安陽市鋼城小學(xué)六年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編號：01主備人：李玫隆 審核人：史利 班級： 姓名 小組：課題用百分?jǐn)?shù)解決問題課型新知探究課課時1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的實(shí)際問題。2.能結(jié)合生活實(shí)際理解達(dá)標(biāo)率、發(fā)芽率、出勤率等一些常見百分率的含義。3.能利用常用的百分率計(jì)算公式解決問題。重、難點(diǎn)求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾和百分率的計(jì)算方法學(xué) 習(xí) 過 程師生筆記一、知識鏈接 六年級有學(xué)生160人，全部出勤參加達(dá)標(biāo)運(yùn)動會，已達(dá)到國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)（兒童組）的有120人。達(dá)標(biāo)人數(shù)是總?cè)藬?shù)的幾分之幾？二、自主探究 1.達(dá)標(biāo)人數(shù)是總?cè)藬?shù)的百分之幾？ 與知識鏈接中的問題進(jìn)行對比并思考：解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”與解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”的問題，有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 在生活中我們把達(dá)標(biāo)人數(shù)是總?cè)藬?shù)的百分之幾就叫做達(dá)標(biāo)率。 2.我會計(jì)算六年級學(xué)生的達(dá)標(biāo)率是多少？(溫馨提示：有困難的學(xué)生請結(jié)合課本第85頁例1） 思考：達(dá)標(biāo)率是求（ ）是（ ） 的百分之幾。所以我會這樣計(jì)算：我會歸納：達(dá)標(biāo)率=100%小練筆：種子數(shù)發(fā)芽數(shù)發(fā)芽率綠豆8078花生5046大蒜2019我會歸納：發(fā)芽率=3、 當(dāng)堂檢測1. 判斷（完成后，組長批改并記錄本組錯誤情況） （1）含鹽率0.3%，表示鹽占水的0.3%。（ ） （2）前進(jìn)小學(xué)在花壇中種植了110棵萬年紅，全部成活，成活率是110%。 （ ） （3）4千克是1噸的400%。（ ）2. 榨油廠的李叔叔告訴小靜：“2000kg花生米能榨出花生油760kg?！边@些花生的出油率是多少？四、當(dāng)堂反思點(diǎn) 評安陽市鋼城小學(xué) 史利 本節(jié)課的知識點(diǎn)主要是解決百分率問題。上課伊始，李老師創(chuàng)設(shè)了和學(xué)生息息相關(guān)的達(dá)標(biāo)運(yùn)動會的情景，一下子拉近了數(shù)學(xué)和實(shí)際生活的距離，激發(fā)了學(xué)生的興趣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，接著，讓學(xué)生根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問題，并能從眾多問題中篩選出今天要解決的問題，探究目標(biāo)明確，保證了探究活動的有效性。在學(xué)生的探究過程中，畢竟是新課，學(xué)生畢竟是孩子，在預(yù)習(xí)時一定會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，這時，李老師能充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在展示環(huán)節(jié)中一一展示出來，并歸納總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)時出現(xiàn)的不同種情況，給學(xué)生一個明確的答案。通過展示，學(xué)生明確了“我預(yù)習(xí)時做錯了，為什么錯了；我預(yù)習(xí)時做對了，又為什么對了”， 通過老師和學(xué)生的交流互動，學(xué)生清楚了百分率的計(jì)算公式，幫助學(xué)生進(jìn)行知識的建構(gòu)，把展示環(huán)節(jié)做的扎實(shí)有效。通過青少年犯罪率60%的分析，讓學(xué)生體會到百分率的高低變化，同時，借此對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本節(jié)課的練習(xí)設(shè)計(jì)也很有層次性、代表性，使學(xué)生在成功的喜悅中掌握了本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，體會到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。