 他人對(duì)我負(fù)責(zé) 1、 責(zé)任 是指一個(gè)人 _做的事情或 _做的事情 。 2、 每一種社會(huì)角色意味著要承擔(dān)一種 _。 3、 不同的 - 負(fù)有不同的責(zé)任 。 一 個(gè)人往往同時(shí)扮演多種角色 ， 也就同 時(shí)承擔(dān) 責(zé)任 ， 每個(gè)人要認(rèn)識(shí)到自 己扮演的角色 ， 盡到自己的責(zé)任 。 應(yīng)當(dāng) 不應(yīng)該 責(zé)任 一、知識(shí)要點(diǎn)填空： 三、當(dāng)堂訓(xùn)練： 社會(huì)身份 多種 4、責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的 。責(zé) 任的來(lái)源： 、分配的任務(wù)、上級(jí)的任 命、 、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民 身份、道德原則等。 5、誰(shuí)對(duì)自己負(fù)責(zé)？首先是 ，誰(shuí) 對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，誰(shuí)就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任所 造成的后果負(fù)責(zé)，承擔(dān)這種 的責(zé)任。 及時(shí) ，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 相互承諾 對(duì)他人的承諾 職業(yè)的要求 自己對(duì)自己負(fù)責(zé) 不負(fù)責(zé)任 糾正自己的過(guò)失 二、單項(xiàng)選擇題： 小王從職校畢業(yè)后，自籌資金開(kāi)了一家小飯店， 他不僅手藝和服務(wù)態(tài)度好，而且堅(jiān)持照章納稅，從不 宰殺受保護(hù)的野生動(dòng)物，被評(píng)為當(dāng)?shù)?“ 守法經(jīng)營(yíng)戶 ” 。 根據(jù)材料回答 1 2題 1對(duì)責(zé)任正確的認(rèn)識(shí)是 責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情。 法律規(guī)定的 責(zé)任是應(yīng)盡的義務(wù)。 責(zé)任是一個(gè)人不應(yīng)當(dāng)做某些 事情。 責(zé)任也是一項(xiàng)權(quán)利。 A. B. C. D. C 2小王承擔(dān)了以下的責(zé)任： 開(kāi)小飯店 服務(wù)態(tài)度好 依法 納稅 愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物 獲得榮譽(yù) A. B. C. D. B 3以下哪些是對(duì)你的生活有直接影響， 由他人承擔(dān)的責(zé)任 課堂上教師教書(shū)育人 環(huán)衛(wèi)工人 清掃街道 警察維護(hù)治安 父母精心 撫育我們成長(zhǎng) A. B. C. D. D 4以下行為屬于對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的 有： 抄襲作業(yè)。同學(xué)相約遲到。 借錢不還。打架斗毆。公共汽 車上不讓座 A、 B、 C、 D、 B 5班上要進(jìn)行班委改選，老師提議大家自 愿參加競(jìng)選，這對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴人生 經(jīng)驗(yàn)。小軍也想試試，你支持他的理由是 A. 成為班干部能提高學(xué)習(xí)成績(jī) B. 成為班干部能提升自己的各種能力，也使 自己得到鍛煉 C. 成為班干部能管同學(xué)，比其他同學(xué)體面 D. 成為班干部能受老師表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)贊許。 B 簡(jiǎn)答題： 1、對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)有哪些？ 2、對(duì)自己負(fù)責(zé)任有什么意義？ （ 1）用合理合法的方法，及時(shí)糾正自己的過(guò)失，是一 種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)； （ 2）在我們的人生之旅中，小到為自己的一次約定守 時(shí)，大到終身信守誠(chéng)實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)，都是 對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 1、只有對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人，才有資格、有信心，有能 力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。 2、如果不能自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé)，就永 遠(yuǎn)無(wú)法長(zhǎng)大成人。 謝 謝！