2018大學(xué)本科教學(xué)工作審核評估工作方案 根據(jù)教育部關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估的通知（教高201310號）要求，按照教育部的統(tǒng)一安排，我校將于2018年11月接受教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估（以下簡稱審核評估）。為做好審核評估迎評促建工作，進一步深化本科教育教學(xué)改革，全面提高學(xué)校本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制訂本方案。 一、指導(dǎo)思想 以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認真貫徹黨的十九大精神。以教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估方案（見附件1）為依據(jù)，堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針；突出內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展；強化辦學(xué)合理定位和人才培養(yǎng)中心地位，強化質(zhì)量保障體系建設(shè)。將審核評估與深入貫徹落實學(xué)?！傲⒌聵淙?、能力導(dǎo)向和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”三位一體的教育教學(xué)體系結(jié)合，重點檢驗人才培養(yǎng)目標與培養(yǎng)效果的達成度、辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標與國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求的適應(yīng)度、教師和教學(xué)資源條件的保障度、教學(xué)和質(zhì)量保障體系運行的有效度、學(xué)生和社會用人單位的滿意度。 二、工作目標 全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。以辦一流本科教育為目標，高標準、嚴要求把握審核評估范圍，通過評估建設(shè)，使學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想更加明確，人才培養(yǎng)中心地位更加鞏固，本科教學(xué)工作水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量進一步提高；進一步深化學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革，完善能力導(dǎo)向的一體化教學(xué)體系，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、實踐能力和國際視野的“工程基礎(chǔ)厚、工作作風(fēng)實、創(chuàng)業(yè)能力強”的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。 三、審核評估組織機構(gòu)與職責(zé) （一）成立審核評估領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長： 成 員： 主要職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)和部署全校審核評估工作，領(lǐng)導(dǎo)審核評估相關(guān)的建設(shè)、評估與整改完善等工作，對評建過程中的重大事項進行決策；根據(jù)各階段工作任務(wù)與目標，對各部門、各教學(xué)單位的評建工作進行考核評價；協(xié)調(diào)解決評建過程中發(fā)現(xiàn)的重點難點問題。 （二）成立校級評建工作組 組 長： 副組長： 成 員： 秘 書： 主要職責(zé)：組織落實領(lǐng)導(dǎo)小組的各項決議，組織領(lǐng)導(dǎo)小組會議，分解評建工作任務(wù)，掌握各項評建工作任務(wù)的推進情況與效果。 根據(jù)評建工作的主要任務(wù)，成立四個工作小組：材料統(tǒng)籌組、協(xié)調(diào)保障組、宣傳動員組、數(shù)據(jù)信息組。 1.材料統(tǒng)籌組 牽頭單位：教務(wù)部 協(xié)作單位：宣傳部、學(xué)工部、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心、工會、團委、校務(wù)部、人事部、科研院、財務(wù)部、國際部、宣城校區(qū)管委會、圖書館、檔案館、校友會辦公室、各教學(xué)單位。 主要職責(zé)：負責(zé)自評報告與校長報告(含報告PPT)的統(tǒng)稿與完善工作，審核評估工作相關(guān)數(shù)據(jù)與支撐材料的收集、整理、分析工作；負責(zé)專家評估期間查看評估支撐材料時的服務(wù)工作。 各單位按照審核評估的項目、要素和要點，分工負責(zé)相關(guān)數(shù)據(jù)填報、材料收集和整理，并提供分項自評報告（具體任務(wù)見表1）。 2.協(xié)調(diào)保障組 牽頭單位：校務(wù)部 協(xié)作單位：宣傳部、學(xué)工部、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心、工會、團委、人事部、教務(wù)部、科研院、財務(wù)部、國際部、總務(wù)部、宣城校區(qū)管委會、圖書館、校友會辦公室、各教學(xué)單位。 主要職責(zé)：負責(zé)評建工作過程中相關(guān)部門、單位和人員的綜合協(xié)調(diào)，以及人、財、物的綜合調(diào)度；負責(zé)學(xué)校的教學(xué)設(shè)施建設(shè)并根據(jù)需要進行整改；負責(zé)編制迎評接待工作手冊及審核評估期間對外聯(lián)絡(luò)和專家組的接待與會務(wù)工作。 3.宣傳動員組 牽頭單位：宣傳部 協(xié)作單位：校務(wù)部、學(xué)工部、團委、人事部、教務(wù)部、國際部、宣城校區(qū)管委會、各教學(xué)單位。 主要職責(zé)：負責(zé)組織審核評估過程中的動員、學(xué)習(xí)與新聞宣傳工作；學(xué)校特色專題宣傳；優(yōu)秀教學(xué)成果和優(yōu)秀教師專題宣傳；審核評估系列專題報道等；各類媒體對我校宣傳報道的收集整理。 4.數(shù)據(jù)信息組 牽頭單位：教務(wù)部、校務(wù)部 協(xié)作單位：學(xué)工部、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心、團委、人事部、研究生院、科研院、財務(wù)部、總務(wù)部、國際部、宣城校區(qū)管委會、圖書館、工培中心、繼續(xù)教育學(xué)院、校友會辦公室、各教學(xué)單位。 主要職責(zé)：負責(zé)教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集以及國家數(shù)據(jù)平臺填報工作（具體分工見附件2）；負責(zé)審核評估教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告數(shù)據(jù)校核工作；負責(zé)年度本科教學(xué)質(zhì)量報告編制工作；統(tǒng)籌發(fā)布審核評估及質(zhì)量報告相關(guān)核心數(shù)據(jù)。 （三）成立校內(nèi)自評專家組 組 長： 成 員： 主要職責(zé)：為審核評估工作提供指導(dǎo)、咨詢；檢查學(xué)院教學(xué)基本建設(shè)、各教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范和學(xué)院自評工作；檢查學(xué)院根據(jù)評建工作要求收集的教學(xué)檔案和支撐材料。 （四）成立學(xué)院評建組 各學(xué)院嚴格按照關(guān)于本科教學(xué)審核評估學(xué)院評建工作安排的通知（合工大教務(wù)函20179號）的要求成立審核評估領(lǐng)導(dǎo)小組和工作組，由學(xué)院書記、院長任組長，教學(xué)副院長、副書記任副組長，成員由各系（所、中心）主任、教師代表、院級督導(dǎo)組成員等組成。確保動員學(xué)習(xí)、自評自建和改進等各項工作按時完成，并協(xié)助學(xué)校相關(guān)工作組完成評建相關(guān)工作。體育部、工培中心、宣城校區(qū)各教學(xué)單位也要按照通知要求，開展評建工作。 四、評建項目分解 根據(jù)審核評估范圍和內(nèi)容，將審核評估的要素和要點分解為7個項目組，分別由有關(guān)部門負責(zé)提供分項自評報告。 （一）定位與目標組 負責(zé)單位：校務(wù)部 （二）師資隊伍組 負責(zé)單位：人事部 （三）教學(xué)資源組 負責(zé)單位：教務(wù)部 （四）培養(yǎng)過程組 負責(zé)單位：教務(wù)部 （五）學(xué)生發(fā)展組 負責(zé)單位：學(xué)工部、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心 （六）質(zhì)量保障組 負責(zé)單位：教務(wù)部 （七）特色項目組 負責(zé)單位：教務(wù)部、團委 各項目負責(zé)單位及參與單位對于本單位負責(zé)的每個審核要點（見表1），提供相關(guān)的支撐材料和自評報告初稿（平均1500 字），由負責(zé)單位進行匯總統(tǒng)稿。報告應(yīng)能圍繞學(xué)?！霸谧鍪裁?？在如何做？效果如何？問題如何？如何改進？”五個方面展開，既包括定性內(nèi)容，也包括定量數(shù)據(jù)，定量數(shù)據(jù)應(yīng)涵蓋2015年以來的數(shù)據(jù)，對存在的問題要分析透徹并達到三分之一的篇幅。 五、審核評估工作階段性任務(wù) （一）工作啟動及校內(nèi)自評（2017年6月-2018年4月） 1擬定迎評工作方案，成立審核評估領(lǐng)導(dǎo)小組、評建工作組和項目組，明確各單位分工； 2各學(xué)院（部）依據(jù)審核評估范圍和學(xué)校評建工作安排，梳理規(guī)章制度、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，整理教學(xué)檔案和支撐材料，開展自評自建； 34月開展教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)預(yù)填報工作； 44月底完成各級管理文件制（修）訂工作、各項目組統(tǒng)稿完成分項報告和對應(yīng)的支撐材料目錄。 （二）自評整改及完成自評報告初稿（2018年5-8月） 15月，開展試卷、畢業(yè)論文、教學(xué)文檔、學(xué)風(fēng)等的專項檢查和整改，開展辦學(xué)條件檢查和針對性建設(shè)工作； 26月，研討學(xué)校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)，完成自評報告初稿，完成所有支撐材料收集整理； 37月，擬定專家組到校工作方案、接待方案和專家評估案頭材料。 （三）專家組預(yù)評估及改進（2018年9-10月） 1. 編制迎評接待工作手冊，明確接待分工，落實責(zé)任單位。 2邀請校外專家進校預(yù)評估，查閱資料、交流訪談、考察教學(xué)設(shè)施與公共服務(wù)設(shè)施、觀摩課堂教學(xué)與實踐教學(xué)、實地訪問實踐教學(xué)基地，查找問題，提出改進意見； 3各單位根據(jù)專家預(yù)評估意見進行整改； 4向教育部評估中心提交教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)、自評報告。 （四）全面迎評階段（2018年10-11月） 1檢查各項迎評工作開展情況，對評估考察涉及的所有場所和環(huán)節(jié)作最后檢查，準備專家進校的各項安排； 2各工作小組按照迎評接待工作手冊，開展各項迎評工作； 3教育部評估專家組在校期間建立日報及協(xié)調(diào)機制，工作組每晚召開總結(jié)及協(xié)調(diào)會議； 4針對教育部專家組反饋的問題，深入開展改進、整改工作