《《C程序設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《C程序設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 課程名稱：C++程序設(shè)計(jì) 課程編號(hào)：09233043 適應(yīng)專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 開課學(xué)期：3 實(shí)驗(yàn)成績?cè)u(píng)定：根據(jù)實(shí)驗(yàn)的出勤、態(tài)度、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等評(píng)定實(shí)驗(yàn)成績。 實(shí)驗(yàn)課時(shí)安排：36 實(shí)驗(yàn)類別：專業(yè) 實(shí)驗(yàn)要求： 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)C++是一種實(shí)用性和實(shí)踐性要求很強(qiáng)的程序設(shè)計(jì)語言，要求學(xué)生在較好的掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，多動(dòng)腦，多實(shí)踐，自己動(dòng)手編寫、調(diào)試程序。在不斷調(diào)試程序的過程中鞏固理論課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，除此之外，為了提高實(shí)驗(yàn)課的效率，要求學(xué)生在課前事先編寫好程序，以確保

2、有足夠的時(shí)間來調(diào)試程序。 一. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的 C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證、鞏固和補(bǔ)充課堂講授的理論知識(shí)的必要環(huán)節(jié)，通過C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生初步的分析問題和程序設(shè)計(jì)能力，運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，分析和總結(jié)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的能力。 二. 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求（含學(xué)時(shí)分配） 實(shí)驗(yàn)一 1．實(shí)驗(yàn)名稱： 熟悉Visual C++6.0編程環(huán)境 2．實(shí)驗(yàn)要求：使用Visual C++6.0對(duì)一個(gè)C++程序進(jìn)行編輯、編譯、連接和運(yùn)行;在鍵盤上分別按要求的格式輸入兩組數(shù)據(jù)。 3．實(shí)驗(yàn)儀器：每人一臺(tái)安裝有Visual C++ 的普通學(xué)生電腦 4．實(shí)驗(yàn)內(nèi)

3、容： （1）編輯、編譯、連接和運(yùn)行一個(gè)程序輸出“Hello，C++!” （2）編寫程序完成變量x和變量y值的交換，調(diào)試程序并觀察運(yùn)行結(jié)果。 5．實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在Visual C++環(huán)境下編寫、調(diào)試簡單的程序 6．實(shí)驗(yàn)課時(shí)：2課時(shí) 7. 實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)性 實(shí)驗(yàn)二 1．實(shí)驗(yàn)名稱：簡單數(shù)據(jù)類型及運(yùn)算 2．實(shí)驗(yàn)要求：熟悉和理解C＋＋語言中的類型簡單數(shù)據(jù)（整型、實(shí)型、字符型）、運(yùn)算、表達(dá)式; 了解基本數(shù)據(jù)類型的字節(jié)寬度和范圍表示;能利用學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)類型，編制簡單的C＋＋程序; 初步學(xué)習(xí)調(diào)試方法。 3．實(shí)驗(yàn)儀器：每人一臺(tái)安裝有Visual C++ 的普通學(xué)生電腦 4．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

4、（1）編寫一個(gè)程序，輸出基本數(shù)據(jù)類型char, short, int, long, float, double的數(shù)據(jù)類型的長度。 （2）編程驗(yàn)證課后習(xí)題答案 5．實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生的編程思想，利用學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)類型，編制簡單的C＋＋程序。 6．實(shí)驗(yàn)課時(shí)：2課時(shí) 7.實(shí)驗(yàn)類型：驗(yàn)證性 實(shí)驗(yàn)三 1．實(shí)驗(yàn)名稱：順序控制結(jié)構(gòu) 2．實(shí)驗(yàn)要求：理解并掌握程序的順序控制結(jié)構(gòu)，編制簡單的C＋＋程序; 進(jìn)一步學(xué)習(xí)調(diào)試程序的方法。 3．實(shí)驗(yàn)儀器：每人一臺(tái)安裝有Visual C++ 的普通學(xué)生電腦 4．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容： （1）求三角形的面積 （2）編寫一個(gè)將華氏溫度轉(zhuǎn)換為攝氏溫度的程序，轉(zhuǎn)換公式

5、為C＝(5/9）/(F-32)，要求輸出華氏溫度和攝氏溫度的對(duì)應(yīng)值。 5．實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的編程思想，利用順序控制結(jié)構(gòu)編制簡單的C＋＋程序。 6．實(shí)驗(yàn)課時(shí)：2課時(shí) 7.實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)性 實(shí)驗(yàn)四 1．實(shí)驗(yàn)名稱：選擇控制結(jié)構(gòu) 2．實(shí)驗(yàn)要求：理解并掌握程序的分支結(jié)構(gòu)（if語句、switch語句）程序設(shè)計(jì)。 3．實(shí)驗(yàn)儀器：每人一臺(tái)安裝有Visual C++ 的普通學(xué)生電腦 4．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容： (1) 有一個(gè)函數(shù)如下： x (x<5) y= x+6 (5<=x<15) x-6 (x>=15) 輸入

6、x的值，計(jì)算出相應(yīng)的y值。 (2) 編程按分段統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績，輸入為負(fù)數(shù)時(shí)結(jié)束。要求按90－100、80－89、70－79、60－69、60以下五檔分別統(tǒng)計(jì)各分?jǐn)?shù)段人數(shù)（用if語句和switch語句編寫程序） 5．實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)過程化程序設(shè)計(jì)方法；進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握查找與修改編譯錯(cuò)誤的方法。 6．實(shí)驗(yàn)課時(shí)：2課時(shí) 7. 實(shí)驗(yàn)類型：驗(yàn)證性 實(shí)驗(yàn)五 1. 實(shí)驗(yàn)名稱：循環(huán)控制結(jié)構(gòu) 2． 實(shí)驗(yàn)要求： 理解并掌握程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)（for語句、while語句、do-while語句）程序設(shè)計(jì)。 3．實(shí)驗(yàn)儀器：每人一臺(tái)安裝有Visual C++ 的普通學(xué)生電腦 4．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容： （1）輸出如右圖

7、形 * ***** ********* ************* （2）輸入一行字符，分別統(tǒng)計(jì)其中的英文大寫字母，小寫字母、數(shù)字字符和其他字符。 5．實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：結(jié)合上課內(nèi)容，寫出程序，并調(diào)試程序，要給出測(cè)試數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 6．實(shí)驗(yàn)課時(shí)：2課時(shí) 7. 實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)性 實(shí)驗(yàn)六 1．實(shí)驗(yàn)名稱：數(shù)組的定義和使用 2．實(shí)驗(yàn)要求：掌握一維數(shù)組、二維數(shù)組定義的規(guī)則；掌握一維數(shù)組、二維數(shù)組的初始化方法及數(shù)組元素的引用。 3．實(shí)驗(yàn)儀器：每人一臺(tái)安裝有Visual C++ 的普通學(xué)生電腦 4．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容： （1）編寫一個(gè)程序，將20以內(nèi)的偶數(shù)賦給數(shù)組a,然后輸

8、出此數(shù)組各元素。 （2）定義一個(gè)二維數(shù)組存儲(chǔ)五位學(xué)生五科考試的成績，編寫程序分別取出二維數(shù)組里的元素值，經(jīng)過累加之后列出總成績，計(jì)算并輸出每個(gè)同學(xué)的平均成績。 5．實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：熟練掌握一維數(shù)組和二維數(shù)組的使用 6．實(shí)驗(yàn)課時(shí)：4課時(shí) 7. 實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)性 實(shí)驗(yàn)七 1. 實(shí)驗(yàn)名稱：函數(shù)與編譯處理 2．實(shí)驗(yàn)要求：掌握函數(shù)聲明、定義和使用的方法；掌握形式參數(shù)與實(shí)在參數(shù)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 3．實(shí)驗(yàn)儀器：每人一臺(tái)安裝有Visual C++ 的普通學(xué)生電腦 4．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容： (1) 編寫一個(gè)函數(shù)，用來計(jì)算從鍵盤上輸入的整數(shù)的階乘。 (2) 編寫函數(shù)判斷一個(gè)數(shù)是否是素?cái)?shù)，在主程序中

9、實(shí)現(xiàn)輸入、輸出。 (3) 編寫一個(gè)程序，設(shè)計(jì)一個(gè)函數(shù)可以計(jì)算并返回輸入的4個(gè)數(shù)的平均值。 5．實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：掌握函數(shù)的定義和調(diào)用方法 6．實(shí)驗(yàn)課時(shí)：4課時(shí) 7. 實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)性 實(shí)驗(yàn)八 1．實(shí)驗(yàn)名稱：指針的運(yùn)用 2．實(shí)驗(yàn)要求：熟練掌握指針、地址、指針類型、void指針、空指針等概念；熟練掌握指針變量的定義和初始化、指針的間接訪問、指針的加減運(yùn)算和指針表達(dá)式。 3．實(shí)驗(yàn)儀器：每人一臺(tái)安裝有Visual C++ 的普通學(xué)生電腦 4．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容： (1)用指針交換兩個(gè)整數(shù)的值 (2)用使用指針輸出數(shù)組元素的值 5. 實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的使用指針，體會(huì)指針的靈活性 6. 實(shí)

10、驗(yàn)課時(shí)：4課時(shí) 7. 實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)性 實(shí)驗(yàn)九 1. 實(shí)驗(yàn)名稱：結(jié)構(gòu)體 2. 實(shí)驗(yàn)要求：掌握結(jié)構(gòu)的概念和結(jié)構(gòu)類型的定義 3. 實(shí)驗(yàn)儀器：每人一臺(tái)安裝有Visual C++ 的普通學(xué)生電腦 4. 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：有5個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生的數(shù)據(jù)包括學(xué)號(hào)、姓名、三門課成績，從鍵盤輸入5個(gè)學(xué)生數(shù)據(jù)，要求打印出三門課總平均成績，以及最高分和學(xué)生的數(shù)據(jù)（包括學(xué)號(hào)、姓名、三門課成績、平均分）。 5. 實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：掌握結(jié)構(gòu)變量的定義和初始化 6. 實(shí)驗(yàn)課時(shí)：2課時(shí) 7. 實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)性 實(shí)驗(yàn)九 1. 實(shí)驗(yàn)名稱：類和對(duì)象 2. 實(shí)驗(yàn)要求：掌握類的概念、類的定義格式、類與結(jié)構(gòu)的關(guān)系、類的成員屬性

11、和類的封裝性；掌握類對(duì)象的定義；理解類的成員的訪問控制的含義，公有、私有和保護(hù)成員的區(qū)別；掌握構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的含義與作用、定義方式和實(shí)現(xiàn)，能夠根據(jù)要求正確定義和重載構(gòu)造函數(shù)。能夠根據(jù)給定的要求定義類并實(shí)現(xiàn)類的成員函數(shù)；掌握友元函數(shù)的含義，友元函數(shù)和成員函數(shù)的區(qū)別。 3. 實(shí)驗(yàn)儀器：每人一臺(tái)安裝有Visual C++ 的普通學(xué)生電腦 4. 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容： （1） 定義一個(gè)圓類，計(jì)算圓的面積和周長。（要求：分別用成員函數(shù)和友元函數(shù)來求圓的面積和周長） （2）定義一個(gè)學(xué)生類，其中有3個(gè)數(shù)據(jù)成員有學(xué)號(hào)、姓名、年齡，以及若干成員函數(shù)。同時(shí)編寫主函數(shù)使用這個(gè)類，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生數(shù)據(jù)的賦值和輸出。

12、要求： A:使用成員函數(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的輸入、輸出。 B:使用構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的輸入、輸出。 5. 實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：靈活使用類來解決問題，體會(huì)類的封裝性的特性 6. 實(shí)驗(yàn)課時(shí)：4課時(shí) 7. 實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)性 實(shí)驗(yàn)十 1. 實(shí)驗(yàn)名稱：繼承與派生類 2. 實(shí)驗(yàn)要求：理解繼承的含義，掌握派生類的定義方法和實(shí)現(xiàn) 3. 實(shí)驗(yàn)儀器：每人一臺(tái)安裝有Visual C++ 的普通學(xué)生電腦 4. 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：編寫一個(gè)學(xué)生和教師數(shù)據(jù)輸入和顯示程序，學(xué)生數(shù)據(jù)有編號(hào)、姓名、班級(jí)和成績，教師數(shù)據(jù)有編號(hào)、姓名、職稱和部門。要求將編號(hào)、姓名輸入和顯示設(shè)計(jì)成一個(gè)類person,并作為學(xué)生數(shù)據(jù)操作類stu

13、dent和教師類數(shù)據(jù)操作類teacher的基類。 5. 實(shí)驗(yàn)重點(diǎn): 理解公有繼承下基類成員對(duì)派生類成員和派生類對(duì)象的可見性，能正確地訪問繼承層次中的各種類成員。 6. 實(shí)驗(yàn)課時(shí)：4課時(shí) 7. 實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)性 實(shí)驗(yàn)十一 1．實(shí)驗(yàn)名稱：多態(tài)性 2．實(shí)驗(yàn)要求：掌握用成員函數(shù)重載運(yùn)算符的方法；掌握用友元函數(shù)重載運(yùn)算符的方法。 3. 實(shí)驗(yàn)儀器：每人一臺(tái)安裝有Visual C++ 的普通學(xué)生電腦 4．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：定義一個(gè)復(fù)數(shù)類，通過重載運(yùn)算符： *，/，直接實(shí)現(xiàn)二個(gè)復(fù)數(shù)之間的乘除運(yùn)算。編寫一個(gè)完整的程序，測(cè)試重載運(yùn)算符的正確性。要求乘法“*”用友元函數(shù)實(shí)現(xiàn)重載，除法“/”用成員函數(shù)實(shí)

14、現(xiàn)重載。 5．實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：熟練使用成員函數(shù)和友員函數(shù) 6．實(shí)驗(yàn)課時(shí)：4課時(shí) 7. 實(shí)驗(yàn)類型：設(shè)計(jì)性 實(shí)驗(yàn)十二 實(shí)驗(yàn)名稱: C++語言綜合性實(shí)驗(yàn) 1．實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 掌握文件流的打開、關(guān)閉及使用的使用方法； 了解文本文件流與二進(jìn)制文件流在操作上的區(qū)別，使得學(xué)生運(yùn)用前面所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。 2．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 設(shè)計(jì)一個(gè)管理圖書目的簡單程序，提供的基本功能包括：可連續(xù)將新書存入文件“book.dat”中，新書信息加入到文件的尾部；也可以根據(jù)輸入的書名進(jìn)行查找；把文件“book.dat”中同書名的所有書顯示出來。為簡單起見，描述一本書的信息包括：書號(hào)，書名，出版社和作者。 要求

15、 （1）修改程序增加按出版社、作者。從文件中查找書名，輸出同一出版社出版的所有書名，按列表的格式輸出文件中的所有書名等。 （2）寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告 三. 教材及參考書 [1] 譚浩強(qiáng).C++程序設(shè)計(jì). 北京：清華大學(xué)出版社, 2000年． [2] 譚浩強(qiáng).C++程序設(shè)計(jì)題解與上機(jī)指導(dǎo).北京：清華大學(xué)出版社, 2000年． 四. 必要的說明 C++程序設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，要求學(xué)生一定要?jiǎng)邮志帉?、調(diào)試程序。教師自身也要重視實(shí)驗(yàn)課，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和自學(xué)能力，引領(lǐng)學(xué)生上好每一堂實(shí)驗(yàn)課。 制定人：馮雪華 2006年8月26日 審核人：乎西旦 2006 年 9月20日 209