I have two eyes.教學(xué)設(shè)計一、教材分析 Unit4 的話題是“body”，語言功能是一、二課時的鞏固拓展 學(xué)會描述有兩個的身體部位。 二、學(xué)情分析 關(guān)于身體部位的單詞，上兩課時已經(jīng)基本學(xué)完，這一課在名詞前出現(xiàn)了顏色加以修飾，針對已有知識進行拓展，加深學(xué)生對知識的進一步理解。 句型的難度有所增加，因此需要處理好新授前的知識梳理和鞏固訓(xùn)練。 ， 三、教學(xué)目標 （一）知識目標 1、能聽、說認讀單詞eye ear hand，字母Ee Ff Gg 2、能聽懂,會說并認讀句子”I have two （二）能力目標 能在生活中運用本課的詞匯和句子進行對話練習(xí)，能向別人介紹自己的擁有物，會運用本課知識做游戲，。 （三）情感目標 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和和合作精神。 四、教學(xué)要點分析 重點：句型 I have two （五） 字母Ee Ff Gg （六） 難點：語言的實際運用。 五、教學(xué)準備 課件、單詞卡、字母卡 六、教學(xué)過程 (一) Warming-up 1.Greetings. 2.Sing the song“Head.shouders.knees.toes.” （二）Revision.（此處相對于新授課的復(fù)習(xí)時間要長） 利用課件對上兩課知識內(nèi)容進行梳理。找學(xué)生介紹自己的身體部位名稱，鞏固訓(xùn)練，查漏補缺，已備拓展。 （二）Presentation 1、Leading-in 向同學(xué)們介紹課本故事中的兩個主角，引導(dǎo)學(xué)生整體感知對話。放錄音插圖辨聽、觀看。 2、New words 學(xué)生對本課的知識有了整體的感知后，教師可以分別解決重難點。 （1）教師用自己的身體部位引出新單詞及句型，采用開火車、分角色、競賽等方式進行訓(xùn)練提高參與度。 將之前學(xué)習(xí)的單詞arm leg也放在一起練習(xí)I have two.一定要注意單詞變?yōu)閺?fù)數(shù)之后的發(fā)音，歸類練習(xí)。 3、New sentenes （1）再聽本課錄音，這一次引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊指，理解句型的含義。 （2）教師范讀領(lǐng)讀。 （三）Practice 1、模仿跟讀課文句型，注意重點詞匯的發(fā)音。 2、全班、男女、小隊等形式機械替換操練句型。 （四） Consolidation 1、游戲：以小組為單位，以課文為藍本在同學(xué)中介紹自己。并分組在全班同學(xué)面前介紹，及時給與評價和鼓勵。 2、聽聽畫畫涂色，讓孩子們拿出是圖畫本，聽音畫出布娃娃的身體部位，并涂色。進一步鍛煉學(xué)生的聽力和動手能力。 （五）字母教學(xué) 1、利用字母卡出示三個大小寫字母，讓學(xué)生們模仿正確的發(fā)音。采用有梯度的操練程序練習(xí)。 2、采用找朋友的游戲方式帶領(lǐng)學(xué)生認讀記憶大小寫。 3、玩猜一猜的游戲，用猜字母的方式練習(xí)三個字母。 （六）Summary 通過板書、課件等啟發(fā)學(xué)生回憶今天所學(xué)知識，進行簡單總結(jié)。 （七）Homework 畫一個布娃娃，涂上自己喜歡的顏色，代替他向別人介紹。 （八）板書設(shè)計： Unit4 Lesson3 hands I have two eyes ears arms legs