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1、 湘版小學美術五年級上冊《水墨動物》教案 教材分析 兒童水墨畫教學的重點是在基本了解、掌握傳統(tǒng)筆墨技法的基礎上, 通過水墨語言大膽表現(xiàn)，開發(fā)學生的想象力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。兒童水墨畫表現(xiàn)出兒童的天真與稚拙，表現(xiàn)出不同兒童獨特的個性及審美情趣，同時要具有水墨畫特有的筆墨情趣。《水墨畫動物》題材內容上截取不同動物的局部，經過學生組合再想象，能創(chuàng)造出更多的生動有趣的筆墨效果。 教學目標 1、欣賞感受水墨畫的獨特表現(xiàn)方法，了解中國畫構圖中的詩、書、畫、印等。 2、通過各種不同墨色和筆墨干濕的綜合運用，體驗筆墨意趣，激發(fā)孩子對水墨畫的興趣。 3、在用水墨藝術語言表現(xiàn)動物特征的同時，增強學

2、生對動物的喜愛，對生活的熱愛以及升華對美的認識等。 教學重、難點 重點：指導學生欣賞水墨畫動物以進一步感受水墨畫的筆墨韻味以及中國畫構圖中的章法布局。 難點：大膽地用簡潔、概括的筆觸，變化的墨色，創(chuàng)作一幅有趣味的水墨畫動物作品。 教學準備 （學生）毛筆、墨汁、筆洗、調色盤、宣紙等基本國畫工具材料。 （教師）水墨工具，多媒體課件，音樂等。 教學過程 （課前檢查學生握筆姿勢，并告知學生要文明有序、衛(wèi)生地使用國畫工具，安定學生情緒。） 一、 欣賞導入 1. 播放一段水墨動畫視頻《水墨動畫》看看影片中有些什么？（1分鐘） 2. 師：誰來說說你看到了什么事物？這些事物是用什么繪畫形

3、式表現(xiàn)的？ 3. 小結：水墨畫是中國特有的繪畫形式。他是用毛筆和墨在宣紙上作畫。作品生動，讓我們產生豐富的聯(lián)想。今天我們就一起來學習第六課水墨動物。（板書課題） 二、試一試，畫一畫，玩一玩。 1.教師指導學生握筆姿勢。視聽一段音樂，讓學生感受音樂的快慢，輕重節(jié)奏，說出自己想怎樣表現(xiàn)（用動作表示一下）學生將毛筆在清水中蘸濕，用筆尖蘸墨，聽音樂在宣紙上隨意畫些點、線、面。 2.教師在學生交流的基礎上小結：中鋒畫的線較細，適合勾畫細節(jié)部分；側鋒畫的線較粗，適合表現(xiàn)大面積的部位；墨有濃、淡、干、濕的變化。 三、欣賞大師作品（2分鐘） （一）下面欣賞大師作品，讓我們看看他們是怎樣用筆墨表現(xiàn)中

4、國畫的。 齊白石《蝦》《蟹》 徐悲鴻《馬》 黃胄《驢》 四、欣賞動物圖片（6分鐘） 1.第一個出場的是誰呢？ 師：你看金魚有什么特點？ 小結：我們在畫的時候要把動物的特征表現(xiàn)出來，我們可以用夸張的手法，這樣表現(xiàn)的動物更生動。 2.欣賞小猴子作品 師：猴子的身體用了什么方法？ 師：因為眼睛是動物最重要的部分，一個動物機靈不機靈，從他的眼睛就看出來了，這些細節(jié)我們用渴筆法把它勾出來。這就叫“畫龍點睛”。 3.欣賞老虎與貓作比較圖片 （1）師：貓和老虎的形體相比有什么不同？ （2）師：小貓給人的感覺很可愛，老虎呢？ （3）老虎身上顏色有什么特點？ （3）教師演示老虎的身

5、體：先淡后濃的方法 五、教師演示獅子的畫法（5分鐘） 七、 學生創(chuàng)作（15分鐘） 作業(yè)要求：（出示幻燈片） 1. 畫一種你喜歡的動物，運用夸張、變形的方法表現(xiàn)主要特征。 2. 巧妙運用中鋒側鋒，墨色有濃淡變化。 3. 適當添畫背景，構圖完整。 準備好了嗎？開始！ 學生練習教師巡回指導，幫助有困難的同學解決問題，發(fā)現(xiàn)共性問題，講解。 八、 作品展示（選擇較完整的作品展示）（5分鐘） 1. 同學互評：你看看你喜歡哪幅作品？為什么喜歡？（主要分析運用的方法，墨色的變化，構圖等） 2. 自評：動物的特點？用什么方法來表現(xiàn)了動物的哪些部位，墨色變化，構圖等方面說一說。 3. 教師小結：同學們真是了不起，短短的一節(jié)課就能畫出這么生動的作品，學會了用渴筆法、潑墨法來表現(xiàn)動物的特征。神筆馬良一定會非常滿意你們的表現(xiàn)。隨著我們學習的深入，同學們會有更大的提高。 課后拓展（2分鐘） （一）讓我們一起來感受水墨畫藝術的魅力（幻燈片）簡介藝術特色 （二）請選擇其他你喜歡的動物，用學到的水墨技法來創(chuàng)作，我們將選擇優(yōu)秀的作品在學校的櫥窗里展覽。 （收拾整理：全體同學整理好自己桌上的水墨工具，材料，保持桌面，地面整潔。）