小學(xué)古詩(shī)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)漫步詩(shī)林 玉河鎮(zhèn)博愛學(xué)校小學(xué)部 高世偉設(shè)計(jì)理念1、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,使學(xué)生在輕松、積極的氛圍中掌握知識(shí),增長(zhǎng)才干。2.以“三維目標(biāo)”為指導(dǎo),突出“方法與能力”目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結(jié)方法,提升能力,增加積累。教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)古詩(shī)，體會(huì)古詩(shī)表達(dá)的思想感情。 2.靈活積累、運(yùn)用古詩(shī)，感受古詩(shī)的美，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀與積累古詩(shī)的良好習(xí)慣。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、想象、記憶等能力，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。 4.創(chuàng)作詩(shī)歌，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛的古詩(shī)文化的熱愛之情。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀古詩(shī)文，并學(xué)會(huì)靈活地運(yùn)用古詩(shī)詞。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、直接導(dǎo)入，緊扣主題導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，古詩(shī)詞是中華民族的文化瑰寶，能給人以藝術(shù)的熏陶，更能啟迪思想，陶冶性情。今天，我們一起漫步詩(shī)林。（板書：漫步詩(shī)林）【設(shè)計(jì)意圖：開門見山地點(diǎn)明課題，直接進(jìn)入學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！慷嬛胁卦?shī)，詩(shī)中藏景（1）、聽音樂(lè)，找古詩(shī)。聽唱唐詩(shī)，分小組進(jìn)行，說(shuō)出關(guān)于這首音樂(lè)的古詩(shī)。（2）、畫中藏詩(shī)導(dǎo)語(yǔ)：下面進(jìn)行闖關(guān)游戲，共有五關(guān)。本次比賽的規(guī)則是：根據(jù)最后成績(jī)高低分別設(shè)立“狀元組”、“榜眼組”、“探花組”。俗話說(shuō)：詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)，下面我們進(jìn)入第一關(guān)“畫中藏詩(shī)，詩(shī)中顯畫”。要求：每組派一個(gè)學(xué)生作答，教師解說(shuō)畫面描繪內(nèi)容，說(shuō)出是哪首詩(shī)的內(nèi)容并背出來(lái)，答對(duì)加5分，答錯(cuò)本關(guān)不扣分。（分成A、B、C、D四組讓學(xué)生隨機(jī)抽簽，抽完出示相應(yīng)的畫面。）導(dǎo)語(yǔ)：首先，我們進(jìn)行“畫中藏詩(shī)”。我給一些關(guān)鍵詞，看誰(shuí)先說(shuō)出我想要的古詩(shī)。1、黃牛 牧童 歌聲 捕蟬 所見 袁枚2、江西 廬山 李白 瀑布 望廬山瀑布 李白3、清泉 樹陰 荷花 蜻蜓 小池 楊萬(wàn)里4、黃河 白云 一座城池 玉門關(guān) 涼州詞 王之煥5、長(zhǎng)江三峽 猿猴的聲 音白帝城 江陵 早發(fā)白帝城 李白6、船 雪 青天 白鷺 黃鸝 絕句 杜甫（3）、詩(shī)中藏景1、寫春景的2、寫夏景的3、寫秋景的4、寫冬景的5、寫雨中情景的6、寫塞外的詩(shī)句三、活用古詩(shī)，學(xué)以致用導(dǎo)語(yǔ)：如果我們?cè)谏?、寫作時(shí)運(yùn)用古詩(shī)詞得恰當(dāng)，更可以起到點(diǎn)睛的效果。下面進(jìn)行第四關(guān)搶答競(jìng)賽“活用古詩(shī)”， 答對(duì)加10分，答錯(cuò)則扣10分，大家可要注意啦！1、馬上就要分離了，你的好朋友就要到新學(xué)校去讀書了，他擔(dān)心以后再也沒(méi)有你這樣的好朋友了，你會(huì)對(duì)他說(shuō) 。2、你祝福你的同學(xué)成績(jī)更好，希望他方面都更加優(yōu)秀，你會(huì)對(duì)他說(shuō) 3、當(dāng)你在公園里散步，看到滿池荷花，你會(huì)吟誦什么? 。4、臺(tái)灣是祖國(guó)大家庭的一部分，臺(tái)灣同胞也一樣是炎黃子孫，可有的臺(tái)灣人卻排斥、仇視大陸人。我想起用這樣兩句詩(shī)來(lái)奉勸他們： 本是同根生，相煎何太急？ 。5、人們贊美小草，贊美它具有頑強(qiáng)的生命力，他們常常引用白居易的哪一句詩(shī)呢? 。6、吃飯時(shí)我把米粒掉在地上，媽媽就用詩(shī)句 來(lái)教育我要愛惜糧食。 7、當(dāng)你一個(gè)人在外求學(xué)多年，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)回家，夜晚孤獨(dú)的你會(huì)吟誦 。8、食堂門口，準(zhǔn)備寫一句古詩(shī)來(lái)告誡人們珍惜糧食，你認(rèn)為應(yīng)該寫 。9、過(guò)年的時(shí)候，家家戶戶喜氣洋洋，再來(lái)一首什么詩(shī)，就更有氣氛了？10、仰望瀑布傾瀉而下，撞擊在巖石的棱角上，濺起了朵朵美麗的水花。我不禁想起“ 。11、每當(dāng)過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)，背井離鄉(xiāng)的游子總會(huì)特別思念自己的故鄉(xiāng)，詩(shī)句 表達(dá)了這一感情。12、我們常用來(lái)形容身在局不知迷，看不清事情的真相，這個(gè)詩(shī)句是：_13、我們常用_ 來(lái)表達(dá)好朋友對(duì)你的情誼。14、寄托古人希望驅(qū)除入侵者，國(guó)家統(tǒng)一的愛國(guó)詩(shī)篇：15、表現(xiàn)古人為了國(guó)家，為了人民，在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵，不打敗敵人誓不罷休的詩(shī)篇是:王昌齡 從軍行 青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān) 黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生重視積累古詩(shī)詞，更讓學(xué)生懂得要靈活積累、運(yùn)用古詩(shī)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)閱讀與積累、運(yùn)用古詩(shī)詞的良好習(xí)慣?！课濉⒐旁?shī)新唱，激發(fā)熱情導(dǎo)語(yǔ)：好的古詩(shī)，需要精典的吟唱，現(xiàn)在我們就一起來(lái)感受古詩(shī)的魅力吧！賦得古原草送別等。六、創(chuàng)作詩(shī)歌，體驗(yàn)樂(lè)趣導(dǎo)語(yǔ)：藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！痹?shī)人正是用善于發(fā)現(xiàn)生活美的眼睛，創(chuàng)作一首首優(yōu)秀詩(shī)歌。今天，我們也來(lái)當(dāng)回小詩(shī)人創(chuàng)作自己的詩(shī)歌，本次要評(píng)選最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)一名各加30分，評(píng)選最佳內(nèi)容獎(jiǎng)各兩名各加20分，評(píng)選貼近生活獎(jiǎng)三名各加10分。1、欣賞詩(shī)歌導(dǎo)語(yǔ)：下面來(lái)看看一些小作者創(chuàng)作的詩(shī)歌，云和爸爸的鼾聲。云云像一個(gè)忙碌的畫家 在天空中畫出一幅又一幅的圖畫云像一個(gè)貪玩的小搗蛋常常忘了回家爸爸的鼾聲就像是山上的小火車它使我想起美麗的森林爸爸的鼾聲總是斷斷續(xù)續(xù)的使我擔(dān)心火車會(huì)出了軌咦爸爸的鼾聲停了是不是火車到站了2、想想小作者是如何創(chuàng)作詩(shī)歌的？下面，我們也來(lái)動(dòng)動(dòng)筆，創(chuàng)作自己的詩(shī)歌。（學(xué)生創(chuàng)作詩(shī)歌）3、學(xué)生先小組內(nèi)誦讀自己創(chuàng)作的詩(shī)歌，再推選優(yōu)秀的詩(shī)歌評(píng)選。4、優(yōu)秀的詩(shī)歌上臺(tái)誦讀，再讓學(xué)生投票評(píng)獎(jiǎng)。5、評(píng)獎(jiǎng)加分。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明白創(chuàng)作詩(shī)歌都是來(lái)源生活，只要善于觀察，其實(shí)創(chuàng)作詩(shī)歌并不是遙不可及的事情，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作詩(shī)歌，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣?！科摺⒔處熜〗Y(jié) 俗話說(shuō)“天道酬勤”， 學(xué)好古詩(shī)，關(guān)鍵是多讀，還在于積累和運(yùn)用?！驹O(shè)計(jì)意圖：激勵(lì)學(xué)生在平時(shí)生活中、學(xué)習(xí)中多讀，多積累，多運(yùn)用古詩(shī)詞，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛的古詩(shī)文化的熱愛之情?！堪?、板書設(shè)計(jì)漫步詩(shī)林聽音辨詩(shī) 詩(shī)中藏景 活用古詩(shī)誦讀詩(shī)歌 古詩(shī)新唱 創(chuàng)作詩(shī)歌【設(shè)計(jì)意圖：重點(diǎn)突出每個(gè)闖關(guān)游戲主題，在教師小結(jié)時(shí)，讓學(xué)生更好地回顧所學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！?