,葉圣陶（18941988）作家，原名葉紹鈞， 筆名葉圣陶，斯提等。教育家，出版家，政治活動家。,作家肖復興簡介 肖復興，北京人，曾有長篇小說“青春三部曲”早戀、一個女中學生的日記、青春回旋曲，那片綠綠的爬山虎、向往奧運、荔枝、銀色的心愿、尋找貝多芬等篇入選大中小學課本。,自讀提示,1.注意讀準字音，把句子讀通順 2.畫出文中的生字詞,推薦(tu jin ) 刪掉(shn dio ) 規(guī)范(gu fn ) 燥熱(zo r ) 融洽(rng qi ) 春風拂面(chn fng f min ) 映入眼簾(yng r yn lin ),我理解： 推薦：推舉，介紹。 秘訣：秘密的竅門、辦法。 典雅：優(yōu)美不粗俗。 融洽：彼此感情好。（談得投機） 和藹：態(tài)度溫和，容易接近。 蘊含：包含。 受益匪淺：匪，不、非。受益不淺。 平易近人：態(tài)度和氣，使人容易接近。 身臨其境：自己親身經(jīng)歷。 堪稱楷模：堪，可以，值得?？?，榜樣，模范?？梢苑Q為模范，是值得學習的榜樣。 隔岸觀火：形容和自己關系不大，采取旁觀的態(tài)度。,課堂小練手：,我上初三的時候，寫了一篇叫一張畫像的作文，經(jīng)我的語文老師（ ），在北京市少兒征文比賽中獲了獎。一天，語文老師給我看了葉圣陶爺爺給我（ ）的作文后我（ ）了。在他的批改中我感受到了他的認真、平和以及溫暖，猶如（ ）。更讓我激動的事，那年暑假他還邀請我去他家做客。一進門撲入（）的是一墻綠綠的爬山虎，它使我消去了夏天的（）。通過和葉圣陶爺爺十分（）的交談，我才明白為什么他是一位( )的大作家。這真是一個（）的夏天。,想想看? 1.課文中寫了葉圣陶老先生和“我”之間的哪兩件事??？ 2.葉圣陶先生是怎樣評價作文的、修改作文的？ 3.作者看到的爬山虎是什么樣的？那天作者有哪些收獲？,第一件 葉圣陶先生給“我”修改作文的事 。,第二件 “我”到葉老家里做客。,拿到葉老為“我”修改的作文，“我”看到了什么？有什么感受？,翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。,題目一張畫像改成一幅畫像，我立刻感到用字的準確性。,有一處，我記得十分清楚：“怎么你把包幾何課本的書皮去掉了呢？”葉老先生改成“怎么你把幾何課本的包書紙去掉了呢？”刪掉原句中“包”這個動詞，使得句子干凈了也規(guī)范了。而“書皮”改成“包書紙”更確切，因為書皮可以認為是書的封面。我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。,使得句子干凈了也規(guī)范了。,“干凈”，在這里指句子 簡潔明白，不啰嗦。 “規(guī)范”，指語言標準、 典范。,我雖然未見葉老先生的面， 卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。,“拂”，輕輕擦過，“春風拂面”指像春風一樣 從臉上輕輕擦過，形容使人感到非常愉快、舒 服。作者運用這個比喻，更形象地表達出自己 對葉老的感受。,填空練習：,當翻到我的那篇作文時，我（ ）。 當我仔細看了葉老的修改后，我（ ）。 當我看到葉老簡短的評語后，我（ ）。,一下子愣住了,感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面,樹立了寫作的信心,