會動的線條教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1知識目標(biāo)：通過觀察、體驗、感受、了解哪類線條能表現(xiàn)出動感，感悟線的表現(xiàn)力。2能力目標(biāo)：嘗試畫出動感的線條，并能運用各種動感的線條表現(xiàn)物體的動感。培養(yǎng)學(xué)生線造型能力。3情感、態(tài)度與價值觀：通過看一看，找一找，畫一畫等活動，培養(yǎng)學(xué)生對線造型活動的興趣和熱愛美術(shù)的情感。教學(xué)重點了解哪些線條能表現(xiàn)出動感，學(xué)習(xí)如何運用線條表現(xiàn)動感。教學(xué)難點線條的動感表現(xiàn)教學(xué)過程課前交流很高興有緣和大家一起上一堂課，大家喜歡和新老師一起上課嗎？在這節(jié)課上我們要評出這節(jié)課的善思之星（就是能積極開動腦筋，舉手回答問題的小朋友）、繪畫之星（就是能將這節(jié)課學(xué)到的知識很好的通過繪畫表現(xiàn)出來的小朋友）、小點評家（就是能用這節(jié)課的知識說出別人哪里畫得好，提出恰當(dāng)建議的小朋友）不知道誰會被評上呢？加油哦！情境激趣、互動導(dǎo)入1、拉直絲帶，當(dāng)絲帶靜止的時候，我們可以用 “”直線來表示靜止的絲帶，那怎樣才能讓絲帶動起來呢？（學(xué)生嘗試）此時你會怎么用線來表示呢？能把它畫在黑吧上嗎？2、靜止的絲帶我們用直線表示的，動起來的絲帶我們用曲線表示的，那也就是說這兩條線誰更有動感？（曲線）這就是我們今天要學(xué)習(xí)的會動的線條”（板書課題）一、欣賞、感悟、暢想1、哪里有會動的線條？老師給大家?guī)砹艘恍┢恋膱D片，讓我們一起到那里去找找有沒有會動的線條，好不好？（課件播放圖片）（1）這兩張風(fēng)景圖片有動感曲線嗎？指名說。誰能上黑板畫出它的形狀？一生上黑板畫。（2）夜色中的公路有動感曲線嗎？伸出你的手畫一畫。（3）這兩張都有什么？（水）給你的感覺一樣嗎？為什么？指名說。（4）同是柳樹，個你的感覺一樣嗎？指名說。（伸出手畫出它的動感曲線）像這樣的動感曲線這幅圖里多嗎？有規(guī)律嗎？（5）這張有嗎？伸手畫畫。有規(guī)律嗎？（6）這張呢，你能在本子上畫出它的動感去想舉起來給老師看嗎？（7）這三張上都有什么？給你的感覺一樣嗎？誰能描述一下。同是會動的線條，他們給你的感覺一樣嗎？誰能描述一下有哪些不同？（急、緩、有序、無序）2、藝術(shù)家們最善于用富有動感的線條來表達情感了，我們?nèi)ニ囆g(shù)家們的作品中找找吧！為什么感覺飛天在飛翔？飛天給你留下了什么印象？（課件播放）指名描述。（出示：飛天、雕塑、奔馬圖給你什么感覺，為什么？二、體驗、表現(xiàn)、創(chuàng)新過渡：如果生活中所見之處都是直線條的，你感覺怎樣？正是這些舒緩不一、或多或少、有序無序的動感曲線給我們的生活帶來了生機和不同的美感看到老師帶來的圖片以及藝術(shù)作品中的動感曲線，你又想到了哪些？跳繩、跳舞、風(fēng)中的衣服、頭發(fā)、紅旗等。1、生活中有這么多的會動的線條，我們該怎樣去表現(xiàn)他們呢？老師先來考考大家，畫面中靜止的柳條你們能讓他們在一分鐘之內(nèi)動起來嗎？試一試，畫一畫。2、請將你們的圖畫紙舉起來讓周圍的同學(xué)欣賞一下。 3、誰想和大家說一說你是怎樣讓它們動起來的？（找2個學(xué)生）（實物投影）師：同學(xué)們學(xué)的可真快，都讓柳條動起來了。4、老師也喜歡畫畫，瞧！老師還帶來了自己的三幅作品，請大家來評評，哪幅畫的最好：出示課件三顆樹板書：疏密有致5、我們來看藝術(shù)家們是不是注意疏密了呢？哪些地方疏？哪些地方密？小結(jié)：一段好樂曲是有節(jié)奏、強弱等變化的，同樣繪畫要疏密有致、有輕重粗細的變化，才能讓畫面更有美感。6、老師帶來了雷鋒小學(xué)同學(xué)們運用動感的線條表現(xiàn)的作品，請你們小組討論交流，覺的哪幅作品既有動感又有美感，他們的畫面怎么體現(xiàn)疏密變化的？欣賞學(xué)生作業(yè)，邊欣賞邊想你想用會動的線條畫什么？7、線條如此的神奇，如此的富有生命力，老師真想看看它們在你們的畫中是怎么動起來的?，F(xiàn)在我們就來試試看，讓這些會動的線條自由的在你的畫面上跳動好嗎？（課件出示創(chuàng)作要求）創(chuàng)作要求：1畫面有動感 2線條疏密有致，有一定美感三、展示、交流、評價1、創(chuàng)設(shè)情境：“線條在我畫中跳動”看誰的線條在畫中變的更的生命力，更有動感，并體現(xiàn)了創(chuàng)作要求。1、自評。在小組內(nèi)說說：以我用了 線，表現(xiàn)了 ，我的心情 的句式介紹自己的創(chuàng)作。每個小組評選出最好的一幅。2、互評。將剛才評選出的作品拿到前邊展示：用剛學(xué)的知識評一評（1）喜歡哪幅，為什么？（2）想給哪幅提點意見？3、師評。挑有代表性的進行評價。同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)得可真棒，學(xué)得可真快！瞧我們有收獲了一些。其中有三個同學(xué)表現(xiàn)的最棒我宣布老師真為你們驕傲，同學(xué)們也祝賀祝賀他們吧2、會動的線條不僅可以用在畫里，還能做成很多好看又實用的生活用品，讓我們一起來欣賞一些圖片：旋轉(zhuǎn)的樓梯、彎曲有一定弧度的躺椅、動感的吊燈等。會動的線條用處可真大呀！他讓我們的生活充滿美和生機，希望大家也能用會動的線條美化生活。